第七十四章 過(guò)分了……

　　打聽(tīng)一個(gè)學(xué)生？

　　黃玲納悶了。

　　中海211大學(xué)的副院長(zhǎng)，為什么跑來(lái)營(yíng)州三中打聽(tīng)一個(gè)學(xué)生？

　　啥意思呢這是？

　　不過(guò)她也不好多問(wèn)，便道：“胡院長(zhǎng)，您想打聽(tīng)誰(shuí)，我能配合的一定配合?！?p>　　胡秉文尷尬的說(shuō)：“我也不知道這孩子的名字，只見(jiàn)過(guò)他的樣子，這孩子是個(gè)英語(yǔ)天才，而且就是你們學(xué)校的學(xué)生?！?p>　　“哎呀真的啊！”黃玲立刻滿臉笑容，開(kāi)心的像一朵向日葵。

　　她喜不自勝的說(shuō)：“沒(méi)想到我們學(xué)校還能教育出您眼里的天才！您還知道他的其他信息嗎？如果不知道也不要緊，我這就把全校學(xué)生召集到操場(chǎng)，讓您一個(gè)一個(gè)的看?；蛘吣袥](méi)有什么具體的線索？”

　　胡秉文笑著說(shuō)：“是個(gè)男生，長(zhǎng)得高高瘦瘦，挺俊朗的一個(gè)小伙子，留著學(xué)生頭?！?p>　　黃玲皺著眉頭咂嘴道：“哎呀，這些線索還是不夠具體，要不我把我們學(xué)校的男生都召集起來(lái)讓您認(rèn)一認(rèn)？”

　　胡秉文想了想，說(shuō)：“這樣吧，就麻煩你幫忙，把高三年級(jí)的男生召集起來(lái)，讓我認(rèn)一下吧?！?p>　　“呃……胡院長(zhǎng)您不是跟我開(kāi)玩笑吧？”

　　黃玲霎時(shí)間愣住了，原本滿是笑容與期待的表情，立刻變成了一臉的生無(wú)可戀。

　　胡秉文不解的問(wèn)：“黃校長(zhǎng)，你這是……”

　　黃玲訕笑兩聲，尷尬的說(shuō)：“胡院長(zhǎng)，您是不是搞錯(cuò)了？我們營(yíng)州三中是一所初級(jí)中學(xué)，只有初中部，沒(méi)有高三年級(jí)啊……”

　　胡秉文聽(tīng)罷，先是一愣，隨即一拍大腿，脫口說(shuō)道：“那個(gè)臭小子竟然騙我！”

　　說(shuō)完，他又氣又急，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的感嘆道：“過(guò)分了、過(guò)分了，現(xiàn)在的年輕人，連一個(gè)糟老頭子都騙，真是世風(fēng)日下??！”

　　黃玲心都碎了，合著自己想了那么多好事，結(jié)果到最后狗屁都沒(méi)有，完全是空歡喜一場(chǎng)。

　　不過(guò)，眼看胡秉文急得像熱鍋上的螞蟻，她還是很關(guān)切的詢問(wèn)：“胡院長(zhǎng)，您要不大概跟我說(shuō)說(shuō)是怎么回事，我看看能不能幫您想想辦法？”

　　胡秉文點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我是在泉城汽車站碰見(jiàn)的這個(gè)小伙子，他當(dāng)時(shí)……”

　　把事情經(jīng)過(guò)大概一說(shuō)，黃玲一邊點(diǎn)頭一邊琢磨道：“說(shuō)實(shí)在的，咱們營(yíng)州經(jīng)濟(jì)水平有限，您說(shuō)的那個(gè)筆記本電腦，估計(jì)得是很有錢的人家才能買得起的，營(yíng)州怕是沒(méi)幾戶人家負(fù)擔(dān)得起，我覺(jué)得有可能他連是哪的人都騙您了，搞不好是外地的呢?！?p>　　“哎呀！”胡秉文惋惜的說(shuō)：“那可真是麻煩了……”

　　“不對(duì)不對(duì)?！秉S玲忽然皺起眉頭，又想了想，道：“您剛才說(shuō)他英語(yǔ)特別好……英語(yǔ)很好又很有錢的，好像是……”

　　黃玲一下子陷入沉默，幾秒種后，她猛的驚醒過(guò)來(lái)，脫口道：“我好像知道是誰(shuí)了！”

　　“是嗎？！”胡秉文急忙追問(wèn)：“是誰(shuí)？”

　　黃玲說(shuō)：“英語(yǔ)很好又很有錢、能買得起筆記本電腦的高三學(xué)生，如果是營(yíng)州人，那肯定是許逸陽(yáng)沒(méi)跑了！”

　　胡秉文欣喜不已，問(wèn)：“能具體說(shuō)說(shuō)這個(gè)許逸陽(yáng)嗎？”

　　黃玲說(shuō)：“他是咱營(yíng)州公認(rèn)的英語(yǔ)天才，年前的時(shí)候，有外賓來(lái)我們這要捐款建學(xué)校，還是他給做的翻譯呢，都上電視了?！?p>　　說(shuō)著，黃玲又道：“而且這小伙子可會(huì)做生意了，出了名之后就開(kāi)了個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，專門教中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我們學(xué)校也有不少孩子在他的培訓(xùn)班上課。”

　　“對(duì)上了、對(duì)上了！”胡秉文心里頓時(shí)狂喜！

　　他之前還納悶，那小子自己就是學(xué)生，為什么要做講課用的課件PPT，而且還是教人說(shuō)口語(yǔ)的課件。

　　聽(tīng)黃玲這么一說(shuō)，立刻就對(duì)應(yīng)上了！

　　自己遇見(jiàn)的那個(gè)天才少年，肯定就是她口中的許逸陽(yáng)了！

　　于是他好奇的問(wèn)：“這個(gè)許逸陽(yáng)的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量怎么樣你有聽(tīng)說(shuō)嗎？”

　　黃玲不由挑起大拇指，道：“您還真別說(shuō)，這許逸陽(yáng)雖然自己只是個(gè)高中生，但他教英語(yǔ)口語(yǔ)還真有一套，我們學(xué)校的英語(yǔ)老師普遍反映，上過(guò)許逸陽(yáng)培訓(xùn)班的孩子，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步神速，而且最關(guān)鍵的是，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性提升很大?！?p>　　胡秉文迫不及待的問(wèn)：“他在哪上學(xué)？”

　　“營(yíng)州一中?！秉S玲說(shuō)著，又道：“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)不去學(xué)校上課了，前段時(shí)間他的培訓(xùn)班擴(kuò)招，據(jù)說(shuō)是一邊自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考，一邊帶培訓(xùn)班呢?！?p>　　胡秉文忙問(wèn)：“那你知道他的培訓(xùn)班在哪嗎？”

　　黃玲想了想，道：“應(yīng)該是少年宮吧，聽(tīng)說(shuō)是把少年宮整個(gè)四樓都包下來(lái)了，不過(guò)他具體課程是怎么安排的，我就不清楚了，要不您可以去少年宮看看?！?p>　　胡秉文欣喜不已的說(shuō)：“太好了！謝謝你黃校長(zhǎng)！”

　　說(shuō)罷，胡秉文告別了黃玲，匆忙打車前往少年宮。

　　當(dāng)胡秉文趕到少年宮的時(shí)候，許逸陽(yáng)正在給初級(jí)班的孩子上課。

　　負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)的張寧看見(jiàn)他走上來(lái)，立刻上前熱情招待。

　　老爺子問(wèn)張寧：“小姑娘，我能去聽(tīng)聽(tīng)你們老師上課嗎？”

　　張寧也沒(méi)多想，便說(shuō)：“我們老板交代，上課的時(shí)間我們和家長(zhǎng)都是不能打擾的，不過(guò)您如果想聽(tīng)的話，可以在窗外聽(tīng)，只要不進(jìn)去就好?！?p>　　胡秉文點(diǎn)了點(diǎn)頭，道了聲謝，便循著聲音去了里面正在上課的教室。

　　教室在走廊一側(cè)有三排玻璃窗，都是單層的普通玻璃，所以基本上沒(méi)什么隔音效果。

　　來(lái)到窗外，胡秉文一眼就看見(jiàn)講臺(tái)上，正拿著麥克風(fēng)給學(xué)生講課件的許逸陽(yáng)。

　　胡秉文認(rèn)出這正是自己在車站遇見(jiàn)的小伙子，頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的松了口氣。

　　總算是找到他了！

　　再一看許逸陽(yáng)講課，還真是了不得。

　　筆記本電腦搭配投影儀，再搭配詳盡的課件PPT，這不就是自己去國(guó)外交流時(shí)，看到的那種教學(xué)模式嗎？

　　他也不由震驚。

　　自己一直在中海、華夏最大、最繁華的城市之一，可即便如此，自己都是去了國(guó)外才見(jiàn)到這一套模式。

　　沒(méi)想到，小小的營(yíng)州、一個(gè)高三的學(xué)生，就已經(jīng)超過(guò)中海的一幫大學(xué)教授，直接跟國(guó)外大學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方式看齊了？！

　　許逸陽(yáng)并沒(méi)有注意到胡秉文，他一邊給孩子們講課，一邊通過(guò)課件讓他們更好的掌握自己教授的記憶點(diǎn)。

　　同時(shí)，他還通過(guò)電腦，播放了《玩具總動(dòng)員》里的五分鐘片段，然后針對(duì)片段里的簡(jiǎn)單對(duì)話，給學(xué)生講述對(duì)話里的發(fā)音、語(yǔ)法，以及需要注意到的細(xì)節(jié)。

　　雖然一個(gè)人在教授一百六十名學(xué)生，但是下面的孩子們沒(méi)有一個(gè)人在開(kāi)小差。

　　每個(gè)人都在非常入神的聽(tīng)著許逸陽(yáng)的講課，而當(dāng)許逸陽(yáng)讓全班同學(xué)跟著自己朗讀的時(shí)候，大家也都非常投入的配合。

　　胡秉文在在教育第一線奮斗多年，第一次見(jiàn)到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，能做到這么好的。

　　老師的英語(yǔ)發(fā)音、口才、課堂調(diào)動(dòng)與組織能力都屬一流；

　　課件做的很完美、知識(shí)點(diǎn)的安排也很合理，不疏不密正好合適；

　　寓教于樂(lè)的教育方針也格外有效，學(xué)生氣氛以及專注度，都被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

　　不一般??！實(shí)在是不一般！

　　胡秉文教書(shū)育人這么多年，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么神的年輕人。

　　以至于他不由納悶，這小子自己都還是個(gè)學(xué)生，怎么能把老師的角色扮演的這么好？

　　胡秉文不知不覺(jué)就看到了六點(diǎn)鐘，下課時(shí)間到了。

　　許逸陽(yáng)這一節(jié)課的課件，也剛好講完正文的最后一頁(yè)，這個(gè)節(jié)奏把控，可謂是爐火純青。

　　這時(shí)，許逸陽(yáng)笑著說(shuō)：“好了同學(xué)們，這節(jié)課的內(nèi)容就到這里，大家回家之后一定要記得我們的學(xué)習(xí)要求，合理安排時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。”

　　孩子們異口同聲的說(shuō)：“好！”

　　許逸陽(yáng)又問(wèn)：“還記不記得我們的英語(yǔ)口語(yǔ)三要素？來(lái)，大家一起說(shuō)一遍?！?p>　　孩子們?cè)俅握R劃一的高聲道：“敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、說(shuō)好！”

　　許逸陽(yáng)鼓掌道：“很好，希望大家一定要牢記于心、回去之后好好練習(xí)?！?p>　　說(shuō)罷，他提高幾分音量，笑道：“下課！”

　　學(xué)生們起身齊聲說(shuō)老師再見(jiàn)，隨后便陸續(xù)從前后門走了出來(lái)。

　　胡秉文站在窗前，心里早就激動(dòng)的按捺不住了。

　　親眼看著許逸陽(yáng)上了半節(jié)課，他更加堅(jiān)定了要把許逸陽(yáng)弄到中海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的念頭。

　　這樣的人才，說(shuō)啥也不能放過(guò)！