第四十一章 我最喜歡的老師

　　休息的時間總過得很快，轉(zhuǎn)眼間國慶小長假就已經(jīng)過完了。學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)的返校開始正常上課了。

　　踏著秋風(fēng)，沐浴著清晨陽光的元心此刻正在向高二（8）班的教室慢慢的走去。

　　……

　　“上課！”元心。

　　“起立，元老師好！”同學(xué)們。

　　元心:“同學(xué)們好，請坐！”

　　隨后元心開始他新一天的教學(xué)工作，隨后他望著教室里的學(xué)生們講到:

　　“同學(xué)們！這節(jié)課我們上寫作。命題作文，題目:我最喜歡的老師；要求:

　　1、文體不限。

　　2、寫清楚你為什么最喜歡那位老師！

　　3、不少于800字。

　　4、你最喜歡的那位老師可以是現(xiàn)實中的，也可以你幻想中的。

　　沒問題吧！同學(xué)們？”

　　元心在講臺上簡單將這節(jié)課的內(nèi)容講解了一下，臺下的同學(xué)們回復(fù)道:

　　“沒問題！”

　　“那么就開始寫吧！下課之前交給我！”元心補充說道。

　　……

　　忙碌的時候，時間總是過的很快，彈指間已經(jīng)響起了下課的鈴聲。元心收好了高二（8）班同學(xué)們的寫作之后，慢慢多問向著教室辦公室走去。

　　隨后便仔細的翻閱他們一節(jié)課的創(chuàng)作成果。首先入眼是周天的作文，他寫的內(nèi)容查點沒讓元心笑噴出來；只見周天是這樣寫的:

　　我最喜歡的老師是元老師，如果你問我為什么，我一時間也回答不上來。如果非要說的話，那就是他玩英雄聯(lián)盟時如同神跡般的操作深深的讓我折服。

　　要是我也有那么好的技術(shù)操作就好了！

　　正當(dāng)他想繼續(xù)往下看之際，已經(jīng)沒有了下文。

　　看到這里，無奈的苦笑了一下心道:一二兩個要求還勉強算是完成了，至于第三個嘛還有待提升；不過可以運用一下他對游戲方面的興趣來促進他的寫作提升。

　　第二篇是蔣夢語寫的，作文的內(nèi)容大概講述的是她最喜歡的老師會像一位大哥哥或者大姐姐一樣去關(guān)心她，在她遇到苦難的時候給予她安慰和鼓勵，讓她在寒冷中感受到溫暖；在她開心的時候能一起分享她的歡樂，讓她感覺到自己并不孤獨。

　　看完蔣夢語的作文，從總體上來說，這是一篇挺不錯的寫作，但元心卻另有所思。心道:這丫頭應(yīng)該是比較缺少關(guān)愛。

　　第三篇是周青鵬寫的，作文的內(nèi)容大概講述的是他自己也不知道自己最喜歡什么樣的老師！他把之前教過他的老師幾乎都列舉了一遍；但寫到其中有一位老師的時候，用詞顯得有些不雅。

　　主要講述的是在初中的時候自己的成績比較靠后，然而卻在一次其中考試中考的有些反常，居然考到了年級前三名。

　　但他在初中時的那位班主任有些不信，就把他叫道辦公室做同樣難度的試卷讓他再做一遍，結(jié)果卻和往常一樣。

　　所以那位班主任就武斷的認為他這次考試存在著作弊的行為，因此而取消了他在年級的排名。

　　從此之后，基本上每次考試，多多少少他都會去作弊。但在中考的時候，卻是個例外，他居然靠著自己的實力考入了青藍高中。

　　看完了周青鵬的寫作之后，元心顯得就更加的疑惑。心道：

　　首先，為什么周青鵬能在那次期中考試中能考入前三，而再做相同難度的題就又不會了呢？

　　其次，之后他每次考試多多少少都會作弊，為什么在中考的時候卻沒有作弊呢？

　　最后，按理來說，他這樣的成績是不可能考入青藍高中的，但結(jié)果他卻憑借自己實力考了進來。這又有些說不通??！

　　不過幸好的是也并非一無所獲，至少找到了他作弊的“病根”，接下來的事兒也就好辦多了。

　　隨后還在自顧自多問嘀咕了一句:

　　我讓你寫你最喜歡的老師，結(jié)果你卻給我整了個你最恨的老師。跑題了。

　　第四篇是劉勝寫的，作文大概內(nèi)容寫的是他喜歡的老師那種講道理，并且能一碗水端平的老師；換句話說:也就是公平公正公開，不帶有色眼鏡看學(xué)生；不以分數(shù)分數(shù)論學(xué)生優(yōu)劣好壞的老師。

　　看到劉勝的一片文章，元心回想起之前看過的學(xué)生檔案中有一段因打架而受到處分的案例，心里頓時明白是怎么一回事兒。當(dāng)然，這里的一回事指的是劉勝為什么要寫這篇文章，而不是他受處分的具體原因。

　　第五篇是袁詩文的，作文的內(nèi)容大概是這樣的:

　　我最喜歡的老師是這樣的，他有淵博的學(xué)識，豐富的人生閱歷；笑談古今，寵辱不驚；坐觀天下風(fēng)云事起，翻覆手掌之間平息。

　　為人處事低調(diào)，聲銘作風(fēng)四起；具有泰山崩而面不改色的心態(tài)，亦有面對挫折勇往直前的勇氣。

　　能教會我具體學(xué)習(xí)實踐的方法，而不是空談未來的大道理。

　　能以身作則，而不是指手畫腳。

　　能信守諾言，而不是言而無信。

　　總之，我最喜歡的老師，你可以沒有馬云的財力，也可以沒有鹿晗的帥氣；但你腹中不能沒有才華，心中不能沒有抱負，腦中不能沒有志向；那位老師會是你嗎？

　　看了袁詩文的寫作之后，元心頓時有些傻眼了。心道:

　　這丫頭最喜歡的老師老師也太牛叉了，放在古代，就算是一國之君也不過如此吧！你是在選老師，還是在選夫婿呢？對于最后一問，你又是在問誰呢？問我，還是問你自己？雖然我有些自負，但也沒自負到你說的那種程度，做你做喜歡的老師，難度可真不小??！

　　第六個

　　第七個

　　……

　　當(dāng)元心用心的把高二（8）班所有學(xué)生的作文都看完了之后，時間不知不覺的已經(jīng)來到了12:00了。

　　“咕～咕咕”

　　然而此時他肚子在開始唱“征服”，承受不住來自腹中的饑餓感的他只好向食堂快速的走去。

　　在他吃飯的時候，突然想到好像今天一早上都沒見到夢欣媛，心里感覺還是有點挺不適應(yīng)的。

　　于是準(zhǔn)備給她打個電話分享下今天早上的收獲。可是當(dāng)他電話打過去的時候，卻傻眼了。

　　只聽見電話里傳來一位帶著磁性的女人的聲音響起:

　　“您撥打的電話已關(guān)機，請稍后再撥。sorry……”

　　心道:這丫頭到底在搞什么鬼？算了！那我下午還是先找周青鵬談?wù)劙桑?p>