接下來的半節(jié)課盧俊望著底下學(xué)生質(zhì)疑的眼神,都不知道自己是怎么撐到下課的。
每每自己講解一道題目時,總會有幾個同學(xué)回頭看著甄誠,巴不得他能站起來說一說自己的答案。
盧俊也巴不得,因為接下來講的題目他都有省里教研組的答案,可甄誠卻不主動站起來。
等他提問甄誠的時候,甄誠回答,老師我不會,還是想聽聽您的答案。
你說你要一直不會也成啊,那你剛才明明都說不會了,又站起來回答了一遍自己的答案,有病啊。
人與人之間還能不能有點誠信了。
“鈴鈴鈴”
當鈴聲一響,盧俊仿若聽到了天籟一般,匆匆講完最后一道題目,抱著書本灰溜溜的走出教室。
盧俊一走,教室內(nèi)立刻炸開了鍋。
這些大學(xué)生雖然對公考一知半解,但不是傻子。
剛才甄誠和盧俊的兩份答案,到底誰的是正確答案,結(jié)果一目了然。
幾個學(xué)生因為這事兒還辯論起來。
“上課聽甄誠講的頭頭是道,我覺得他真的不可能是作弊。”
“是啊,聽到甄誠的答案,感覺他的水平要比盧老師還要高一截?!?p> “切,就一道題而已,再說了,甄誠的答案這么完美,萬一就是照著參考答案抄的呢?”
其中一人撓撓頭不解道:“可卷子明明是華燦公考的老師出的啊,如果甄誠想抄,那他的答案是從哪里來的?”
場面瞬間一靜。
剛才覺得甄誠作弊的那個學(xué)生順便被噎的說不出話來,心道,是啊如果甄誠真的是作弊的話,那他的答案和盧老師的根本不同,又是抄誰的?
沒有參與議論的藍兮兒時不時的看著甄誠,見他的目光始終沒有落在自己身上半刻,不自覺的擺弄裙擺,心想,為什么你從來不看我一眼呢,難道我長得不夠美嘛?
賈胖子滿臉憨笑的看著周圍議論紛紛的學(xué)生,轉(zhuǎn)頭對甄誠道:“甄誠,你看同學(xué)們估計也發(fā)現(xiàn)不對勁了?!?p> “嗯,是好事情,線索已經(jīng)給他們,接下來怎么想怎么做是他們自己的事情?!?p> 甄誠看著賈胖子道:“怎么樣?總成績能不能進前三?!?p> “嘿嘿,沒問題?!辟Z胖子晃了晃手機道:“剛才問了林靜雯,她簡單算了一下第一期學(xué)生前幾名的成績,我比第四名多了零點幾分?!?p> “成啊,胖子。”
“承讓承讓?!?p> “既然這樣,你先別展現(xiàn)出你要退學(xué)費的苗頭,等公考機構(gòu)這邊公布成績了,咱三一起去?!?p> “對對,還是你想得周到?!辟Z胖子深以為然的點了點頭。
趙永辦公室。
當趙永聽完盧俊的匯報后,臉色陰沉的能滴出水。
其他老師聽完心中更是一陣后怕,還好這事兒沒落在他們身上,否則他們也得蒙,像盧俊這種還能堅持著講到課程結(jié)束,在他們看來已經(jīng)是很偉大了。
“趙老師,甄誠這小子現(xiàn)在就捏著壞呢,咱們現(xiàn)在上課要小心點,千萬別被他再發(fā)現(xiàn)什么漏洞,否則他肯定要把事情鬧大?!?p> 盧俊心里那叫一個苦,早知道事情會變成這樣,他就不和趙永調(diào)課了,反倒弄得一身騷。
“恩,我知道了?!壁w永點了點頭,臉色很是難堪。
他想,盧俊上課都被打臉的一通,他上課還能有好?甄誠指不定在哪里等著自己呢。
“明天白天就麻煩一下各位老師,將我們本次摸底考試的名次列出來,我們明晚公布成績,早點把學(xué)費退給甄誠?!?p> 趙永的話瞬間引得其他老師連連點頭。
這次不用趙永說他們都想趕緊把名次排出來,趕緊讓甄誠走吧,再這么下去,他怕他們真的扛不住。
課間休息結(jié)束。
趙永抱著一摞資料走上講臺。
“首先想跟大家說一聲對不起,今天白天在我們老師教研會后,發(fā)現(xiàn)我昨天公布的行測數(shù)量關(guān)系中,第15題的答案應(yīng)該選D。
請各位同學(xué)課后將最新的分數(shù)報給我?!?p> 甄誠翻開卷子,一看自己的十五題上寫了一個D,舒心的點了點頭。
他就說,他明明最后五道題選的都是D,怎么可能一道題都沒蒙對?
這下,甄誠對這個答案就稍微有點認可了。
賈胖子瞄了一眼,發(fā)現(xiàn)他的答案也對了,開心的給自己加了0.8分,這下他的第三又穩(wěn)了一點。
“關(guān)于數(shù)量關(guān)系的題目我們等講到對應(yīng)模塊后再為大家講解,今天還是結(jié)合圖形推理中的題目,為大家講解圖形推理題目的解題技巧。
下面請給位看一下圖形推理第一題,半分鐘后開始為大家講解?!?p> 這次趙永吸引了盧俊的教訓(xùn),沒有賤兮兮的提問甄誠。
他就想自己按照答案一步一步講解,然后趕緊下課,明天讓甄誠這個第一名趁早滾蛋。
再讓甄誠呆下去,他真怕有什么幺蛾子。
甄誠干巴巴的望著臺上的趙永,見對方壓根沒有點名的意思,眼中的失落一閃而逝。
他還等著挑刺兒呢。
無聊之際,他又順便看了看卷子,看了十幾秒后,他瞳孔微微一縮,拿起筆開始在卷子上比劃起來。
“都看完了吧?!?p> 見沒有學(xué)生提出異議,趙永下意識的瞄了甄誠一眼,見他低頭盯著卷子,還以為他又困了,心中慶幸不已。
幸好這位爺又睡了。
“既然大家都沒意見,我們開始講題,題干給了我們四個圖形,圖形內(nèi)各有五個長短不一的柱狀圖形,分別為:12345,31425,24135,43215。
選項A 23541;
選項B 23415;
選項C 13245五個柱狀圖疊放在一起;
選項D 14352。
觀察題目,我們可知這是一道典型的平移題目。
這道題相對簡單,通過排除法我們可以快速作答。
首先我們在觀察題干中的四組圖形后,發(fā)現(xiàn)5始終未動,因此可排除AD,又因C與其他圖形完全不同,可排除C,本題選項為B?!?p> 底下學(xué)生紛紛露出恍然的神色,心想這么簡單的一道題目,他們當時為什么就沒看懂呢?
再一想甄誠也答對了,學(xué)生們對這道題也就沒了異議,老老實實的將做題方法記下。
可就在這時,一直悶頭看著卷子的甄誠突然站了起來,道:“老師,我有不同意見。