第十三章 考個(gè)狀元給你看 求推薦票！求收藏！
“什么？這幾天你要請(qǐng)假回去??？想好了嗎？”陳亞的班主任說(shuō)。
“想好了，我很確定我要回去住?！标悂唸?jiān)定的說(shuō)。
高考這么重大的日子，他不想住校了，他想住在家里。
“好吧！不過(guò)你先給你爸媽打個(gè)電話吧！”
陳亞接過(guò)老師的手機(jī)，撥通了自己母親的號(hào)碼，簡(jiǎn)單的說(shuō)明了自己的想法。
母親聽(tīng)了當(dāng)然是同意的，并且問(wèn)了陳亞放學(xué)的時(shí)間說(shuō)是要來(lái)接他。
陳亞想了想，最后還是跟母親約了個(gè)時(shí)間讓她來(lái)接自己。
“我給你寫(xiě)張請(qǐng)假條吧，你收拾收拾東西，隨時(shí)就可以走。”
最后一天了，一般老師都會(huì)順著學(xué)生的心意來(lái)，而作為好同學(xué)的特權(quán)，班主任老師更是貼心的幫他準(zhǔn)備了一張請(qǐng)假條。
“謝謝老師。”陳亞由衷的表示了對(duì)老師的感謝，同時(shí)心中覺(jué)得自己一定要考好，不然對(duì)不起很多人呀！
“我要回家了，到寢室跟他們說(shuō)一聲吧，我就不一一道別了?！?p> 陳亞對(duì)胡澤偉說(shuō)。
“什么，最后幾天你要回家？不怕睡不安穩(wěn)影響高考？”
“沒(méi)事，我肯定能睡得很香！”
陳亞說(shuō)這話的時(shí)候想到了自己的“固本培元”技能。
將所有的書(shū)都搬回寢室，然后又在寢室里找出還需要復(fù)習(xí)的書(shū)，陳亞收拾好了一切，然后直奔校門(mén)口。
陳亞將請(qǐng)假條交給了門(mén)衛(wèi)大爺，接著沉重的走出了校門(mén)，因?yàn)樗臅?shū)包實(shí)在是太重了。
等了不一會(huì)兒，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了那輛熟悉的電動(dòng)車(chē)。
“媽！”他大聲的喊……
上了車(chē)，母親問(wèn)他：“為什么突然要回來(lái)住呀？是不是遇到什么問(wèn)題了？”
“沒(méi)有！你就放心吧，只是高中的最后幾天想在家里住著?！?p> 母親聽(tīng)到這話，沉默了良久，然后用著開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“你可是男子漢了，怎么能還這么戀家呢！”
“嘿嘿，戀家是一種傳統(tǒng)美德，我這是品德高尚的表現(xiàn)！哈哈！”陳亞同樣用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣回答著。
或許是因?yàn)橹厣艘淮伟?，現(xiàn)在的他確實(shí)是有些戀家了呢！
“媽！”陳亞突然開(kāi)口。
“怎么了？”
“我要考個(gè)狀元給你看！”
……………………
高考第一天，早上八點(diǎn)二十分，陳亞來(lái)到了考點(diǎn)，并且找到了自己的考場(chǎng)。
有些考生依舊在外面徘徊，似乎是不想過(guò)早的進(jìn)入這個(gè)廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)，但陳亞來(lái)到這里的第一刻就準(zhǔn)備奔赴了。
最后一次檢查了自己的文具、準(zhǔn)考證、身份證，陳亞邁向了考場(chǎng)。
監(jiān)考老師拿著金屬探測(cè)器在陳亞前前后后來(lái)回檢查，不過(guò)根本就沒(méi)有發(fā)出任何的響聲，為了避免麻煩，陳亞穿的褲子都是不用系皮帶的。
過(guò)了安檢，陳亞來(lái)到了自己的位置，第三排第三列，他也看不出這里的風(fēng)水到底好不好。
靜靜的坐著，陳亞慢慢的調(diào)整自己的呼吸，無(wú)論是誰(shuí)，來(lái)到這個(gè)環(huán)境，都會(huì)有些緊張，而考生能做的要么就是緩解這種緊張，要么就是把這種緊化為自己的優(yōu)勢(shì)。
“叮鈴鈴~”
鈴聲響起，陳亞睜開(kāi)閉著的眼睛，默默的說(shuō)了一句：“來(lái)吧，我準(zhǔn)備好了！”
試卷提前五分鐘發(fā)下，陳亞第一時(shí)間不是開(kāi)始做題，而是通看了一遍試卷，熟悉了一下題目，并且順便檢查了下有沒(méi)有缺漏印的現(xiàn)象。
“很好，試卷題型跟以前差不多！”
這一看就是兩分鐘，還剩下三分鐘就開(kāi)考了。
抓緊時(shí)間，陳亞涌動(dòng)著元力，“加速”技能使用。
這一刻，他的思維仿佛變得有閃電那么快，他的目光仿佛掃描機(jī)器一樣的讀著題。
語(yǔ)文試卷的第一題，給了一篇文章，然后有三個(gè)小題，讓你選出符合或者是不符合原文的一項(xiàng)。
雖然他沒(méi)有一目十行的本領(lǐng)，但是在“加速”技能的作用下，他幾乎已經(jīng)達(dá)到了一秒三四行的地步，眼睛一看到文字，腦袋里面就立馬出現(xiàn)了信息。
要知道這可不是掃讀啊，而是那種很細(xì)的看，這種速度絕對(duì)飛起！
兩分鐘過(guò)去，陳亞已經(jīng)拿起了筆，不過(guò)考試還不算開(kāi)始，禁止作答，所以陳亞只是死死的攥著。
“叮鈴鈴！”
開(kāi)考鈴響起，陳亞的手在空中劃出了一道殘影，D、A、B
第一大題結(jié)束，而開(kāi)考僅過(guò)了兩秒。
當(dāng)然這只是特殊情況，第一題考的本來(lái)就是閱讀速度與閱讀精度，其中也沒(méi)有什么難點(diǎn)，而使用了加速技能的陳亞真是太適合做這種題目了。
后面一題是一篇小說(shuō)的閱讀理解，這次陳亞做得就沒(méi)那么快了，不多相對(duì)于別的考生，他還是要快上很多的。
接著是實(shí)用類文本閱讀，在接下來(lái)是文言文、古詩(shī)詞，陳亞一路坐下來(lái)，幾乎沒(méi)有太久的停頓，做完最后一道流程圖題，他要開(kāi)始寫(xiě)作文了。
“……給那時(shí)18歲的一代人閱讀?！?p> “靠，這是個(gè)什么作文題??？這樣的怎么按套路來(lái)寫(xiě)？”陳亞在心里抱怨。
雖然時(shí)間還剩下很久，但是這個(gè)作文跟他以前寫(xiě)過(guò)的不太一樣啊，咬了咬牙，沒(méi)辦法了，只能硬寫(xiě)，反正他平時(shí)也不是靠作文拉分的人。
在草稿紙上寫(xiě)了寫(xiě)大綱，然后陳亞動(dòng)筆了。
思維轉(zhuǎn)動(dòng)極快，筆下的文字像是流水一般的涌出來(lái)，三十分鐘后，一篇差不多的文章寫(xiě)好了。
而此時(shí)離語(yǔ)文結(jié)束還有三十七分鐘……
陳亞體內(nèi)的元力已經(jīng)沒(méi)剩下多少了，不過(guò)他還沒(méi)有停下技能的使用。
翻到試卷第一面，陳亞再次從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍。
時(shí)間來(lái)到收卷前二十三分鐘，絕大部分的同學(xué)還在作文紙上奮筆疾書(shū)著，有幾個(gè)甚至因?yàn)闀r(shí)間不夠而緊張得手在發(fā)顫，但陳亞已經(jīng)完成了最后的一次檢查。
“好了！”
深呼了一口氣，陳亞閉上眼睛平復(fù)了下自己的心情，然后關(guān)掉加速技能，舉起了自己的右手。
等了幾秒鐘，監(jiān)考老師來(lái)了。
陳亞用不大的聲音說(shuō)：“老師，我要交卷！”
他的聲音雖然不大，但是在寂靜的考場(chǎng)里卻是傳到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里，有幾個(gè)心理素質(zhì)差的同學(xué)被驚得筆都拿不穩(wěn)了。
除了少數(shù)幾個(gè)始終在埋頭瘋狂寫(xiě)著，剩下的毫無(wú)例外全都抬了一次頭，似乎是想要將這個(gè)提前交卷同學(xué)的樣貌記下來(lái)。
而毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是誰(shuí)，內(nèi)心都有著類似這樣的話：
“靠！這貨是誰(shuí)？提前交卷，高考竟然還提前交卷？為什么我還有這么多？他開(kāi)掛吧！這個(gè)混蛋是誰(shuí)?。±献拥钠匠Ｐ耐耆珰Я搜剑“。。。 ?p> 可是監(jiān)考老師并不在乎他們想什么。
“好了，你走吧?！?p> 老師檢查完畢，放了陳亞出去。
這里的高考提前交卷后就可以出考點(diǎn)了，不必在一個(gè)專門(mén)的教室里等到考試結(jié)束。
在門(mén)外拿上書(shū)包，陳亞沒(méi)有逗留，直接朝著校門(mén)口走去，那里站滿了人……