21.海森伯不確定性原理

　　【鑒于宿主的想象力過于貧乏，系統(tǒng)在此提供一些建議：】

　　【1.將此設(shè)備布置在高科技公司的附近，使得中微子能夠穿過科技公司的研發(fā)室，利用中微子在大氣中的震蕩，從中提取有效信息后，可以使用3D打印機直接將高科技設(shè)備打印出來?！?p>　　周晨一拍腦袋，道：“臥槽！那這個用途流批啊！”

　　原來這東西還可以這樣用！這東西簡直就是某馬姓大佬夢寐以求的東西?。≈苯訌?fù)制高科技物品全部的信息，轉(zhuǎn)手就能自己做出來！

　　【2.宿主可以近距離使用此設(shè)備，以提取人類個體的全部信息生成三維模型，通過對人類個體每個細胞信息的記錄，將探測到的信息完全保存，通過這些信息可以制造復(fù)制人與電子人。】

　　周晨驚奇道：“這就是傳說中的量子信息復(fù)制？”

　　【的確，這與你們地球人類提出的量子信息復(fù)制有一定的相似之處。】

　　“可是，量子信息復(fù)制是存在復(fù)制上限的，最多可以復(fù)制百分之八十幾……。”周晨思考片刻，想起了自己以前查閱過的一些資料，道，“地球的科學家也曾經(jīng)提出過用這種方法去復(fù)制人類個體?！?p>　　他仔細回憶道：“當時的科學家們也想通過測量人身體上的每一個分子甚至原子的位置與速度，試圖得到一個人類在某個狀態(tài)的全部信息。但是兩個最關(guān)鍵的技術(shù)條件證明了這種方法不可行?！?p>　　“首先，根據(jù)海森堡不確性定理，一個原子的位置越確定，它的速度就越不確定；一個原子的速度越確定，它的位置就越不確定.這就決定了我們不可能同時得到一個人的身上全部的原子的位置信息與速度信息?！?p>　　由于人類只能通過光來觀測，在觀察一個原子時，使用波長長的光（能量較小）觀察會導致位置的不精確，因為波長越長，位置的精度越低。同理，使用波長短的光觀察時，原子的位置倒是確定了，但由于波長越短能量越大，光子附帶的能量又對原子的速度產(chǎn)生了影響，導致了位置與速度永遠不能同時確定，這便是著名的海森伯不確定性原理。

　　“第二，人的身體是一個動態(tài)系統(tǒng)，你對一部分進行觀察的同時，其他的部分也在變化，例如血液流動。除非把一個人放在極低溫度下冷凍起來，否則人永遠不可能靜止?！?p>　　“這兩個因素從技術(shù)層面阻止了對人類個體百分之百的完全復(fù)制，所以這個想法就被永遠地拋棄進了歷史的垃圾堆里?！?p>　　等到周晨結(jié)束了他的長篇大論，系統(tǒng)才浮現(xiàn)出新的文字。

　　【這兩個人類難以解決的難關(guān)，對于系統(tǒng)出品的中微子探測器來說，都不是問題。】

　　周晨眉頭一皺，質(zhì)疑道：“是嗎？”

　　【海森伯不確定原理是被光限制，從而無法得到準確信息，而根據(jù)中微子震蕩可以逆推出的信息可以同時精確求出二者；而擔心生物的動態(tài)特性更是沒有必要，因為中微子的速度可以達到近光速，根據(jù)狹義相對論可以認為人體是靜止狀態(tài)?！?p>　　周晨思考片刻，茅塞頓開。

　　“原來如此！不用再給我舉例子了，我明白這東西應(yīng)該怎么用了！”

　　他花費了一個多小時，初步掌握了中微子探測器的使用方法，作為嘗試他先記錄了一下當前的自身數(shù)據(jù)。

　　完成之后，他暫時沒繼續(xù)進行深入探索，畢竟高考才過去一半，第二天還要進行理綜與英語考試。

　　翌日出門前，周晨反復(fù)檢查了自己的衣服，再三確認了不會再出現(xiàn)昨天那種意外事故。

　　他可不想坐實“行為藝術(shù)家”的稱號。

　　在一家粥店與高弗雷一起用過早餐之后，周晨開始了最后兩門的考試。

　　首先是由物理、化學、生物三門理科學科構(gòu)成的理綜考試，滿分300分。

　　在高中，這三門學科的知識一共就集中在了幾本書中，三年掌握這些初級知識簡直輕而易舉，用周晨的話來說，就是“只要長著頭，290+輕輕松松”。

　　不過在說完這句話之后，他被憤怒的死黨高弗雷怒捶了數(shù)拳。

　　“你聽聽，這說的是人話嗎？”

　　記得高弗雷當時是這樣說的。

　　周晨笑了笑，不再去想那些往事，開始提筆作答。

　　高考考題的難度相對于平時會相對降低，所以很多考生的高考成績相較平時會有較大提升。

　　一小時后，周晨比較用心地完成了試卷，并反復(fù)檢查了數(shù)次，確認了沒什么問題。

　　除了物理的第二道大題，其他的基本上沒難度……

　　“哈哈哈哈！高考結(jié)束了！我已經(jīng)準備好三個月的假期了！哈哈哈哈哈哈！”離開考場，從樓上趕下來，做題做得有些虛脫的高弗雷給了周晨一個熊抱。

　　周晨撓撓頭，道：“高考怎么就結(jié)束了？不是還有一門英語嗎？”

　　高弗雷笑容變得有些扭曲，苦笑道：“我的英語水平……你懂的……對我來說，高考就算是結(jié)束了！”

　　周晨拍拍好友的肩膀，鼓勵道：“加油?。【筒钭詈髱讉€小時我們就徹底解放了！考完試我們出去浪去！”

　　“嗯！”高弗雷點頭道，“我爭取發(fā)揮好一點，把英語考到三位數(shù)……”

　　下午，周晨最后一次走入熟悉的校園，來到教學樓旁，仰視一眼這陪伴了他三年的建筑物，卻不像其他人那樣感慨萬千，但也有一種復(fù)雜的情緒在心中徘徊。

　　在大多數(shù)時間里，他并不像其他學生那樣起早貪黑地度過高三一整年，因為他早就掌握了那些簡單的知識。

　　但畢竟他在這里生活了三年，還是有一絲不舍的。

　　深呼吸片刻，他一臉平靜地走進了考場，平靜地來到了自己的座位上。

　　跟隨著鈴聲提示與監(jiān)考老師的指令，最后一門英語考試開始了。

　　然而，周晨臉上的平靜只持續(xù)到聽力開始播放。

　　“這特么說的是啥玩意……”周晨痛苦地抱住了頭。