夜幕之上，云層濃厚，星月隱匿，似乎風(fēng)雨欲來(lái)，夜幕之下，校園里卻還是一片寧?kù)o。
一條寬闊的校園路上，不時(shí)有學(xué)生來(lái)來(lái)往往，有壓馬路的情侶，也有勾肩搭背的兄弟，還有低頭玩手機(jī)的“低頭族”。
而不論是情侶還是兄弟，亦或是“低頭族”，口中都不時(shí)會(huì)談到剛才的停電事件，以及信號(hào)斷開(kāi)的問(wèn)題。
“我在學(xué)校三年，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)停電，而且還停了這么久……”
“聽(tīng)說(shuō)不止是學(xué)校，整個(gè)城市都停電了！”
“一般停電都是一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域地停，這次居然全城停電，不會(huì)出什么大事了吧？”
“MD，都已經(jīng)來(lái)電了，怎么信號(hào)還沒(méi)恢復(fù)？居然連電話都打不了，難道全市的信號(hào)基站都?jí)牧?？?p> “可惡，我還有個(gè)活動(dòng)沒(méi)做呢，難道是天意讓我不要氪金，以免這個(gè)月吃土？”
“完了，琪琪接不到我的電話，肯定會(huì)跟我分手……”
由于五感十分敏銳，李宇走在路上，輕易便聽(tīng)到了路過(guò)之人的談?wù)摶蜃哉Z(yǔ)，卻是左耳進(jìn)右耳出。
他看了看走在前面的“小月”，又看了看路面上殘余的濕意，神情微妙。
顯然，剛才的確是下過(guò)雨，也就是說(shuō)，之前的“雨聲”并不完全是幻覺(jué)。
那么，到底是什么時(shí)候出現(xiàn)幻覺(jué)的呢？
李宇想著事情，有些心不在焉，似乎沒(méi)注意到路過(guò)的人都會(huì)朝他的腦袋投來(lái)異樣的目光。
這些路人并不是驚奇于他的光頭，而是驚奇于他竟然戴著一頂“頭盔”。
沒(méi)錯(cuò)，為了防止意外，李宇直接把諸天頭盔帶了出來(lái)。
惹人注目什么的，根本無(wú)關(guān)緊要。
至于為什么是戴在頭上而不是拿在手上……
因?yàn)閷?duì)于“幻境”這種詭異的東西，對(duì)于摸不清底細(xì)的敵人，他感覺(jué)到了危險(xiǎn)，打算萬(wàn)一出現(xiàn)意外，就立即“回歸”！
畢竟，既然能用“幻境”困人，就能直接進(jìn)行“精神攻擊”，這簡(jiǎn)直就是他這種“靈魂穿越者”的克星。
一旦精神意識(shí)出了問(wèn)題，就算穿越回去了也是悲劇，所以必須要及時(shí)回歸。
不過(guò)，李宇自己也不確定，通過(guò)諸天頭盔能否回歸……
雖然他兩次都是通過(guò)諸天頭盔穿越過(guò)來(lái)的，但上次卻不是通過(guò)諸天頭盔穿越回去的。
當(dāng)然，可能性還是不小的，況且他也沒(méi)有其他更好的辦法，只能將這種不確定的可能作為退路。
為什么明知危險(xiǎn)還要去？
心底有個(gè)聲音告訴他，如果退縮，危險(xiǎn)恐怕更大！
至于直接殺掉……
他其實(shí)很懷疑，當(dāng)時(shí)自己如果下了死手，就真的能殺掉她嗎？
而且根據(jù)他前世多年看小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在這個(gè)“小月”說(shuō)不定只是被催眠的“化身”，真正的幕后黑手一直隱匿在暗中！
總之，這種“精神超能者”，絕不能以常理度之，被這種家伙盯上，也只能硬著頭皮上了。
思緒轉(zhuǎn)動(dòng)間，李宇又看了一眼前面“小月”的背影。
身材窈窕、黑發(fā)披肩、走路姿勢(shì)輕巧靈動(dòng)，不得不說(shuō)，背影十分美好，而且還不是“背影殺手”，面容同樣美好。
可惜，這家伙不是敵人就是敵人的棋子，他自然沒(méi)有心思去欣賞。
相比之下，還是學(xué)校里的這種安寧氣氛更值得“欣賞”。
一路上，李宇見(jiàn)到了悠閑散步的人、在操場(chǎng)跑道上跑步的男女老少，偶爾還會(huì)看到騎著自行車似要去圖書(shū)館的同學(xué)。
這種安寧平和的校園生活，令他懷念。
懷念輟學(xué)前那段短暫的大學(xué)生活，更懷念前世……
可惜，這種安寧恐怕是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
李宇微微搖頭，忽然對(duì)前面冷聲問(wèn)道：“還有多遠(yuǎn)？”
“快了，就在前面！”小月沒(méi)有回頭，伸手指了指前面不遠(yuǎn)處的一棟樓。
“那不是教學(xué)樓嗎？”
李宇懷疑地瞇起了眼，“你朋友既然……出了問(wèn)題，怎么會(huì)待在教學(xué)樓里？而且剛才不是停電了嗎？”
“她下午從外面回來(lái)后，就坐在自習(xí)室里發(fā)呆，停電了也不走，也沒(méi)吃晚餐，后來(lái)我趕過(guò)去才發(fā)現(xiàn)出了問(wèn)題……”
走在前面的小月仍然沒(méi)有回頭，看不到她的表情，只能聽(tīng)出語(yǔ)氣十分低落。
“為了避免意外，我讓她不要亂跑，繼續(xù)待在那里等我，而我就急忙跑來(lái)找老師您了……”
聽(tīng)了小月的“解釋”，李宇嘴角扯起一抹嘲諷的弧度，沒(méi)有問(wèn)她在沒(méi)手機(jī)信號(hào)的情況下，是怎么找到那位朋友的。
這個(gè)“解釋”一聽(tīng)就是現(xiàn)編的，何必拆穿？
倒要看看這家伙到底在玩什么把戲！
在小月的帶領(lǐng)下，李宇走進(jìn)那棟樓，很快到了“那位朋友”所在的自習(xí)室。
自習(xí)室里，零零散散坐著一些同學(xué)，有在認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的，也有在玩手機(jī)的，還有在輕聲打情罵俏的情侶。
而小月所說(shuō)的“那位朋友”，就坐在后面一個(gè)偏僻的角落，呆呆地看著窗外，不知在想什么。
走進(jìn)教室門(mén)的一瞬間，李宇便提起了萬(wàn)分的警惕，提防著隨時(shí)可能到來(lái)的攻勢(shì)。
他隨小月走到了那位女同學(xué)的旁邊，就聽(tīng)到她口中喃喃自語(yǔ)，不斷說(shuō)著一些奇怪的話。
“火車要開(kāi)了……快點(diǎn)走……火車站危險(xiǎn)……不要去……”
很顯然，話里自相矛盾。
又說(shuō)火車站危險(xiǎn)不要去，又要火車要開(kāi)了快點(diǎn)走，到底是要阻止還是勸人去火車站？
小月苦笑著對(duì)李宇輕聲解釋道：
“梅梅下午去了一趟火車站，回來(lái)后精神狀態(tài)就不太對(duì)，晚上我找到她時(shí)，就聽(tīng)到她一直在說(shuō)這些奇怪的話……”
還在裝嗎？還不“圖窮匕見(jiàn)”？
對(duì)方到底想干什么？
李宇瞥了小月一眼，又四下環(huán)顧了一圈，隨即看向這位叫“梅梅”的女同學(xué)，試著問(wèn)道：
“你在火車站見(jiàn)到了什么？”
聞言，梅梅收回看向窗外的目光，用呆呆的眼神看著李宇。
目光對(duì)接的剎那，李宇竟感覺(jué)眼前一黑，似有大量信息碎片順著眼睛流入了自己腦中。
微積分……離散數(shù)學(xué)……線性代數(shù)……復(fù)變函數(shù)……什么鬼？！
他被這突兀涌入的大量知識(shí)信息碎片弄懵了，恍惚間仿佛化作了一名努力學(xué)習(xí)的大學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)著各種數(shù)學(xué)課程。
見(jiàn)戴著頭盔的李宇眼神發(fā)懵，一旁的小月微微一笑，看了看自習(xí)室內(nèi)的其他同學(xué)。
所有同學(xué)同時(shí)轉(zhuǎn)頭，用詭異的眼神看向了李宇！