第二十九章：轉(zhuǎn)學(xué)生于楓笙（1）

　　后來于楓笙還是去了校醫(yī)室，不過是朱纖纖硬拉著她去的。

　　一路上，朱纖纖給她解釋了剛才事故的緣由。

　　是學(xué)校五年級(jí)的“校霸”跟班來找他們麻煩，剛開始范漠還沒來，只有朱纖纖、馮愿和張琳與他們對(duì)峙，張琳就是剛才出聲制止朱纖纖的女孩子。

　　對(duì)方總共六個(gè)男生，他們只有三個(gè)，兩個(gè)還是女生，唯一一個(gè)男孩子馮愿力氣又不大，雖然有朱纖纖的噸位在哪兒攔著，仍然無濟(jì)于事。于是朱纖纖和馮愿就先遭了秧，被他們抬起來“拋鉛球”了。

　　朱纖纖還要解釋“拋鉛球”，于楓笙阻止了她，主要是這個(gè)太好理解了。

　　畢竟她也算是親身經(jīng)歷過了。

　　校醫(yī)室并不遠(yuǎn)，穿過拱道拐兩個(gè)彎就到了。

　　許是因?yàn)楝F(xiàn)在還沒有正式開學(xué)，校醫(yī)室里靜靜悄悄的，透過玻璃門看不到里面有任何人。

　　朱纖纖輕輕敲了敲門，半晌沒有傳來什么聲音，于楓笙看胳膊上血液已經(jīng)凝固，只是看上去臟兮兮的，便拉著朱纖纖要先回去，朱纖纖起初不同意。

　　后來兩人又等了好一會(huì)兒，里面還是沒有什么聲音，朱纖纖試著推門，卻發(fā)現(xiàn)推不開，只好同意先回教室。

　　于楓笙不知道路，告訴了朱纖纖自己是五年級(jí)一班之后就跟著她走，不過她沒想到朱纖纖也是五年級(jí)一班的，這么一來朱纖纖才意識(shí)到，自己班里又來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

　　路過教學(xué)樓的洗手間，于楓笙進(jìn)去沖洗了一下手臂。冰涼的水摩擦過血污的手臂，疼痛從表皮傳入大腦神經(jīng)，她卻仍然一聲不吭，只微微皺了皺眉頭。

　　朱纖纖也知道用冷水沖洗傷口是什么感覺，故而看到于楓笙在這種情況下都保持平靜，心中不禁升起了一種奇異的同病相憐的感覺。

　　沖完后便只剩微微發(fā)白的傷口，在嫩白的胳膊上仍然顯得有些突兀。不過于楓笙甩甩手，又把頭發(fā)散下來拍了拍，也不扎，就那樣披散著走向教室。

　　五年級(jí)一班在教學(xué)樓三樓走廊右邊盡頭處，門上掛著“五年一班”的金屬牌子，此刻教室前后門都開著。

　　教室里鴉雀無聲，朱纖纖口中喃喃道：“不對(duì)啊，這時(shí)候教室里應(yīng)該很熱鬧才是，怎么這么安靜？”

　　于楓笙卻沒有想這些，邁開腳步就走了進(jìn)去，朱纖纖只好和她一起進(jìn)了教室。

　　進(jìn)了教室兩人就知道為什么這么安靜了，五年級(jí)一班的班主任蔡韻正站在講臺(tái)上，左手搭在后腰上，右手里拿著一沓試卷，嘴角微微向下撇，雙目含怒。

　　聽到門口的腳步聲，蔡韻轉(zhuǎn)頭，首先入眼的就是披著齊胸的黑發(fā)，渾身亂糟糟的于楓笙，緊隨其后的，正是自己帶了四年的朱纖纖。

　　蔡韻看著看著就皺起了眉頭，對(duì)這個(gè)假期里三科試卷全部滿分的小姑娘于楓笙，她可是記得清清楚楚。不過那時(shí)見她還是干干凈凈，一副乖巧聽話的樣子，怎么這會(huì)兒成了這個(gè)樣子？

　　朱纖纖一看老師的臉色變化，就開始默默為于楓笙祈禱，準(zhǔn)備一會(huì)兒老師點(diǎn)名的時(shí)候主動(dòng)站起來給老師解釋。

　　不過蔡韻只是皺了皺眉，就讓他們二人找空位自行坐下，并沒有開口問什么。

　　朱纖纖挪動(dòng)著龐大的身軀，艱難地穿過過道，找到兩個(gè)并排的空位，和于楓笙坐了下來，順便為她松了一口氣。只要老師不批評(píng)就好。

　　剛坐下，就聽到蔡韻處于爆發(fā)邊緣的聲音：“你們可以啊！作為一班的學(xué)生，上學(xué)期的期末考試數(shù)學(xué)和Y 語居然一個(gè)上九十分的都沒有，國語就更不用說了，八十五以上的都沒有！你們自己說，上學(xué)期是怎么考的試？閉著眼睛用腳寫的嗎？”

　　女老師的聲音微微破音，聽得出來其中明顯的恨鐵不成鋼之意，滿教室的孩子不禁低下頭，都不敢抬頭看平日和藹可親的班主任。

　　于楓笙也低下頭，倒不是因?yàn)椴添嵉脑?，而是同桌的朱纖纖碰了碰她的胳膊，給她傳了一張紙條：“講臺(tái)上的是我們班主任兼Y語老師，平時(shí)脾氣挺好的。我們上學(xué)期的期末考試成績太低，聽說二班比我們總平均分高了兩分，可能是把她惹急了。”

　　“請(qǐng)于楓笙同學(xué)上來一下?！?p>　　朱纖纖又給于楓笙傳了張紙條，于楓笙還沒來得及看，就聽到自己的名字在教室響起。