教學(xué)樓里。
孟栗花走樓梯。
現(xiàn)在是課間,人有點(diǎn)多。
她扶著鐵質(zhì)的樓梯扶手,一步步、慢慢地往上走。
只有這樣,她的腳才勉強(qiáng)能走。
一個(gè)和她同班的男同學(xué),正在用一種戲謔的眼神看著她,嘲笑的語(yǔ)氣道:“喲!腳受傷了?”
孟栗花轉(zhuǎn)過(guò)頭,看到他,有點(diǎn)疑惑:他怎么這么主動(dòng)?平時(shí)不是很內(nèi)向的嗎?
她立即笑了一下,想跟他打個(gè)招呼。
還沒等她開口。
那人極嫌棄地看了她一眼,非常沒素質(zhì)地抬手指著她,“你就裝吧你,惡心死了,我這輩子見過(guò)最能裝的就是你!是不是還想讓我扶你一下?。亢呛?,做夢(mèng)去吧!”
然后,他又諷刺地笑了兩聲。
更像是真的開心。
孟栗花難以置信地看著他的臉。
他們···有什么過(guò)節(jié)嗎?
明明沒有,她在班里一直過(guò)的小心翼翼,很少發(fā)言,根本不敢得罪別人。
這是,因?yàn)閬?lái)到陌生城市,而養(yǎng)成的習(xí)慣。
但,現(xiàn)在又是怎么了呢?
她滿懷心事地上樓。
到了教室門口,不知道為什么,她竟帶著一絲緊張,剛進(jìn)去,就感受到一些不太友善的目光。
她深呼吸,安慰自己:想多了,沒有的事。
然后低著頭,想趕緊走到自己的座位上。
可是,當(dāng)她走近才發(fā)現(xiàn),她的位置是空的。
原本該在這里的配套桌椅都沒了。
她蹙眉,眼睛快速地掃視四周,發(fā)現(xiàn)教室的最后有一張空桌子。
假裝看不到別人的目光,孟栗花走到那張桌子旁,反復(fù)確認(rèn),這張就是她的。
因?yàn)?,上面畫著的一個(gè)小豬,是她兩個(gè)星期前新買了一支馬克筆,試著隨意畫的。
她試著用力搬起這張桌子。
“砰”的一聲。
桌子腳剛離地,就又落地。
怎么這么重?
她蹲下,往書桌的抽屜里看去。
里面,塞滿了她的書,非常凌亂。
她明明記得,之前是收拾整齊的??!
孟栗花緊皺眉頭,用盡全身的力氣,抬起這張桌子,強(qiáng)忍著腳踝處傳來(lái)的疼痛感。
每邁出一步,都是煎熬。
走了幾步,實(shí)在受不了,她就把桌子先放下,打算歇歇。
“喲!腳傷得這么重呢,連張桌子都抬不動(dòng)啦?”粗魯?shù)哪新?,語(yǔ)氣里盡是嘲諷。
孟栗花僵住,沒敢看他。
說(shuō)話的男生更起勁了,他回頭,看著他的好兄弟們,大聲嘲笑道:“她是女孩子,腳受傷了,很柔弱的,你們還在那里干什么?快過(guò)來(lái)幫忙??!”
后面的兩個(gè)男生會(huì)意,他們笑著走上前,在旁邊看,根本沒有要幫忙的意思。
孟栗花露出驚慌的神情,小聲說(shuō)著:“不用了。”
她想趕快逃離,繼續(xù)去抬桌子。
可,桌子又因?yàn)橐环N外力,被迫落在了地面上。
是一開始說(shuō)話的男生,眼疾手快地將桌子使勁摁下去。
孟栗花的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他。
“著什么急???!”他吼著。
孟栗花抬頭,心里很沒底氣的,“你要干什么?”
此時(shí),他臉上做作的假笑已然消失殆盡,“覺得你太裝了,哥幾個(gè)看不過(guò)去,想教訓(xùn)教訓(xùn)你?!?p> “這里是學(xué)校,打人是犯法的。”她十分冷靜地說(shuō)出這句。
“嘿···”他好像笑得很開心,回頭看著他的兄弟,“她居然敢威脅我?”
孟栗花的手顫抖著,臉上卻依舊冷靜,“我只是普及一下基本常識(shí)。”
“哦?”他的一只手攀上她頭頂?shù)陌l(fā),使勁地把她的腦袋往下按。
孟栗花的身子顫栗著,嘴上依舊強(qiáng)硬,“你再敢對(duì)我做什么,我就叫老師了?!?p> 眼前人反手就是一拳,重重地打在她的臉上。