小小兩口焦油還是太少，誠哥的思緒到這里就斷掉了。
回過神來，龍誠又得到了很多從前不知道的信息。關(guān)于哈斯克希、字里行間和有緣人之間的關(guān)系，關(guān)于字里行間的過去的意義。
這些非常重要的情報，誠哥沒有在信中提及，老師也從來沒有說過。
他們是故意不告訴龍誠，還是因為龍誠需要學習的東西太多，只是還沒接觸到這部分？
其中真相龍誠就不得而知了。
擺在自己面前的疑點有兩個：
安潔回來后她的存在依然沒有恢復，還處于被抹除的狀態(tài)；
作為《大國榮光》唯一的鑰匙，哈斯克希為什么不顧其中封印的語法碎片，也急不可耐地要丟棄安潔呢？
信息越多，眼前的圖景沒有變得越清晰，反而更亂了。
在得到新拼圖圖塊之前，龍誠還以為碎片只有十余塊。但每得到一枚新的拼圖碎片，拼圖的規(guī)模都會擴大，未知的領(lǐng)域不減反增，讓人摸不著頭腦。
見龍誠陷入沉思，吳菁菁不好打擾，可她又不是一個能閑下來的人，自然而然走去最近的兩個書架上隨意挑兩本書翻翻。
這走到書架前，吳菁菁才發(fā)現(xiàn)字里行間的獨到之處。
從外面看，這里不過是一個裝潢有些古樸的小書店，坐落在老舊商業(yè)街的一隅，一副默默衰敗的模樣。
這不怪吳菁菁以貌取“店”。
近年來網(wǎng)商的沖擊一直壓榨著實體書店的生存空間。論種類全價格實惠，沒有哪一家小書店能夠比拼得過手握大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)電商平臺。
很多吳菁菁小時候非常喜歡的實體書店都接二連三關(guān)門歇業(yè)，變成餐飲之類的服務業(yè)店面。
在這個年代，敢于開實體書店的都是在逆著時代的大潮流，不被大浪拍沉已是相當?shù)哪苣?。吳菁菁想不明白，為什么還會有像是龍誠這樣的年輕人會守著一間書店生活，是放棄在事業(yè)上的拼搏了嗎。
可走進書架，能夠在展示區(qū)上看到很多老舊的書籍，很多都是絕版藏書，不再出版販售，現(xiàn)存的同批書籍也是少之又少。能收羅來這些不一樣的書籍，這家店確實有一些獨到之處。
“吳老師，你是說你真的不認識安潔嗎？”
龍誠冷不丁問了一句，吳菁菁臂彎捧著書回眸，長發(fā)隨著甩動，瞬間散開又片刻收束，靈動不已。
“我有認真查過教學日志、批改的試卷和作業(yè)之類的文案，沒有找到有關(guān)安潔這個學生的記錄。而且我的記憶里真的沒有教過名字叫安潔的學生?！?p> “會不會是別的班的。”在龍城中學的榮譽墻上，龍誠親眼看見安潔的照片從金屬板上消失，而下面標注的班級正是吳菁菁教的班級，可他還是試著提出另一種可能性。
“我也想過這種可能性，所以和整個年級外語科組的老師都通了了下氣，也花了一節(jié)自習課的時間認真查找年級名單，還是沒有能找到你所說的安潔。”
把書放回去，吳菁菁走到柜臺前，下意識散發(fā)出職場人士高效的氣場，這種氛圍在教師這個群體之中還是不常見的。
“那么吳老師，我可以問你一個問題嗎？”
其中龍誠還在猶豫，該不該告訴吳菁菁存在被抹除這樣的事情。對方看起來不過是一個適人，不應該插手任何與古神有關(guān)的事件，多一個普通人卷入其中對龍誠一點好處也沒有。
老師曾經(jīng)有告誡過龍誠，關(guān)于字里行間和古神的事情，還是少一些無關(guān)人士知道會比較好。
安潔是龍誠接觸到的第一把“鑰匙”，江塵算是半個“鑰匙”的家屬，告訴他們一些事情倒也無妨?？墒驱堈\還是太嫩，說得太多，若送行人真有心滲透入字里行間，龍誠將會是這里最薄弱的突破口。
可是直覺告訴龍誠，吳菁菁身上還有更多的拼圖，有關(guān)這次事件的拼圖。想要得到這些情報，不適當透露一些信息作為籌碼的話不太容易取得對方的信任。
而且多一個常駐龍城中學監(jiān)視那邊異常的眼睛終究不是什么壞處，盟友這種東西從來都不嫌多。
基于這樣的分析，龍誠又用上了自己從前最喜歡用的伎倆，逃避選擇，將選擇權(quán)拋給對方。這一次，他把選擇權(quán)偽裝成了一個問題。
“情況有兩種可能。其一是，我們倆都搞錯了，安潔不過是一個不存在的幻象，而我也就是一個患有輕度妄想癥的瘋子?！?p> “那另一種呢？”
“另一種就是，瘋的不是我們，而是一整個世界。吳老師你更愿意相信哪一種？”
沒想到龍誠會問出這樣的問題。
最初的時候，吳菁菁只是感覺到一絲不對勁。她有段時間總會多帶兩份競賽用的卷子，開小課輔導的時候總是記錯人數(shù)。
可能是工作太累搞錯了。
吳菁菁一直用這個理由來安慰自己，直到昨天晚上在門衛(wèi)室偶遇龍誠，她才感覺到一絲失控的不安感。這份不安感在龍誠離開后越來越強烈，她也再也按奈不住開始追查這種不安感的源頭。
這就是吳菁菁不顧工作上緊張的時間安排，專門抽空找來的緣由。
當你感覺自己有一些明顯很瘋狂的判斷的時候，突然有個人站出來證明你的判斷并沒有錯，瘋掉的是整個世界。那么人是會更傾向于認錯還是對抗呢？
吳菁菁：“就用不嚴謹?shù)母怕释茖б幌?，我們兩個人瘋了的可能性更高，還是整個學校都瘋了的可能性更高？”
“當然是我們倆?！饼堈\攤開手，回答得很坦蕩，似乎承認自己是個瘋子和承認自己是個人一樣稀松平常。
“所以我更愿意相信……”吳菁菁左手扶著下巴，右手墊在左手手肘之下，表現(xiàn)得從容又自信，“我們沒錯?！?p> “那就是說整個學校里的老師和同學們都錯了？吳老師你是這個意思吧?！?p> 吳菁菁點點頭。
“既然如此，那么我可以告訴你一件事。安潔找到了，而且就在樓上。”