地球科技，其本質(zhì)是人類文明體系的一種，先搭建后豐富再全面的建立過程，先設(shè)想后推理再求證的邏輯程序。
體現(xiàn)在對物質(zhì)的科學(xué)角度認(rèn)知，從微觀上各種基本粒子的探索，到宏觀的無垠宇宙，莫不如是。
能量守恒定律則是宇宙內(nèi)最準(zhǔn)確的偉大發(fā)現(xiàn)，牛大爺把物質(zhì)提升到能量的層次，囊括萬有，包羅宇宙，足稱偉大。
而人類自古以來，文明絕不止科技體系一種。無論是西方魔法傳說還是東方仙佛體系，其源遠(yuǎn)流長早于科技體系，時間跨度更長于科技體系，其本質(zhì)仍然是人類對力量的渴望，對能量的掌握利用。
牛大爺世界里，物質(zhì)在能量面前，正是對應(yīng)著玄之又玄，眾妙之門，空即是色，色即是空。
而人類一切文明的基礎(chǔ)，是智慧的產(chǎn)生，或名為思考，或名為邏輯，或名為道，或名為菩提。
由此可見，人類文明向何處發(fā)展，正是由智慧決定。
科技是知識的積累，數(shù)據(jù)的堆砌，在不斷的試錯過程中推進(jìn)，總結(jié)出的東西，是成果，也是腦域開發(fā)的過程，換個名頭，既是智慧。
而我們修煉界傳統(tǒng)定義的智慧，是可以修煉的。
那么如何修煉智慧?
有各種辦法，科技體系外，西方稱之為修煉精神力，東方稱之為修道，修佛，甚至鬼修。
以上，是新課程教官開課時候講的內(nèi)容。
課程太神奇了，很多學(xué)員聞風(fēng)而動，最后不得不換到了大教室，一節(jié)課煌煌然有三五百人在聽講。
因為這個太另類了，軍事院校里出現(xiàn)出家人，簡直是宇內(nèi)奇觀，集訓(xùn)基地竟然堂而皇之請來授課，如何不引起所有人的興趣。
此興趣分為兩種:
一種是鄙夷，從骨子里不能接受，只屑于圍觀。
一種是好奇，受到科技培養(yǎng)多年，看看稀罕物。
面對幾百人聽課的隊伍，道長講課竟無絲毫忐忑，不對，是教官，教官侃侃而談，說不盡的從容淡定。
好吧，對這個課程老師是稱呼教官，還是“神仙”，還是道長，是有待商榷的，更多的以胖子為代表的學(xué)員，稱之為神棍。
因為這位道長不但把修道和科技作為同等存在的體系，還隱隱意指超越，更是在煌煌大言震地學(xué)員們目瞪口呆之后，開始宣講道家神仙體系，從三清五帝，四御八仙，講到龍虎全真，茅山正一，最后就差號召大家入教。
天吶，這不是神棍是什么？
這可是科技發(fā)展到探索征服宇宙的時代了，不是一定年齡擁有相當(dāng)閱歷的人，壓根就不知道神仙等等的傳說，或者在某些旅游區(qū)還存在，但幾乎所有人都知道是騙錢的。
學(xué)員們都感覺有一絲絲尷尬，有一絲絲臊毛，更有一絲絲神秘，大家都很想知道，洪隊長搞這么個神棍過來，到底有沒有認(rèn)真思考過?
道長講課，這在集訓(xùn)基地里絕對是一道奇異之極的風(fēng)景線。
今天是道長教官的第二節(jié)課。
他，身著黑色長袍，頭發(fā)在頭頂扎個突兒，一塊黑布綁起來，腳踩布鞋，腿扎白色綁帶，面容清癯瘦長，正經(jīng)危坐于主席臺，講的是如何修煉，法門若干，真正是口若懸河，舌綻蓮花。
臺下是幾乎所有兩千余名學(xué)員。
是日，公元2100年1月10日。
道長言曰：
我講給大家的，其內(nèi)涵就八個字，‘充實意志，涵養(yǎng)精神’
道門傳承，點(diǎn)化為首，數(shù)千年來，無數(shù)修行前輩遠(yuǎn)避深山，持己苦修，每逢亂世，即跳入紅塵，救苦扶難，于世間留下無數(shù)法門，修成與否，全看有緣者自悟，神智圓滿，方入我門，得我真?zhèn)鳌?p> 我今遭入世，非是裝神弄鬼，所講所思，也是我門中秘傳，之所以傳給各位，是因為逢此盛世，但凡有用于祖國開發(fā)，應(yīng)盡拳拳愛國之心。若干年來，我輩修行中人，幾被妖魔化至于人人喊打，事實是有許多人心懷叵測招搖撞騙，但絕非全部，我國數(shù)千年文明，道藏三千，傳承已久，與新時代科技機(jī)械文明如何有效契合，才是我輩應(yīng)該鉆研的方向，而非互相詆毀。
上節(jié)課講過，一切文明的產(chǎn)生，皆源于智慧。
道門傳承，智慧可修，天人合一，明心見性。我有師門七大法門，不立文字，有緣自悟。
其一為盛神:
‘神’者，元神，人身有三寶地，上中下丹田。丹者，能量。養(yǎng)神地是上丹田。上丹田在腦前額后。其隙甚微，其容無邊，神之所致，可與浩瀚。所謂盛神，就是鍛煉過后，元神壯碩，與宇宙成一體，不為外物所動。如何煉神？我?guī)熼T傳法，不拘形式，初則以打坐凝神為主，逐漸四時皆可修煉，行走坐臥皆可修煉。煉神初期，讓自己安靜下來，細(xì)細(xì)感悟。中丹田修煉，對應(yīng)的是法門之二，
為養(yǎng)志。中丹田在心下腹上，志者，氣之所存……
等等等等，滔滔大論，聽得所有人凝神屏息，不知所云。
又曰三為實意、四為分威、五為散勢、六為轉(zhuǎn)圓、七為損悅
……
洪隊長在羅教官的辦公室，兩人通過光幕看著這一趟自找的麻煩，巨大的授課，洪隊長后悔不已，這哪里像是講課、教本事啊，這簡直就是傳教。一個搞不好，這是要犯紀(jì)律的。
怎么才能變害為益呢？
只見的臺下的學(xué)生兵們已經(jīng)逐漸開始議論紛紛了，道長教官一聲嘆息，通過麥克風(fēng)說道，“我講這些，可能太枯燥，時間也有限，無法說的更直白。總之，我是想通過我學(xué)到的東西，能幫到大家一點(diǎn)是最好，人身要精氣神足，你們學(xué)習(xí)科技知識，機(jī)械知識，即使遇到未知的東西，也有抵抗的本錢。洪隊長給我講過，希望能有更多的手段保護(hù)你們的生命，無論何種情況下，活下來才是最重要的。
很多科學(xué)家也說過，人類是有靈魂的，靈魂是什么，神之所在，魂之所系，神完氣足，魂魄永固。無論做什么工作，靈魂是要有必須堅守的底線，不然，就會迷失自我，永墜苦海。
洪隊長聽到這里，情不自禁喊了一句，“對，靈魂有必須堅持的?！蓖ㄟ^麥克風(fēng)公放，瞬間傳遍基地。