060、爭(zhēng)斗

　　從野豬沖出來(lái)到被打死，其實(shí)也就是一會(huì)的功夫。當(dāng)陳岸扛著一頭大野豬帶著考古系的隊(duì)伍往回走的時(shí)候，鑒定系的后來(lái)者還被深深地震懾了一番。

　　一時(shí)間昨天信誓旦旦要報(bào)酬的鑒定系眾人開(kāi)始退避三舍，根本不敢去找麻煩。

　　黃子峰和冷凌煙對(duì)視了一眼，面色凝重地帶著各自班級(jí)的同學(xué)開(kāi)始在樹(shù)林里探查。

　　“教官今天就開(kāi)始在樹(shù)林里放活食了，那明天的食物只會(huì)更少！”

　　“今天只是普通的野獸，那明天呢？”

　　陳岸扛著野豬走出樹(shù)林，心里還在琢磨著食物的情況，考古系眾人開(kāi)心地跟在后邊，待走到自己的營(yíng)區(qū)，陳岸將野豬放下，其他人開(kāi)始燒水的燒水，放火的放火。

　　一小時(shí)后，考古系這邊已經(jīng)分好豬肉，那些沒(méi)有干過(guò)這種活的學(xué)生們?cè)陉惏哆@個(gè)半吊子屠夫的指揮下已經(jīng)被肢解開(kāi)，連女生們都玩得很開(kāi)心。

　　“我去，誰(shuí)去洗下大腸，那也是好東西！”

　　“我才不去，要去你去……”

　　“別洗太干凈，抖音說(shuō)要五分臟~~”

　　“抖音是誰(shuí)？”

　　“當(dāng)我沒(méi)說(shuō)……”

　　比起考古系的士氣高漲，鑒定系很快遇見(jiàn)了麻煩。

　　活物的出現(xiàn)讓昨天本來(lái)就表現(xiàn)不好的學(xué)生更是雪上加霜，他們往往需要耗盡全班的力量才能得到不多的食材，而且還不夠分配。

　　“二八定律果然在哪都一樣！”

　　鑒定系的人陸續(xù)回來(lái)，一班和二班的人都獵到了不錯(cuò)的食物，剩下的七個(gè)半收獲不一，陳岸還看到很多學(xué)生彼此敵視。

　　“開(kāi)始起內(nèi)訌了嗎？”

　　陳岸冷笑一聲?？催^(guò)黑暗森林理論的他在發(fā)現(xiàn)食物進(jìn)一步壓縮的時(shí)候就想到了，鑒定系遲早要因?yàn)槭澄锇l(fā)生內(nèi)訌。

　　孤狼在設(shè)計(jì)這場(chǎng)訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該是以考古系作為被欺負(fù)的參考對(duì)象的，也許鑒定系壓著考古系打才是這場(chǎng)訓(xùn)練策劃者的初衷。

　　但陳岸帶著考古系打出自己的地位，沒(méi)人再敢隨便將他們當(dāng)成弱者。相反，現(xiàn)在鑒定系的弱小班級(jí)恐怕還要提防陳岸他們找上門來(lái)。

　　“黑暗森林？”

　　“還是讓你們慢慢享受吧！”

　　“經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)訓(xùn)練，我看鑒定系怎么團(tuán)結(jié)？”

　　吃飯，短暫的休息。

　　教官們?cè)俅未淀懠Y(jié)的號(hào)角，開(kāi)始下午的訓(xùn)練，這時(shí)候已經(jīng)有學(xué)生開(kāi)始奔潰大哭了。

　　兩天時(shí)間，許多人其實(shí)沒(méi)有吃飽，今天變得更加惡劣的環(huán)境，在教官吹響口號(hào)的時(shí)候，他們還沒(méi)來(lái)得及吃飯。

　　但沒(méi)有人同情他們，在休息區(qū)的隨班倒是正面無(wú)表情地記錄每個(gè)新生的情況，這影響著他們未來(lái)四年學(xué)校對(duì)他們的補(bǔ)助。

　　“這次的訓(xùn)練太狠了，這些孩子什么都不懂就要承受這種壓力，我怕有些人堅(jiān)持不到訓(xùn)練結(jié)束！”

　　教師休息區(qū)，一位鑒定系的老師忍不住搖搖頭。

　　“至少，他們?cè)谶@里不用擔(dān)心丟下性命，我倒是覺(jué)得孤狼公司這次訓(xùn)練改革方案挺成功的！”

　　“對(duì)啊，考古系的學(xué)生不就表現(xiàn)得挺好的嗎？為什么他們行其他人就不行？”

　　“我覺(jué)得也是！”

　　教師們對(duì)于這場(chǎng)訓(xùn)練褒貶不一，歐陽(yáng)曦沒(méi)有插嘴，當(dāng)教官集結(jié)學(xué)生之后朝他們看來(lái)，老師們紛紛走出休息區(qū)。

　　“下午，是基礎(chǔ)法術(shù)訓(xùn)練！”

　　當(dāng)教官宣布訓(xùn)練內(nèi)容之后，眾人稍微松了一口氣。

　　如果再像上午那樣進(jìn)行體能和站樁，估計(jì)很多人要奔潰了。

　　歐陽(yáng)曦走到考古系學(xué)生面前，寒暄了幾句之后開(kāi)始講解基礎(chǔ)法術(shù)。

　　考古系分發(fā)下來(lái)的法術(shù)教材上的法術(shù)基本分成兩種，一種是為了考古服務(wù)的法術(shù)，比如用于照明的明燈術(shù)，用于抵抗遺跡陰冷氣息的暖身術(shù)，還有解毒術(shù)、破咒術(shù)、隔靈術(shù)等等。

　　陳岸剛才用的固化術(shù)，其實(shí)教材列出的主要目的也是為了固化一些可能已經(jīng)快要倒塌和被破壞的遺跡，防身倒是成了附帶。

　　類似這樣的法術(shù)還有石柱術(shù)，土墻術(shù)，他們之所以被選入教材也不是因?yàn)榉郎砉δ堋?p>　　這些法術(shù)雖然多樣，但大多數(shù)都與土系有關(guān)，所以考古系的主修功法自然而然地選擇了土系。

　　歐陽(yáng)曦的教學(xué)能力不錯(cuò)，這些小法術(shù)經(jīng)過(guò)她簡(jiǎn)單幾句點(diǎn)撥，學(xué)生們都有種恍然大悟的感覺(jué)，陳岸雖然有系統(tǒng)幫助已經(jīng)學(xué)得差不多了，但聽(tīng)她的講解依然有收獲。

　　他還分心聽(tīng)了一下不遠(yuǎn)處鑒定系的講解內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)和考古系說(shuō)得一模一樣。

　　“明明是一模一樣的專業(yè)，非要分成兩個(gè)系也是夠無(wú)聊的，這相當(dāng)于將法學(xué)系分成律師系和法官系一樣吃飽沒(méi)事干吧？”

　　陳岸收回注意力，開(kāi)始隨著歐陽(yáng)曦的講解運(yùn)轉(zhuǎn)法術(shù)。

　　不得不說(shuō)孤狼公司在訓(xùn)練方面還是很專業(yè)的，下午的法術(shù)講解和訓(xùn)練雖然也辛苦，但側(cè)重于精神力的訓(xùn)練至少不會(huì)導(dǎo)致差生因?yàn)轲囸I和體能不足導(dǎo)致奔潰。

　　但不和諧的聲音很快就出現(xiàn)了。

　　“老師，關(guān)是這樣訓(xùn)練挺無(wú)聊的，不如我們跟考古系的同學(xué)們交流一下如何？”

　　到了實(shí)操環(huán)節(jié)，黃子峰的聲音傳過(guò)來(lái)，不輕不重，剛好落到考古系學(xué)生的耳朵里。

　　“好啊！”

　　“跟考古系交流一下……”

　　“黃班長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，交流一下……”

　　二班的學(xué)生開(kāi)始跟著黃子峰起哄，緊接著整個(gè)鑒定系的人也附和起來(lái)。

　　他們?cè)缇涂纯脊畔挡豁樠哿恕?p>　　教官和老師們臉色一變，有一位教官大喝一聲：

　　“新生訓(xùn)練不是你們爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的地方！”

　　“老師，這也算是實(shí)習(xí)吧？”黃子峰說(shuō)道：“既然你們都默許我們?cè)跇?shù)林里爭(zhēng)奪食物，這種正常的切磋算什么？”

　　“今天學(xué)會(huì)法術(shù)，明天在爭(zhēng)奪食物的時(shí)候我們就勢(shì)必會(huì)用上，到時(shí)候爭(zhēng)斗的場(chǎng)面就不是像今天這樣了，不如讓我們先熟悉一下!”

　　“至少，讓我們其中一些人給同學(xué)們切磋演示一下！”

　　“不用能力，只用法術(shù)！”

　　黃子峰說(shuō)完，意味深長(zhǎng)地看了陳岸一眼。

　　“他就是故意找茬！”

　　考古系中，有一位男生說(shuō)道：“黃子峰在高中的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)功法了，他擅長(zhǎng)的就是土系的法決和法術(shù)！”

　　“這家伙太卑鄙了……”

　　考古系這邊猶豫，鑒定系那邊卻齊聲叫好。

　　教官們沉吟一會(huì)，將目光轉(zhuǎn)向常晶，常晶毫不猶豫地就答應(yīng)了，在人群中陳岸暗自冷笑。

　　既然對(duì)方是沖著他來(lái)的，他也不說(shuō)什么，直接站起來(lái)。

　　“既然要打，就我先來(lái)吧！”

　　黃子峰也帶著冷笑走出來(lái)。

　　“這小子還想跟黃子峰打？峰哥的土系法術(shù)是最強(qiáng)的……”

　　“不能用能力，他什么都不是……”

　　“峰哥加油……”

　　“班長(zhǎng)加油……”

　　“教訓(xùn)一下那個(gè)作弊鬼！”

　　鑒定系這邊自信滿滿，相反考古系的人卻露出擔(dān)憂的神色。

　　包括指導(dǎo)陳岸已經(jīng)完成能量閉環(huán)的羅胖子等人，對(duì)于不能使用能力的陳岸也沒(méi)有信心。

　　畢竟比起黃子峰，陳岸真正接觸功法修煉才幾天而已。

　　就連知道陳岸已經(jīng)修行了爺爺潛龍決的歐陽(yáng)曦，心里也暗暗擔(dān)心。

　　“陳同學(xué)這幾天的表現(xiàn)，子峰佩服！”

　　黃子峰不冷不熱地朝陳岸行了一個(gè)禮，陳岸木然不動(dòng)。他的輕視引起鑒定系眾人的不滿，紛紛罵起來(lái)。

　　黃子峰臉上不動(dòng)聲色，心中卻暗怒，他捏動(dòng)法決，一道石柱從地面上冒出來(lái)，斜插捅向陳岸。

　　“石柱術(shù)！”

　　鑒定系的老師們?nèi)滩蛔〗谐鰜?lái)，石柱術(shù)并不是什么了不得的法術(shù)，學(xué)生用出來(lái)不奇怪，但黃子峰召喚出來(lái)的這條石柱卻是邪45°角突然刺向陳岸，像極了他們現(xiàn)在還無(wú)法使用的土槍術(shù)。

　　“居然用石柱術(shù)模仿土槍術(shù)，這黃子峰的土系法術(shù)造詣挺高！”

　　“石柱術(shù)本來(lái)就不是一個(gè)攻擊法術(shù)，居然被他這樣用出來(lái)，黃子峰的領(lǐng)悟性真好！”

　　“那個(gè)叫陳岸的少年危險(xiǎn)了……”

　　這道法術(shù)來(lái)得突然，眾人正一位陳岸沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)之時(shí)，陳岸心中默念：“堅(jiān)固！”

　　堅(jiān)固術(shù)的光華在陳岸身上出現(xiàn)，他順利擋住石柱術(shù)的攻擊。

　　“什么？”

　　“這家伙反應(yīng)不錯(cuò)！”

　　陳岸如應(yīng)付野豬一樣用堅(jiān)固術(shù)加持自己，擋住石柱術(shù)的攻擊，他開(kāi)始向黃子峰移動(dòng)，身上的堅(jiān)固光環(huán)閃耀，陳岸一拳打過(guò)去。

　　“考古學(xué)家的戰(zhàn)斗他居然掄拳頭？”

　　“堅(jiān)固術(shù)是這樣用的嗎？”

　　陳岸出人意料的同級(jí)惹得眾人一愣，但隨即搖搖頭。

　　一個(gè)擅長(zhǎng)防御的土系修士有太多方法阻止敵人接近了，果然黃子峰變換法決，一道土墻出現(xiàn)在陳岸面前，陳岸直接破墻而過(guò)，地面又卷起陣陣波浪搞得他失去平衡。

　　“傻逼！”

　　黃子峰忍不住咒罵一聲，隨即哈哈大笑，他再次施展石柱術(shù)，一條石柱從地面突出，直接撞向陳岸的門面。

　　“不好！”

　　黃子峰這一記法術(shù)用的十分及時(shí)，如果被突出的石柱正面撞到，陳岸非死即傷。

　　教官和老師們正要出手相救，明明失去平衡的陳岸冷笑一聲。

　　他的身體在不肯能的情況下偏移少許，剛好避過(guò)石柱的突起。

　　陳岸的胳膊夾著石柱大喝一聲，那條由黃子峰法術(shù)凝聚的石柱直接斷裂。

　　“堅(jiān)固！”

　　陳岸高舉那條石柱，又在上面加持一道堅(jiān)固術(shù)。

　　他輪著石柱，一柱子打在身上。

　　后者慘叫一聲，直接被打飛出去。