4.1 那個(gè)男孩，教我成長

　　【我曾被光照亮，跟著光，成為了光?！?p>　　————————————————————

　　在所有故事結(jié)束前，請(qǐng)讓我介紹一下，我第一個(gè)喜歡的男孩——998。

　　1.新學(xué)校

　　我是在2011年夏天遇見998的。

　　小升初的我考入了本地名氣最大的那所中學(xué)。

　　那是一所全封閉管理的私立初中，升學(xué)率很高，學(xué)費(fèi)好像也比其他學(xué)校的貴。

　　在當(dāng)時(shí)給我的感覺就像——低配版的艾利斯頓。

　　其實(shí)也沒那么夸張，不過那一套校服挺艾利斯頓的。

　　西裝領(lǐng)結(jié)格子裙，比旁邊公立中學(xué)肥大的運(yùn)動(dòng)衫不要好看太多。

　　親戚都夸我學(xué)習(xí)好，人也聽話。

　　“這學(xué)校里都是讀書拔尖的人，多少人想進(jìn)都進(jìn)不了，你能進(jìn)去，是你的福氣。”

　　——大家都這么說。

　　可對(duì)于我而言，這里就像一個(gè)巨大無形的籠子，把年幼的我牢牢地鎖在了里面。

　　我孤獨(dú)，害怕，無所適從。

　　2.壓力

　　學(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不上氣，一張100分的試卷我考了93分也只能排到倒數(shù)。

　　老師找我去談話，讓我下次努力，爭取考96，往中游沖一沖。

　　每天大家都在趕，趕著寫作業(yè)，趕著糾錯(cuò)題。

　　大家好像都很忙，學(xué)校找老師學(xué)，課外找補(bǔ)習(xí)班學(xué)。

　　我非常想得到老師的認(rèn)可，但又適應(yīng)不了那個(gè)節(jié)奏。補(bǔ)習(xí)班連著上，分?jǐn)?shù)卻提不了，更加焦慮了。

　　年幼的我不懂如何緩解那種焦慮的情緒。

　　漸漸地我性格孤僻內(nèi)向，脆弱敏感。

　　我每天愁容滿面，每天都過得不快樂。

　　而998，是和我截然不同的存在。

　　他和我分?jǐn)?shù)差不多，但他卻并不在意。

　　他總是在教室溜達(dá)來溜達(dá)去，到哪兒都掛著個(gè)笑容，仿佛永遠(yuǎn)沒有煩惱。

　　上課點(diǎn)到他回答問題，哪怕他不知道，他也落落大方。

　　他走到哪里都可以和別人打招呼，學(xué)校對(duì)于他，好像就是一個(gè)歡樂場。

　　他從前門進(jìn)來的時(shí)候，陽光打在他的身上，他非比尋常。

　　跑操時(shí)我悄悄的留意左手邊喊著“一二一”的他，羨慕那些能和他成為朋友的人。

　　他熱心，幽默，大方，勇敢。

　　他活成了我渴望的樣子。

　　我的視線，就這樣偷偷摸摸的注視了他三年。

　　這三年來我沒有向任何人主動(dòng)提起過他，包括我最好的朋友。

　　3.聽寫

　　在學(xué)校里，我一直都被推著前進(jìn)。

　　每天的英語課上都要聽寫。英語單詞復(fù)雜難記，而我總是記不住。

　　老師每次都要叫不及格的同學(xué)站起來當(dāng)眾懲罰打手心。

　　我連著被打了三年手心，用乒乓球拍，用三角尺，用掃把的扶手。

　　就這么打著打著，最后我的中考英語，只扣了作文分。

　　快畢業(yè)的時(shí)候老師都打煩了，把聽寫本扔在我的臉上，

　　“就幾個(gè)單詞，為什么你每次都記不住?！?p>　　我真不知道。

　　我不知道為什么要記的單詞有那么多，我不知道為什么我總是背了就忘。

　　但我知道，沒人愿意在大庭廣眾之下被人侮辱。

　　剛開始的被打名單里，998也在。

　　但不知道從什么時(shí)候開始，998坐下后就再也沒站起來。

　　他的成績一次次的在進(jìn)步，而我卻在倒退。

　　我就這樣看著他和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉大。

　　4.蝸牛

　　體育課的時(shí)候，我在草地上撿到了一只蝸牛，把它裝進(jìn)了礦泉水瓶帶了回來。

　　它一點(diǎn)一點(diǎn)的往外爬，我晃了晃瓶子，它又跌回了原處。

　　就像我，徒勞的努力，徒勞的耗盡了自己的氧氣。

　　我在這個(gè)透明又密不透風(fēng)的瓶子里垂死掙扎，外面的人經(jīng)過，卻只是冷漠的路過，一刻未曾留步。

　　我猜，沒人能聽到我的呼喚，不然為什么沒人救我。

　　那時(shí)所有人都埋頭苦悶在題海中，我抬起頭去看窗外的落日，一幀一幀，倒映在眼里，將歲月拉得格外漫長。

　　我的作業(yè)總寫不完，周末的補(bǔ)習(xí)班也上個(gè)不停，可我的成績不進(jìn)反退。

　　我越掙扎下滑的越厲害。

　　新的學(xué)期大家又開始找老師補(bǔ)課，因?yàn)槲覇慰品謹(jǐn)?shù)低，被那科老師以“人收滿了”為理由拒絕了。

　　我看到另一個(gè)同學(xué)從他辦公室走出來，一問才知道，只有我被拋棄了。

　　月考的例行總結(jié)會(huì)班主任把大家分成了好幾撥談話，有鼓勵(lì)的，有督促的。

　　我就坐在老師面前，可她的視線卻從未在我身上停留。

　　于是我明白，在這場以筆為矛，以紙為盾的戰(zhàn)役中，我是那個(gè)被無視的小卒，連沖鋒陷陣的機(jī)會(huì)都沒有。

　　這一瞬間，無力感鋪天蓋地的向我襲來，將我卷入了另一個(gè)自我懷疑的浪潮中。

　　4.同桌

　　初二那年班主任曾讓我和998做過短暫的同桌。

　　期間他曾試圖像和其他人交朋友那樣找我說話。

　　我生怕被人知道我心底的秘密，冷冰冰的拘著，不輕易回話。

　　小女生的心思總是這樣矛盾，我一邊想和他做朋友，一邊又不敢和他做朋友。

　　我為自己支起了軀殼，隱藏我細(xì)膩柔軟的身體，不想被人抓住軟肋，偽裝的堅(jiān)不可摧。

　　他只覺得我話少，高冷，不愿意理睬他。

　　又或許他覺得，我討厭他。

　　試卷分析課上，998的試卷丟了，我小心翼翼地把我的試卷挪到了和他的桌子中間。

　　他愣了一下，說了句“謝謝”。

　　我就坐在他的右手邊，往試卷上寫筆記的時(shí)候和他挨得很近。

　　我聽到了我渾然有力的心跳聲，于是放下筆，對(duì)他說，

　　“你幫我寫吧，我不順手?！?p>　　這是我們?yōu)閿?shù)不多的一次交談。

　　我們手肘和手肘間的距離近到只隔了一條桌縫隙。

　　可我們心底的距離卻從未拉進(jìn)過。

　　很快我們就被沖回到了人群里。我坐到了教室第一排，他坐在第三排。

　　這樣也好。

　　我們本來就不是一類人。

　　5.阿姨

　　初三的時(shí)候我為了維護(hù)我最好的朋友，和其他女生有一次很大的爭吵。

　　矛盾持續(xù)到了周末數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課的時(shí)候。

　　我所堅(jiān)定不移相信的那個(gè)人，她說，這本來就是一件小事，你不該把它鬧大。

　　她站到了中間，把我和他們隔成了兩岸。

　　我坐在老師家的客廳里哭得上氣不接下氣。

　　等爸媽的時(shí)間里，我抽著餐巾紙和他們?cè)V說著我的委屈。

　　998的媽媽提前來接他放學(xué)，阿姨輕輕柔柔的跟著老師開導(dǎo)我。

　　補(bǔ)課結(jié)束了，阿姨和我道別。

　　透過窗戶，我看到998站在院外。邁出大門的時(shí)，他似是察覺到了什么，往這邊回了頭。

　　我就這樣紅著眼對(duì)上了他的目光。

　　那時(shí)的我心如鼓擂，卻依舊面不改色，只沉沉的期盼，讓那天的時(shí)光再慢些吧，好深深印進(jìn)腦海里——

　　那一眼，那個(gè)少年。

　　6.孤立

　　因?yàn)槠饺詹恢鲃?dòng)的原因，我接觸的人不多。

　　出了事圍觀群眾一傳十，十傳百，說我看著安靜，原來脾氣這么可怕，不好惹不好惹。

　　班主任把我單獨(dú)叫出去。

　　她說朋友而已，在成績面前無足輕重。

　　“等到一畢業(yè)，你們上了不同的高中，就不會(huì)再有聯(lián)系了。你覺得她還會(huì)聯(lián)系你嗎？”

　　“我會(huì)的?！?p>　　她沒有說話，用癟嘴嘲笑著我的幼稚。

　　那是我最糟糕的一段日子。

　　老師同學(xué)都把我當(dāng)成問題學(xué)生，沒有人在意事情背后的真相。

　　我感覺到了那種比學(xué)習(xí)成績差更可怕的偏見。

　　我坐在位子上沒有辯解。

　　我孤立無援。

　　998就是在這時(shí)候，主動(dòng)和我做了朋友。

　　我們?cè)赒Q上頻繁聊天。

　　察覺到了自己一和他說話就臉紅的異樣，我害怕被人知道心里的秘密，就在班里故意裝出一副冷漠的樣子。

　　那時(shí)候我和他的位子隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)。

　　有人和我說他最近總和其他人聊到我，字里行間都是維護(hù)。

　　他拿著垃圾桶倒垃圾回來的時(shí)候遇到我，我們會(huì)害羞的低下頭擦肩而過。

　　“他為什么這么護(hù)著你？”

　　沒有回答。

　　我成績不好，又不愛說話。

　　一直以來班里的人好像都把我當(dāng)成一個(gè)可有可無的存在。

　　只有他，看到了我。

　　7.玩笑

　　最后一學(xué)期我申請(qǐng)了走讀，晚自習(xí)比他們提前一節(jié)課下課。

　　有一次走得急發(fā)現(xiàn)自己沒有帶傘，又折回教室去拿。

　　從后門回來的時(shí)候聽到烏泱泱的人群中有人在起哄，指著我對(duì)998說，

　　“噥，人家回來了，你要說的話自己當(dāng)面和她說吧?！?p>　　順著大家的目光望去，我看到他低下頭時(shí)臉紅紅的，還帶著笑意。

　　他沒有看我，我也不敢多看他。

　　我極力繃著情緒，面無表情的繞過人群，從位子上取下雨傘，然后從前門走了出去。

　　那左邊胸口呼之欲出的跳動(dòng)，還有黑暗里我上揚(yáng)的嘴角，都在告訴我——

　　老天在眷顧我。

　　那時(shí)候他每天都會(huì)在QQ上給我發(fā)一句晚安。

　　短短的兩個(gè)字，卻讓我感覺可以抵御發(fā)生在我身上所有的糟糕事，它好像在說著，

　　“你不要怕，一切糟糕事都會(huì)過去的?！?p>　　8.紙條

　　自習(xí)課的時(shí)候，腳邊滾落幾張被揉成小團(tuán)的餐巾紙。

　　像是直覺吸引，我故意把橡皮碰到了地上，然后低頭撿橡皮的空擋，我打開其中一張紙團(tuán)。

　　上面歪歪扭扭的用黑筆寫著四個(gè)字，

　　“我喜歡你”。

　　是他的字跡。

　　我趕緊把紙團(tuán)攥緊，生怕被人看到，起身的時(shí)候把它踢的更遠(yuǎn)。

　　我聽到有人說，“998是看你可憐，才接近你”；

　　有人說，“他只是看你和其他女生不一樣，為了滿足自己的好奇心，才想逗弄一下你”；

　　有人說，“你只是一個(gè)普普通通的女孩，他憑什么喜歡你呀”。

　　我不想我和他之間的關(guān)系被人懷著惡意揣測(cè)，更不想有機(jī)會(huì)讓別人知道——

　　其實(shí)我，更喜歡他。

　　9.橡皮

　　臨近中考的時(shí)候壓力更大了，整天整天的考試刷題。

　　加上天氣回暖，我的狀態(tài)不是很好，每天總是犯困。

　　數(shù)學(xué)課上的我昏昏欲睡，腦袋往前一嗑一磕的。

　　后排有同學(xué)在偷笑，但是我就是醒不過來。

　　那天不知從哪里扔來一塊橡皮，擦著我的腦袋滾到邊上同桌那里，我一下子就清醒了。

　　還沒來得及回頭，就聽到后面的同學(xué)小聲交談，“998你扔橡皮干嘛?！?p>　　晚上回家的時(shí)候就收到了他發(fā)來的信息：

　　“....下次上課別再睡了，否則我還會(huì)用橡皮扔你....”

　　10.體育中考

　　緊接而來的體育中考我發(fā)揮失常沒考好，離滿分還差了好多。

　　考試前老師說這是最好拿的分，連這滿分都拿不到，中考還想考去哪里。

　　回來以后我趴在桌子上一直哭。

　　身邊的人看我就像看異類，他們對(duì)我的遭遇并不能感同身受。

　　他們看著自己滿分的成績，經(jīng)過我的時(shí)候只覺得我讀書差，也不相差這么五六分，有什么好哭的。

　　大家都去吃晚飯了，只有998看到了我在哭，他走過來叫著我的名字，

　　“不就是沒滿分嘛，沒關(guān)系的，下次我陪你一起補(bǔ)考。”

　　那時(shí)候他的成績已經(jīng)蹭蹭蹭往前冒了。

　　可他也沒有拿到體育滿分。

　　他一定也不開心吧。

　　11.成績至上

　　我成績一直不好。

　　只記得那時(shí)候老師用成績看人，連帶著同學(xué)間都有種唯成績是圖的氣勢(shì)，大家攀比著名次，覺得成績至上。

　　教室后面張貼成績的角落一到下課人總是很多。

　　大家關(guān)注著自己的名次，對(duì)比著其他人的名次，估摸著考重點(diǎn)高中有幾分把握，會(huì)不會(huì)淪落到比重高差一點(diǎn)的三中。

　　明明高中好幾所，但大家眼里只用重高來分勝負(fù)。

　　總有人想要通過貶低別人來抬高自己，這時(shí)候有女生一邊嘆息一邊走到我身旁，

　　“哎，你名次怎么還排在倒數(shù)啊，不會(huì)真只能上職技校吧。不像我，加把勁應(yīng)該能上重高的...”

　　明明，我的成績也一點(diǎn)點(diǎn)在提高，也許緩慢，卻不間斷。

　　998發(fā)現(xiàn)了我的努力，看到了我的進(jìn)步。

　　他一次次的鼓勵(lì)我，和我說著繼續(xù)加油。

　　我看著自己的成績，又看了看墻壁上老師掛的目標(biāo)板：

　　大部分人都填了重高，包括998.

　　而我填了三中。

　　對(duì)我而言，這不是目標(biāo)。

　　目標(biāo)有達(dá)不到的風(fēng)險(xiǎn)，而我，是志在必得。

　　12.鬧劇

　　那時(shí)候的我，用冷漠?dāng)Q巴的外殼遮擋自己，獨(dú)自承受著內(nèi)心無盡的孤獨(dú)。

　　998可能沒有意識(shí)到他簡單的話語、有些幼稚的舉動(dòng)，給當(dāng)時(shí)的我?guī)Ыo了多大的溫暖和希望。

　　那時(shí)候的他，是我在初中感受到的，最大的善意。

　　初中三年，算下來我只和他接觸了短短幾個(gè)月。

　　為什么不早點(diǎn)成為朋友呢，為什么不早點(diǎn)救贖我。

　　那時(shí)候的我以為，和998成為好朋友，會(huì)是我和他最好的結(jié)局。

　　可事與愿違。

　　周圍的環(huán)境造就了我多疑的內(nèi)心，我用冷漠偽裝自己，堆起了厚厚的堡壘。

　　我們不相信自己看到的彼此，去參考了別人口中的另一個(gè)世界。

　　由于我們的不堅(jiān)定和周圍人的挑撥，最后鬧到了不歡而散。

　　他親手在紙條上寫了絕交。

　　他說我一直都這么冷漠，我的心像石頭一樣捂不熱，他不想再熱臉貼冷屁股了。

　　他說，“原來你真的是他們口中說的那種人”。

　　哪種人？

　　我沒有問。

　　他以為一切故事的開始，是我那場“正義”的鬧劇。

　　可他不知道，在此之前，我已經(jīng)，喜歡他很久很久了。

　　13.喊叫

　　我親手將他推開，親眼看到他從我的陣營，站到了我的對(duì)立面。

　　而和別人站在一起的他，卻和諧的令人刺目。

　　教室支起的燈光恍如白晝。

　　落在我身上的黑暗卻叫囂著我的難過。

　　我一個(gè)人跑到操場上一圈圈的奔跑。

　　我站在馬路邊，沖田埂大聲喊叫。

　　我一遍又一遍的發(fā)泄著我的難過，壓抑，還有絕望。

　　錯(cuò)了，錯(cuò)了，一切都錯(cuò)了。

　　我把我不曾打開的內(nèi)心攤開在筆記本里，送給了他。

　　你看到了嗎？看到我眼中的你了嗎？

　　可這樣喜歡你的我，還是被輕而易舉的挑撥了。

　　可一直抓著我的你，還是和他們做了同樣的事。

　　他曾逆著人潮向我走來，我卻親手擊垮了他的信任。

　　他把我拉出了黑暗，卻又將我推入了另一個(gè)深淵。

　　所有裂縫都清晰的擺在那里，我們比不知道的時(shí)候更難過。

　　我們初中畢業(yè)了。

　　我終于從那里逃了出來。

　　998中考失利，差了兩分與重點(diǎn)高中失之交臂。

　　我如愿考入了三中，開始了我全新的生活。

　　故事從這里開始。

　　14.歲月的解藥無處尋覓

　　我透過998，總能想起那段不堪回首的往事。

　　而他，是那回憶里僅有的光亮。

　　可就連這點(diǎn)光亮，我都不想要。

　　我們反復(fù)糾纏，場面一度很難看。

　　新年那天他說，

　　“希望新的一年，你可以快樂?！?p>　　希望我們都可以快樂。

　　后來，我們的人生軌跡不再重疊，我有了新的朋友，也有了新的故事。

　　我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，活成了他原來在我眼里的模樣。

　　我不再自卑內(nèi)向，也不再沉默寡言，我變得開朗愛笑，積極陽光，哪怕面對(duì)苦難也能自我開導(dǎo)，一笑而過。不對(duì)生活失望，也不對(duì)自己放棄。

　　998對(duì)于我，是信仰，是引導(dǎo)，是平平歲月里的指路燈。

　　我曾被光照亮，跟著光，成為了光。

　　2017年，我們高中畢業(yè)了。

　　998考上了重點(diǎn)大學(xué)，而我只上了個(gè)?？啤?p>　　將來，他或許會(huì)成為一名光榮的人民教師。

　　而我呢？我還不知道。

　　但我不覺得遺憾。

　　因?yàn)檫@個(gè)高中教會(huì)我的，遠(yuǎn)比我的分?jǐn)?shù)重要。

　　這個(gè)我用九鍵打字法按下998就會(huì)跳出名字來的男生，路過了我從一個(gè)小女孩，變成準(zhǔn)大學(xué)生的所有時(shí)光。

　　他教會(huì)了我樂觀與自信，努力與強(qiáng)大；他讓我拔光了身上的刺，變得坦誠，懂得自省。

　　原來時(shí)間真的可以讓人釋懷很多東西，他以前和我說過，可當(dāng)時(shí)的我卻不相信。

　　如今，我已經(jīng)很少會(huì)想起他，所有的聯(lián)系方式早在高中的時(shí)候就已經(jīng)刪干凈了。

　　但我不會(huì)忘記自己曾經(jīng)這么單純又?jǐn)Q巴的喜歡過一個(gè)人，在那樣一個(gè)時(shí)刻。

　　感謝他。

　　山水一程，三生有幸。

　　歲月既往，不可復(fù)追。