第二十一章 學(xué)渣變學(xué)霸
聽(tīng)到那聲音，許閑頓時(shí)有些頭疼。
說(shuō)話的不是別人，正是他們二班的班主任，吳良。
許閑有些納悶，為什么以前從來(lái)不管自己的班主任，最近幾天總是會(huì)讓自己回答問(wèn)題呢？
而且每次自己回答不出來(lái)，就會(huì)讓自己到教室外面站著。
雖然開(kāi)學(xué)才沒(méi)幾天，但許閑這幾天，但凡是上吳良的課，幾乎都是在門(mén)外站著的。
這不得不讓許閑懷疑，這班主任是不是在故意針對(duì)自己。
“你說(shuō)說(shuō)，這道題應(yīng)該怎么解，解不出來(lái)，就給我到外面站著！”看許閑站起來(lái)，吳良便指著黑板上的題說(shuō)道。
當(dāng)初葉鶯鶯執(zhí)意要和許閑坐一起，吳良就已經(jīng)很不高興了，如今他看到，許閑似乎和葉鶯鶯還混得挺熟，都開(kāi)始說(shuō)悄悄話了，這讓他更是惱怒。
這個(gè)許閑，難道就沒(méi)有一點(diǎn)自知之明嗎？
自己不學(xué)習(xí)也就算了，竟然還要帶壞葉鶯鶯？
萬(wàn)一葉鶯鶯在他的班上，學(xué)習(xí)成績(jī)不進(jìn)反退，自己還怎么巴結(jié)葉家？
吳良也想越氣憤。
于是，他開(kāi)始處處都針對(duì)許閑，反正就是不能讓許閑和葉鶯鶯走得太近。
“許閑又要出去嘍?！?p> “每天都被罰站，他也不覺(jué)得丟人嗎？”
“對(duì)啊，臉皮真夠厚的，我要是他，都沒(méi)臉來(lái)學(xué)校了。”
教室里響起了一陣竊竊私語(yǔ)。
對(duì)此，吳良并沒(méi)有阻止，似乎默認(rèn)準(zhǔn)許那些學(xué)生，去奚落許閑一般。
許閑看到這一幕，心里不由有些生氣。
但學(xué)習(xí)不好，他也沒(méi)有辦法，何況吳良教的是數(shù)學(xué)，他更是一竅不通，根本解不出黑板上的題目。
“你還是直接出去吧，看樣子你也不會(huì)?！边^(guò)了一會(huì)，吳良便冷笑一聲，同時(shí)故作嘆息道，“子不教父之過(guò)，真不知道你爹媽是怎么教育你的，還是說(shuō)物以類聚？”
他后面那句話，聲音雖然很小，但卻盡數(shù)落入許閑耳中。
許閑頓時(shí)就更怒了。
吳良讓他站門(mén)口，他可以忍受，可他居然說(shuō)出這種話，誰(shuí)能忍？
也不管吳良是什么身份，直接就懟了回去，“作為一個(gè)老師，你覺(jué)得你這樣說(shuō)話合適嗎？為人師表這幾個(gè)字，被你當(dāng)屎吃了？”
這話一出，教室內(nèi)頓時(shí)掀起一片嘩然。
雖然其他人也都覺(jué)得，吳良說(shuō)出那樣的話，確實(shí)很難聽(tīng)。
但眾人更沒(méi)想到，許閑居然敢懟回去，而且還如此的簡(jiǎn)單粗暴，字字扎心。
牛逼?。?p> “你，你說(shuō)什么？你居然敢在課堂上，公然頂撞老師！”吳良指著許閑，氣得手指都顫抖了起來(lái)。
“難道我說(shuō)的有錯(cuò)嗎？”許閑一挺胸膛，指著班上的同學(xué)說(shuō)道，“班上的同學(xué)，誰(shuí)的禮你沒(méi)收過(guò)？你覺(jué)得你配當(dāng)一個(gè)老師嗎？”
眾人的心里頓時(shí)暗爽不已。
畢竟吳良的人品不好，本就是人盡皆知的，如今許閑可謂是幫他們，把心里話給說(shuō)了出來(lái)。
甚至有不少人，都偷偷向許閑豎起了大拇指。
聽(tīng)許閑這么一說(shuō)，原本很是憤怒的吳良，也冷靜了下來(lái)。
他知道，現(xiàn)在不能把事情鬧大，否則許閑若是把他收禮的事情說(shuō)出去，那他的前途，可就堪憂了。
雖然他收禮的時(shí)候，一直都很小心，暗示的也都很隱晦，可萬(wàn)一追查下來(lái)，肯定是瞞不住的。
“我不想和你扯這些沒(méi)用的，題目解不出，你就給我出去！”冷靜下來(lái)的吳良，沒(méi)有繼續(xù)和許閑爭(zhēng)吵下去，而是敲了敲黑板上的題目，冷哼了一聲。
“要是我解出來(lái)了呢？”許閑雙眼微瞇。
吳良冷笑，“哼，你要是能解出來(lái)，以后我的課你可以不用來(lái)，每輪測(cè)驗(yàn)，我直接給你滿分！”
他根本不相信，許閑能解這道題。
“好，你說(shuō)的！”說(shuō)話間，許閑低下頭，望向了自己桌子上的數(shù)學(xué)課本。
其實(shí)前幾次，吳良讓他出去的時(shí)候，他就嘗試過(guò)，讓數(shù)學(xué)課本，告訴他怎么解題。
奈何數(shù)學(xué)課本卻說(shuō)，必須要賦予它生命，許閑才可以獲取書(shū)本的知識(shí)。
而賦予一本書(shū)生命，足足需要一千點(diǎn)神力，當(dāng)時(shí)許閑為了省下神力注入黑色石頭，就沒(méi)有用這個(gè)方法。
但是現(xiàn)在，別說(shuō)是一千點(diǎn)神力，就是兩千點(diǎn)，他也要解開(kāi)那道題。
不為別的，就為了爭(zhēng)口氣！
“我賜予你神力！”許閑把一千點(diǎn)神力，注入了數(shù)學(xué)課本當(dāng)中。
但是接下來(lái)，讓他意想不到的事情發(fā)生了......
數(shù)學(xué)課本并沒(méi)有活過(guò)來(lái)，而是傳來(lái)了一道聲音，“偉大的萬(wàn)物之主，很榮幸能夠與你共存，永遠(yuǎn)為您效勞。”
接著課本上的神力槽，便消失了，不再有任何動(dòng)靜。
怎么會(huì)這樣？
神力失效了嗎？
而正當(dāng)許閑還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他便驚訝的發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容，居然全部進(jìn)入了他的腦海之中，仿佛那本就是他的記憶一樣。
許閑大喜！
想不到神力居然還有這種能力。
難怪這小小的一本書(shū)，居然需要一千點(diǎn)神力才能賦予生命。
若是神力足夠，自己到圖書(shū)館里泡上幾天，豈不是就可以從學(xué)渣，搖身一變成為超級(jí)學(xué)霸？
想到這里，許閑興奮無(wú)比。
“怎么，想臨時(shí)抱佛腳？現(xiàn)在才看書(shū)，有用嗎？”吳良看許閑遲遲沒(méi)有動(dòng)作，便鄙夷道，“解不出來(lái)，就趕緊出去吧，別浪費(fèi)大家的時(shí)間?！?p> 其他的學(xué)生呢，則是一副看熱鬧的樣子。
雖然許閑狠狠的懟了吳良一番，算是幫他們說(shuō)話了，他們也都很爽。
可他們同樣不覺(jué)得，許閑能解開(kāi)黑板上的題目。
“這道題好難，我都不會(huì)解。”
“許閑要是能解出來(lái)，我倒立吃翔！”
“我吃雙人份的?！?p> 許閑則是輕笑了一聲，望向那兩個(gè)正在嘀咕的同學(xué)說(shuō)，“你們兩個(gè)，去準(zhǔn)備一個(gè)拼盤(pán)吧，吃的時(shí)候記得直播哦。”
接著便徑直走到了講臺(tái)上。
拿起一節(jié)粉筆，開(kāi)始在黑板上，刷刷的開(kāi)始解題。
不一會(huì)的功夫，許閑就把黑板寫(xiě)滿了。
然后把粉筆往講臺(tái)上一扔，看都沒(méi)有看吳良一眼，便直接邁著大步，瀟灑走出了教室。
只留下了一個(gè)帥氣的背影。
“天吶，竟然解出來(lái)了！”
“而且你發(fā)現(xiàn)了嗎，他寫(xiě)了三個(gè)答案！”
“怎么可能，他不是一個(gè)學(xué)渣嗎？這么難的題，他怎么可能解出來(lái)?。。 ?p> “剛才說(shuō)倒立吃翔的是誰(shuí)來(lái)著？”
下面的學(xué)生一個(gè)個(gè)都驚訝的長(zhǎng)大了嘴，若不是親眼見(jiàn)到，他們根本不敢相信，題是許閑解出來(lái)的。
至于吳良，則是看著黑板上許閑寫(xiě)出來(lái)的答案，一臉的陰沉。
手里的粉筆都被他給捏碎了。
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