第70章 醫(yī)務(wù)室
張穎覺得自己就是一個(gè)掃把星，要不是她亂說話，燕然也不會(huì)被氣得暈過去。
“對(duì)不起喬席浙，對(duì)不起周屹尊，對(duì)不起肖同學(xué)，都怪我?！睆埛f一個(gè)一個(gè)給大家道歉。
肖子筱對(duì)張穎不是很熟，故而沒做聲。當(dāng)下她只想看到燕然醒過來，沒有弄清楚來龍去脈之前，她不會(huì)輕易責(zé)怪燕然的任何一個(gè)朋友。
周屹尊當(dāng)然生氣，氣得恨不得把喬席浙拽出去打一頓！自己雖然不樂意把燕然交給喬墩子，但是從未反對(duì)干預(yù)過，可是他居然沒能好好照顧燕然。周屹尊已經(jīng)氣得忘記了喬席浙半小時(shí)前還和自己在球場(chǎng)上共同殺敵。
喬席浙和張穎曾經(jīng)是前后桌，太了解，所以不怪她：“穎子，別自責(zé)，快別哭了，眼睛腫得燕然都快不認(rèn)識(shí)你了?！?p> 校醫(yī)楊醫(yī)生似乎很不耐煩，一個(gè)一個(gè)把大家掃描了一遍：“班主任呢，人都暈倒了，來幾個(gè)小屁孩有什么用？”
“我去叫司老師！”
“醫(yī)生，我小妹怎么樣了？”
張穎和周屹尊幾乎同時(shí)說出口。張穎去叫班主任了，肖子筱等三人留在醫(yī)務(wù)室陪著燕然。
“小小年紀(jì)，急火攻心！”楊醫(yī)生一邊開藥方一邊略帶嘲諷。
“楊醫(yī)生，您是不是忘記了，他們都是火箭班的?！毙ぷ芋愠磲t(yī)務(wù)室看眼炎，知道楊醫(yī)生素來就有成績(jī)歧視的毛病。
說完后，肖子筱就走出了醫(yī)務(wù)室，在門外侯著。
“嗯？”楊醫(yī)生瞇起眼縫，推了推眼鏡，“班主任叫什么？”
“八年級(jí)火文班司怡老師，”喬席浙把火文班班主任的名諱報(bào)出來，“這是她哥哥，班主任是顧甲老師?！?p> “那你呢？哪個(gè)班的？”楊醫(yī)生也就順帶著問一句。
周屹尊急了，打斷楊醫(yī)生的不務(wù)正業(yè)：“我妹妹什么時(shí)候能夠醒過來？”
楊醫(yī)生不說話，看這意思，是非要讓喬席浙回答不可。
“火理班，也是顧武老師班的?！?p> “啊，”楊醫(yī)生全身被激活，說話的語氣也變好了很多，“這個(gè)燕同學(xué)啊，主要是學(xué)習(xí)壓力太大造成了神經(jīng)緊張。本來早就可以醒過來的，估計(jì)是熬了夜，有些睡眠不足，正在睡覺?！?p> “睡覺？！”喬席浙和周屹尊真是默契不減。
“嗯嗯嗯，睡覺。給她開了一盒黛力新和米氮平，早晚各服一粒，有助于睡眠，千萬別多吃。”
喬席浙和周屹尊都知道，這藥能夠抗抑郁，改善抑郁癥狀。
“謝謝醫(yī)生?！眴滔隳眠^藥。
司老師聽說燕然暈倒了，路上踩著高跟鞋崴了好幾次。
“楊醫(yī)生您好，我們班孩子怎么樣了？”
“沒事沒事，就是學(xué)習(xí)壓力太大?！?p> 司老師鞠躬致敬：“麻煩楊醫(yī)生了?！?p> “司老師太客氣了，火箭班的孩子們優(yōu)秀又刻苦，真是不容易?！?p> “哪里哪里……”
“……”
周屹尊找到肖子筱，見她懶散地靠在墻邊，沒有素日的精神氣：“子筱，謝謝你啊?！?p> 要不是肖子筱及時(shí)提醒楊醫(yī)生，楊醫(yī)生或許還會(huì)說一些更過分、更難聽的話。
肖子筱看著周屹尊這么正式的感謝自己，總覺得奇奇怪怪：“咱都認(rèn)識(shí)這么久了，客氣什么，何況小燕然是我最好的朋友。”
“你是不是常來校醫(yī)務(wù)室??？”
“嗯，眼睛常發(fā)炎。”
“因?yàn)?？?p> “化妝嘛，哈哈哈?！毙ぷ芋阈Φ脿繌?qiáng)。
“你看起來，”周屹尊剛剛就發(fā)現(xiàn)肖子筱不太對(duì)勁兒，“壓力很大?！?p> “有嗎？”肖子筱心跳加速，好像秘密被拆穿：“我一普通班的學(xué)生，能有什么壓力呀？”
“哎呀，我也不知道猜的對(duì)不對(duì)，”既然肖子筱掩飾得這么明顯，周屹尊也就不打算繼續(xù)問下去了，“其實(shí)我覺得這幾年，你的成長(zhǎng)速度還挺快的。你比小妹成熟多了，哎喲，我還記得初一的時(shí)候，你還是個(gè)和燕然她們一起鬼靈精怪的小屁孩兒?！?p> “說得您有多年長(zhǎng)似的?！毙ぷ芋愦蛑R虎眼和周屹尊寒暄。
“真的很謝謝你?！敝芤僮鹫浇o肖子鞠了躬。
肖子筱趕緊瞅瞅四周有沒有人，對(duì)周屹尊說：“哥們兒，真不至于！”
“反正心意你收下，哈哈哈哈哈哈哈?！?p> “知道了，知道了……”
喬席浙、周屹尊、肖子筱，這仨都不是火文班的孩子，司老師知道他們都是燕然好朋友，但還是讓他們先各自回到自己教室，留下了張穎陪著燕然，等她醒過來。
“穎子……”燕然睜開眼的那一剎那就已經(jīng)知道自己肯定是出名了，也不是第一回暈倒了，“我想喝水?！?p> “給，”張穎看著燕然醒過來，趕緊把手里的水杯遞過去，“不行，我去給你倒熱的，這杯冷了?！?p> “行?！?p> 燕然一飲而盡：“老師、豆哥、同桌、子筱她們是不是都來過了？”
“是，這會(huì)兒估計(jì)班上都知道你暈倒的事了，對(duì)不起，都是我把你給氣的?！?p> “所以啊，”燕然干脆將計(jì)就計(jì)，“你下次還說不說那些話了？”
張穎發(fā)誓：“不說了，再也不說了！”
“朕心甚悅?！?p> “可能，你爸媽也會(huì)來?！睆埛f聽見司老師給燕然爸爸媽媽打過電話了。
“既來之，則安之。你也不用這么喪著臉啦，其實(shí)我初一入學(xué)考試的時(shí)候也暈過一次，老毛病了?！?p> “真的？”
“我會(huì)拿這種事給你開玩笑嗎？”
“嗯。我不哭了，也不瞎說話了，我好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備高考，爭(zhēng)取考個(gè)好大學(xué)！”張穎在燕然熟睡的這段時(shí)間已經(jīng)反思過很多遍了，燕然說得對(duì)，人各有志，不能把自己的全部交托給除了自己外的任何人。
“穎子真乖?！?p> 張穎想著一件好玩的事，用來逗燕然開心：“醫(yī)務(wù)室的楊醫(yī)生特別有意思。”
“怎么了？”燕然確實(shí)好奇。
“那個(gè)，”醫(yī)務(wù)室太小，張穎必須把音調(diào)壓到最低，“楊醫(yī)生，就是我們以前晨跑的時(shí)候經(jīng)?？匆姷哪莻€(gè)，在花壇邊漱口的那個(gè)醫(yī)生，特別勢(shì)利。不對(duì)，也不算勢(shì)利，就是特偏心。也不對(duì)，他不是老師，也談不上偏心不偏心……”
“這也不對(duì)那也不對(duì)，你到底要說什么？”燕然知道張穎的邏輯思維一向不強(qiáng)。
張穎把楊醫(yī)生前后態(tài)度的變化給燕然講完過后，燕然突然氣鼓鼓：“走，趕緊回教室！”
“你不喜歡楊醫(yī)生??？”張穎看出來燕然看不慣楊醫(yī)生的行為。
“不是不喜歡，就是看不慣學(xué)校這風(fēng)氣，成績(jī)不該也不能成為評(píng)判學(xué)習(xí)、就醫(yī)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)！”
“你別急別急……”張穎眼看著燕然又要來氣了，“我們這就回教室?！?p>