35.高年級(jí)的來(lái)客

　　周五，下午

　　伊海整理著手中的各種筆記。

　　今天是在這個(gè)學(xué)院正式上課的第三周的最后一天，如果不算上一年級(jí)上學(xué)期浪費(fèi)的那一個(gè)月的時(shí)間的話(huà)，伊海在這個(gè)名義上是學(xué)院，實(shí)際上就是一個(gè)完全復(fù)刻了魔都的國(guó)際大都市一般的城市學(xué)習(xí)的第19天。

　　“啊，好無(wú)聊..這種復(fù)刻召喚的魔法陣我早就已經(jīng)放棄了啊..”

　　趴在桌子上，扔掉了手中的畫(huà)筆，星彩雙手捂住了自己的腦袋嘶嚎著：“比起那個(gè)??！下周一就是截稿日啊！這幾天完全沒(méi)有任何靈感?。?！”

　　“我覺(jué)得你一個(gè)畫(huà)本子的壓根就不需要靈感吧？”

　　西米爾整理好了自己的東西。

　　“FP！你根本就不懂好么！現(xiàn)在的那些混蛋?。“焉珗D發(fā)上去之后一個(gè)二個(gè)都說(shuō)著沖了，實(shí)際上手都沒(méi)有離開(kāi)鍵盤(pán)。根本連手沖都是云的！劇情都沒(méi)有純粹是為了沖而沖的本子對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是侮辱！作為一位色圖畫(huà)師的最高境界可是那種讓讀者沖著沖著就把眼淚也沖出來(lái)了的那種才行?。　?p>　　西米爾搖了搖頭，對(duì)著伊海攤開(kāi)雙手，表示這個(gè)家伙應(yīng)該是沒(méi)救了。

　　“啊，這種明明今天馬上就要過(guò)去了但是我一個(gè)字都還沒(méi)有寫(xiě)卻有一種迷之從容的感覺(jué)其實(shí)我也有過(guò)啊，不過(guò)畢竟這關(guān)系到星彩的月供吧，可以理解可以理解?！?p>　　雖然嘴上說(shuō)著可以理解，不過(guò)伊海完全沒(méi)有想要幫助星彩的打算。你說(shuō)我一個(gè)正常人去幫一個(gè)色圖畫(huà)師產(chǎn)糧？你說(shuō)我是做模特好呢還是直接實(shí)戰(zhàn)呢？那樣的話(huà)會(huì)被風(fēng)紀(jì)委直接降維打擊抹殺掉吧？

　　“喂！伊海，你對(duì)人類(lèi)的世界了解更深對(duì)吧！是你這種年級(jí)的話(huà)肯定有看過(guò)吧！”

　　就在伊海想要離開(kāi)的時(shí)候，兩只手從后面抓住了伊海的肩膀，不用回頭就知道后面肯定有一個(gè)頂著一副惡鬼之面的人。這個(gè)家伙每次到了緊急時(shí)刻都是這樣，明明才認(rèn)識(shí)十來(lái)天不到二十天，可是伊海卻基本上已經(jīng)習(xí)慣了。雖然都頂著人類(lèi)的外貌，可是大家實(shí)際上都不是人類(lèi)啊。

　　“就算你這么說(shuō)，我也沒(méi)怎么關(guān)注過(guò)這方面的東西啊。”

　　“我不管?。〗o我推薦一下啦！比較讓人印象深刻的本子！讓我去觀(guān)摩一下啦！攝取一點(diǎn)靈感也是極好的！”

　　本子，印象深刻，不能忘懷，而且還能記住名字的啊..

　　“那我推薦新堂老師的《變身》。絕對(duì)是佳作中的佳作?！?p>　　那個(gè)東西是伊海的記憶中唯一能夠說(shuō)出名字并且看了一次之后就完全忘不掉的東西，可以說(shuō)是里程碑一般的東西了吧？不過(guò)其中讓人無(wú)法忘懷的程度..恐怕和某個(gè)小狗嘴中的‘大哥哥’一樣吧？

　　“《變身》？”

　　“對(duì)，名字就是這個(gè)，你去一年級(jí)專(zhuān)用的圖書(shū)館然后鏈接外網(wǎng)的話(huà)肯定能找到?！?p>　　一年級(jí)的共享網(wǎng)絡(luò)和高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們是不共享的，一個(gè)獨(dú)立出來(lái)的公用網(wǎng)絡(luò)。

　　看著似乎找到了救贖一般欣喜的跑出去的星彩，伊海抬起手在自己的胸前畫(huà)了一個(gè)十字架然后默默的念了一句阿撒保佑。希望星彩這個(gè)家伙不會(huì)變的報(bào)復(fù)社會(huì)。

　　西米爾因?yàn)橐M(jìn)行戶(hù)外直播的原因因此并沒(méi)有和伊海一起離開(kāi)而是提前離開(kāi)了，伊?？戳艘谎劢裉斓闹等樟斜?，確定沒(méi)有自己之后也離開(kāi)了教室。

　　老實(shí)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校所教導(dǎo)的東西和伊海期待中的完全不同。雖然說(shuō)是學(xué)院，可是實(shí)際上教導(dǎo)的東西并不是什么數(shù)理化之類(lèi)的，除了一本社會(huì)人類(lèi)學(xué)和伊海記憶中的歷史科目有點(diǎn)相似以外，其他的科目全部都是一些奇奇怪怪的東西，比如說(shuō)今天的機(jī)械制作，還有昨天的如何回應(yīng)召喚之類(lèi)的。

　　伊海甚至能夠在公開(kāi)的課程表上看見(jiàn)【英靈做成以及召喚】的課程。不過(guò)那是二年級(jí)的科目了，一年級(jí)的課程只有四門(mén)，第一個(gè)是貫穿1年級(jí)到九年級(jí)的人類(lèi)社會(huì)學(xué)，而且老師就一個(gè)，是一位青年，伊海和對(duì)方相處的很不錯(cuò)。第二門(mén)課程就是魔力和魔法的控制。第三門(mén)是召喚實(shí)踐，而第四門(mén)則是實(shí)踐。

　　在這個(gè)學(xué)院的規(guī)則中，學(xué)員是可以不上課的，只要學(xué)分足夠同時(shí)在年級(jí)考核的時(shí)候到場(chǎng)即可，若是無(wú)法做到的話(huà)就會(huì)被清退。因此伊海一個(gè)班級(jí)實(shí)際上連十個(gè)人都沒(méi)有，伊海是因?yàn)槌鮼?lái)乍到所以才會(huì)來(lái)上課的，而星彩據(jù)說(shuō)是因?yàn)槁?tīng)課的狀態(tài)下能集中注意力畫(huà)東西，西米爾完全就是打著上課時(shí)間偷偷直播的幌子。

　　覺(jué)得一群非人類(lèi)會(huì)完全的在學(xué)習(xí)人類(lèi)的行為的我果然是腦子有問(wèn)題..

　　打開(kāi)了自己的個(gè)人面板，看著上面的211個(gè)學(xué)分，其中有180分是之前的那個(gè)考核劇本之中獲得的。雖然結(jié)尾實(shí)在是讓人哭笑不得..你說(shuō)你圖爾茲查的后裔怎么就被一個(gè)魚(yú)人給嚇瘋了呢？？

　　“哎，算了，反正我也不是來(lái)這里交朋友的..還是快點(diǎn)把我的魔術(shù)工房給升級(jí)，還有進(jìn)化信賴(lài)者..”

　　從腰包中抽出了一張卡牌，那是一張閃著白銀光澤的奇怪卡牌，是任務(wù)考核完成之后給予完成者的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然伊海在那個(gè)劇本之中死掉了，不過(guò)因?yàn)閂IP成功回歸的緣故，依然算是完成了。

　　【異況超量：在一次近戰(zhàn)攻擊中，每附加一個(gè)元素傷害都會(huì)給予60%的近戰(zhàn)傷害增幅】

　　總覺(jué)得吐槽我就輸了..

　　但是我還是很想吐槽?。?！

　　這是抄襲吧！這絕對(duì)是抄襲吧！這是哪來(lái)的倉(cāng)鼠設(shè)定出來(lái)的東西?。?！之前看見(jiàn)星彩說(shuō)她艾斯德斯的外貌就是抽到的時(shí)候我就有點(diǎn)想吐槽了好嗎??！總覺(jué)得這個(gè)原本應(yīng)該是高大上的學(xué)院在自己的心中已經(jīng)莫名其妙的崩塌了啊！

　　收起了手中的銀色卡牌，伊海嘆了一口氣，向著學(xué)校外面走去，不過(guò)站在門(mén)口的身影卻吸引到了伊海的注意力，那一頭赤色的長(zhǎng)發(fā)讓伊海瞬間認(rèn)出了對(duì)方的身份。

　　對(duì)方也發(fā)現(xiàn)了向著校門(mén)走過(guò)來(lái)的伊海，對(duì)著他揮了揮手。

　　“卡米露學(xué)姐？”

　　沒(méi)錯(cuò)，在門(mén)口的人赫然是之前從劇本之中救出的VIP。

　　“那是我表人格的名字，我的真名是赫爾海爾，伊海學(xué)弟。”