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配角拯救游戲

第三十一章 第二次游戲

配角拯救游戲 紅蓮素心 2282 2019-10-28 09:19:30

  從公司離開后,蘇昭凌有些悵然若失。

  倒不是他舍不得那份工作,而是那些相處了兩年多的同事,其實都已經成為了朋友。

  臨走之前這一次,光是提成就有兩萬多,再加上工資績效獎金,這一個月蘇昭凌就能拿到三萬。

  有了這三萬,加上之前工作兩年攢的兩萬,蘇昭凌僅有五萬塊的存款,這些錢在他所在的城市里,也就夠賣個廁所。

  沒了工作,蘇昭凌一時間有些迷茫,之前他曾經想過,辭去工作專心寫作,可是這條路也并不容易。

  兩年兩萬塊錢,這還是蘇昭凌會算計存下來的,每個月房租水電物業(yè)費,再加上吃喝開銷,能攢點錢也不容易。

  窮日子過多了,自然會養(yǎng)成節(jié)約的習慣,所以蘇昭凌一直很低調,哪怕是在神話世界,其實也是比較低調的。

  走在路上,蘇昭凌想著要不要再去找一份工作,但是之前兩年多的上班生涯,著實讓他有些疲憊。

  若是自身沒本事,蘇昭凌自然沒勇氣走的這么干脆,如今他有了如此際遇,若不好好利用也是夠沒用的了。

  想了許久,蘇昭凌算是想明白了,反正自己已經不是普通人,光憑現(xiàn)在的能力,還怕會餓死不成。

  于是蘇昭凌回到家里,買了不少好吃的犒勞自己,寫作是愛好,也不能放棄。

  蘇昭凌干脆開了本新書,然后把他在秦朝的經歷寫了進去,書名就叫《我在秦朝當奸臣》。

  寫了四千字,上傳等待審核,蘇昭凌決定先睡一會兒,等睡醒了起來在玩,反正時間有的是。

  一覺醒來,已經是傍晚時分,蘇昭凌打開手機,看了看審核還沒通過,于是弄了點吃的,吃完已經是晚上了。

  一個人的生活,是孤獨且乏味的,但蘇昭凌卻不覺得無聊,玩了會兒游戲,蘇昭凌打開手機,看了看電影目錄,發(fā)現(xiàn)沒什么好看的。

  電影沒有那就看電視劇吧,結果新出的電視劇對他一點吸引力沒有,甚至演員是誰都不認識。

  蘇昭凌見此不由得感嘆自己是不是老了,曾經還想過父母為什么不喜歡那些明星,其實不是他們不喜歡,而是他們有自己喜歡的人群,而我們不知道而已。

  既然新片不愛看,蘇昭凌選擇看老片,而老片大多有老戲骨參加,那演技自然沒的說,情節(jié)也沒那么浮夸。

  就這樣,蘇昭凌開啟了他的宅男生涯,每天就是在家里寫作、追劇,偶爾也會出去運動一下,呼吸一下新鮮空氣。

  這一天,蘇昭凌看起了一部抗戰(zhàn)劇,名字叫做《亮劍》,對于這部電視劇,蘇昭凌很熟悉,其中的人物,都很真實生動。

  隨著劇情的推動,其中幾個配角相繼死去,蘇昭凌決定很不是滋味,暗自神傷。

  而就在這時,忽然傳來久違的聲音:“滴,檢測到合適的任務劇情,玩家是否進入副本,開啟拯救之旅?!?p>  聽到這個聲音,蘇昭凌大喜過望,立刻調出任務面板,毫不猶豫地選擇了進入副本,一陣眩暈感傳來……

  …………………………

  “嘶,這坑爹的游戲,每次就不能溫柔些,非得對我屁股下手……”

  吐槽了一番,蘇昭靈站起身來,發(fā)現(xiàn)自己好像在一座大院里,看建筑風格應該是民國。

  “這里是哪,我應該是來到亮劍世界了,不過這里好像不是農村,這個感覺,怎么這么像學校!”

  定了定神,蘇昭靈發(fā)現(xiàn)自己還是女角色,而且穿著女裝,白色上衣黑色底裙,怎么看怎么像民國時期的校服!

  “我去,這是什么情況,上一次穿越感覺還正常,怎么這一次忽然變風格了……”

  對于蘇昭凌的疑惑,系統(tǒng)自然不會解答,蘇昭凌在大院里轉悠了半天,走到門口一看,頓時吃了一驚。

  “京華大學?這里竟然是京華大學!”

  蘇昭靈有些驚訝,心說自己來亮劍世界不是來救人來了么,怎么把自己弄到京華大學來了。

  問題太多,蘇昭靈一時也弄不清楚,于是他走進教學樓,此時里面有不少學生在上課,墻上有不少標語,很多都是東瀛文字。

  看到這些東瀛文字,蘇昭靈不由得皺眉,但是對于這段歷史他也了解一些,這也是沒辦法的事。

  1937 年 7 月 29 日北平陷落后,北平教育界就開始陸續(xù)向南方撤離。

  9 月,北大、清華、南開三校在長沙設立臨時大學,至 11 月,除留部分職員看管校產外,大部分教授及重要職員均陸續(xù)赴湘,之后又轉赴昆明。

  1938 年 4 月,“臨大”更名為國立西南聯(lián)合大學。

  那么這個所謂的北大是什么鬼?

  它是東瀛政府打著京華大學的旗號在北平城組建的偽北大。

  1937 年 12 月 7 日,由倭軍操縱的華北偽政權于開始運行,它制定了一系列方針政策,除了用武力對抗倭力量進行打擊鎮(zhèn)壓之外,還要輔以“思想戰(zhàn)”。

  尤其是對青少年的教育,成為日軍非常重視的一個方面,也是倭軍“治安肅正”運動的一個重要內容。

  東瀛挖空心思對各類課程教材進行篡改,教學內容加強了日語、經史類的復古教育以及與日偽政治目的一致的奴化教育

  正是在這樣的大背景下,日偽一手建起了所謂的“京華大學”,并以此作為奴化華夏青年、實現(xiàn)思想控制的殖民統(tǒng)治工具。

  偽北大的組織體系、課程體系以及教員和學生無不受到東瀛的教育目的和指導方針的影響。

  東瀛倡言“北大復校”,而且頗下了一番功夫。

  “北大復?!庇蓚闻R時政府教育部直接負責,原北大只有文、理、法 3 個學院,偽北大則設置了“文、理、法、工、農、醫(yī)”6 個學院,基本上是將原來的BJ大學和北平大學拼湊而成。

  而通過學生證,蘇昭靈也知道了自己的身份,正是醫(yī)學院的一個學生,這個身份蘇昭靈倒是可以接受。

  可是還沒等他想好下一步怎么辦,他就接到學校的命令:由于前方戰(zhàn)事激烈,戰(zhàn)士們傷亡很大,所以學校命令凡是在校兩年以上的學生,都要奔赴前線,而蘇昭靈恰好就在名單中。

  接到這個命令,同行很多女學生表現(xiàn)各不相同,他們之中大部分都是華夏人,來這里學習很多都是被迫的。

  其實她們心里都是拒絕的,因為上了前線不但生死難料,而且還要為東瀛人治病,但是礙于東瀛人威懾,還不敢表現(xiàn)出來,大多數都是畏懼。

  而蘇昭靈心里則是一動,奔赴前線,那不就是要去戰(zhàn)場了,這樣一來不就有機會找到李云龍了。

  至于治療任務,也不是不可以,但是怎么治療嘛,那就是他說的算了!

  看著校園里行走的那些東瀛人,蘇昭靈冷笑了一聲,眼里露出一絲寒芒!

  

紅蓮素心

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