第二天，李野一大早就被張氏給叫醒了，習(xí)慣了太陽(yáng)曬屁股也不起床的宅男生活，即便醒了也想在床上賴上一兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)在這明朝的農(nóng)村卻是不好使。
且不提李老爺子的嚴(yán)厲家規(guī)，母親張氏手持篾條，以及哥哥李永好的朗朗讀書(shū)聲，單單是起晚了不給飯吃這一條，就足夠讓賴床的李野一咕嚕翻爬起來(lái)，要知道，大明朝可是一日兩餐，早上一頓，晚上一頓，錯(cuò)過(guò)這不算豐盛的早餐，那就得餓到晚上，俗話說(shuō)，人是鐵飯是鋼，一頓不吃心慌慌，李野可不想剛來(lái)這大明朝就給餓壞了。
簡(jiǎn)單吃過(guò)早飯，依舊是紅薯玉米做的雜糧，什么味道，他已經(jīng)感受不出來(lái)了，反正基本不咀嚼就吞了下去，然后就背著沉甸甸的木制書(shū)包跟著李永行、李永美、李永好三個(gè)哥哥屁顛屁顛去上學(xué)了。
至于大哥李永言，檔次和他們不一樣，本來(lái)也應(yīng)該去私塾接受周老夫子教育的，只不過(guò)李永言嫌棄周老夫子迂腐，動(dòng)不動(dòng)還打手心，而且入學(xué)七八年四書(shū)五經(jīng)早就學(xué)透了，也就自己在家里溫習(xí)功課，只是偶爾寫出一篇八股文后到私塾找周老夫子點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。
另一方面，李老爺子也覺(jué)得自己文化比起那些老秀才要高，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)才沒(méi)考中秀才，而且有著教導(dǎo)出二伯這么一個(gè)秀才的先例，平時(shí)沒(méi)事也就理所當(dāng)然地指導(dǎo)李永言學(xué)習(xí)了。
白羊鎮(zhèn)一共有三個(gè)私塾，最大的私塾在白羊鎮(zhèn)內(nèi)，而剩下兩個(gè)，其中一個(gè)在白羊鎮(zhèn)西面的張家坳，另外一個(gè)則是位于白羊鎮(zhèn)東，也就是李野就讀的私塾，私塾在青牛山下，屬于青牛村和沙坪村以及趙家莊三方交接處，幾個(gè)村家里條件稍好的把機(jī)靈的小輩送到私塾讓周老秀才調(diào)教。
私塾離村子有三里路，李野跟著三個(gè)哥哥，背著沉甸甸的書(shū)包，走在鄉(xiāng)間的小路上，呼吸著清晨新鮮的空氣，突然想起小時(shí)候唱過(guò)的兒歌，感覺(jué)在配上自己這二狗的名字相當(dāng)貼切，不自覺(jué)地輕聲哼了出來(lái)，
小呀嘛小二郎，背著那書(shū)包上學(xué)堂，
不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，
只怕先生罵我懶呀，沒(méi)有學(xué)問(wèn)嘍，無(wú)顏見(jiàn)爹娘。
朗里格朗里呀朗格里格...
小呀嘛小二郎，背著那書(shū)包上學(xué)堂，
不是為做官，也不是為面子狂，
只為窮人要翻身哪，不受欺辱嘿，不做牛和羊。朗里格朗里呀...
走在前面的三兄弟聽(tīng)著李野哼的歌覺(jué)得有趣，聽(tīng)了兩遍也就跟著唱了起來(lái)。
三里路，也就是一公里半不到兩公里，李野幾兄弟硬是走了二十多分鐘（主要受李野這小短腿的拖累），這才來(lái)到青牛山下，映入眼簾的是一片翠竹林，竹林間有一條彎彎曲曲的石子路，頗有些曲徑通幽的意境。
看看天色，已經(jīng)不早了，李野幾人不作停留，沿著小路通過(guò)了竹林，一間獨(dú)立的房屋便挺立幾人在面前，
房屋坐北朝南，以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主，磚石為輔，古風(fēng)古韻，在房屋的正面開(kāi)了兩扇大窗戶，可以最大程度的提高室內(nèi)采光，窗戶上還有竹簾卷著，晴時(shí)遮陽(yáng)，雨時(shí)擋雨，
李野幾人在門口停了下來(lái)，目光都齊齊地望著講臺(tái)前坐在椅子上的老人，老人雖然已是白發(fā)蒼蒼，但精神卻是矍鑠異常，此刻正低頭看著手中的一本書(shū)頁(yè)有些發(fā)黃的書(shū)本，
老人似察覺(jué)到有人站在門口，眉頭輕皺，不過(guò)卻是頭也沒(méi)抬，
“進(jìn)來(lái)吧，下去朗誦詩(shī)文。”
幾人得令，齊齊道了聲“夫子早?！比缓蟾髯耘艿阶约旱淖牢簧希贸鲎蛱鞂W(xué)過(guò)的課本大聲朗讀起來(lái)。
有著繼承的記憶，李野很順利地坐到了自己的位置上，學(xué)堂內(nèi)都是兩人共用一張桌子，李野坐下時(shí)旁邊的桌位還是空空蕩蕩，顯然記憶中那個(gè)圓滾滾的同桌還沒(méi)到。
李野放下書(shū)包，從中取出三字經(jīng)和千字文，也裝模作樣地跟著朗讀起來(lái)，不過(guò)，在他朗讀的同時(shí)也是仔細(xì)打量著這間學(xué)校唯一的教室。
這個(gè)教室同后世的大不一樣，教室前沒(méi)有黑板，取而代之的是一張孔夫子的畫(huà)像，而在畫(huà)像下面則是一張大桌子，桌子上有筆墨紙硯，以及幾本看上去就很古老的詩(shī)書(shū)教材，另外旁邊還有一個(gè)茶壺和一個(gè)茶杯，茶杯中的茶水正冒著股股白霧。
桌子后配一張椅子，正是周老夫子坐的地方，仔細(xì)看書(shū)的周老夫子偶爾翻動(dòng)一下書(shū)頁(yè)，然后拿起旁邊的茶杯品上一口，淺嘗輒止。
教室內(nèi)空間很大，有六七十平方，內(nèi)里有十六張課桌，兩排八行，以正中講桌為中心，整整齊齊排列于兩旁，按照兩人一桌來(lái)算，這個(gè)私塾目前有三十一到三十二個(gè)學(xué)生。而且課桌并沒(méi)有占據(jù)整個(gè)教室的空間，若是有新入學(xué)的學(xué)生，只需在教室后面的空處添加新的桌凳就行。
在朗朗讀書(shū)聲中，私塾內(nèi)的十幾張桌子很快就坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，不過(guò)周老夫子并沒(méi)有急著上課，一直到日頭初上，他才站起來(lái)叫停了大家的朗讀。
“今天我們接著昨天中庸，前排的繼續(xù)復(fù)習(xí)昨天講過(guò)的千字文，再抄寫一遍，后排的把昨天老夫布置的作業(yè)在想一下，等下我要檢查作業(yè)?！?p> 私塾的教育有些混亂，由于全校就這么一個(gè)班，但學(xué)生蒙學(xué)有早有晚，周老夫子把學(xué)生大概分成了三批，第一批最后入學(xué)的，以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，千字文，多以練字為主，只是讓他們抄寫和教他們朗讀，正所謂書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，讓這些才入門的學(xué)童理解讀書(shū)是怎么一回事。
第二批則是入學(xué)大概有三四年了，簡(jiǎn)單的文字已經(jīng)會(huì)寫會(huì)讀，周老夫子則是教他們四書(shū)五經(jīng)以及講解內(nèi)中含義及圣人朱子的注解，讓他們學(xué)會(huì)咬文嚼字。
而最后的一批，也可以稱為準(zhǔn)畢業(yè)生，四書(shū)五經(jīng)都已經(jīng)通讀了，并且能夠順利地寫一些文字，周老夫子則是從過(guò)往的童試中選擇一道曾經(jīng)的考題，讓他們自己破題寫八股，然后再一一點(diǎn)評(píng)，因材施教。
聽(tīng)到周老夫子的安排，李野也同周圍的小伙伴一樣，將有些劣質(zhì)的宣紙鋪在桌面上，拿起毛筆，沾了磨好的墨汁，便按照記憶中周老夫子教的握筆姿勢(shì)書(shū)寫了起來(lái)。
不得不說(shuō)，毛筆字寫起來(lái)比鋼筆字困難太多了，寫起來(lái)軟中無(wú)力，必須要掌握技巧后才能書(shū)寫工整，李野對(duì)照放好的課本，歪歪扭扭地照著謄寫，剛開(kāi)始寫起來(lái)還有些別扭，不過(guò)鋼筆字毛筆字書(shū)法本一家，都是講究一個(gè)蒼勁有力，而毛筆字更注重柔中帶剛。
李野本來(lái)鋼筆字就寫得不錯(cuò)，而且有著成年人的思想和耐力，十幾個(gè)字下筆后就通暢起來(lái)，洋洋灑灑在紙上潑墨，李野知道明朝的科舉字寫得很好非常重要，就跟長(zhǎng)得帥一樣重要，童試、鄉(xiāng)試時(shí)試卷都會(huì)被考場(chǎng)的書(shū)吏謄抄一遍，要是因?yàn)樽謱懙贸蟊唤o抄錯(cuò)了，那就是想哭都沒(méi)地方哭去。
他還想著成為學(xué)霸，金榜題名，洞房花燭，額，扯遠(yuǎn)了，反正就是練字格外認(rèn)真。
而另一邊，講臺(tái)上周老夫子也開(kāi)始了今天的課程，只聽(tīng)見(jiàn)他在臺(tái)上說(shuō)到：
“今天我們講《中庸》第十章，大家跟著我讀一遍?！?p> “子路問(wèn)強(qiáng)。
子曰，「南方之強(qiáng)與，北方之強(qiáng)與，抑而強(qiáng)與？」
「寬柔以教，不報(bào)無(wú)道，南方之強(qiáng)也。君子居之?！?p> 衽金革，死而不厭，北方之強(qiáng)也。而強(qiáng)者居之?！?p> 故君子和而不流；強(qiáng)哉矯。中立而不倚；強(qiáng)哉矯。國(guó)有道，不變?nèi)桑粡?qiáng)哉矯。國(guó)無(wú)道，至死不變；強(qiáng)哉矯?！埂?p> 坐在中間的十多個(gè)學(xué)生也跟著周老夫子大聲朗讀著，一邊讀的時(shí)候還跟著搖頭晃腦，似乎是沉浸在圣人書(shū)中如癡如醉一般。隨即，周老夫子又一一講解這些文字的意思。
不過(guò)，這一切都與李野無(wú)關(guān)，雖然在這很不友好的練字環(huán)境中，但早就習(xí)慣了前世各種喧囂的他應(yīng)對(duì)無(wú)常。
時(shí)間如流水，一分一秒地過(guò)去，在李野洋洋灑灑將一篇千字文完完整整寫完之后，滿滿整整五頁(yè)，從上至下看了一遍。
“額，以前倒沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老子毛筆字寫得還不錯(cuò)嘛?！崩钜坝行┳缘玫匦闹邪迪?，的確，這一篇字寫得行云流水，除開(kāi)最開(kāi)始的幾十個(gè)字有些彎彎扭扭，后面的都很不錯(cuò)，有著自己鋼筆字一半的水平了。
不過(guò)，就是哪里好像有些不對(duì)，額，似乎是這字寫得有些大，毛筆本就不好落細(xì)筆，而古代繁體字筆畫(huà)又多，李野為了寫工整，字不由自主地寫得就有點(diǎn)大了，心中又想著這該死的繁體字，總有一天老子要普及簡(jiǎn)體字，此刻他的心情不亞于初中學(xué)英語(yǔ)時(shí)詛咒總有一天要那些洋鬼子學(xué)漢語(yǔ)一般。
而這時(shí)，周老夫子已經(jīng)講完他教的那篇中庸了，讓聽(tīng)課的學(xué)生們自己理解其中意思，他則是在前排溜達(dá)起來(lái)，開(kāi)始檢查低年級(jí)的課業(yè)來(lái)，在李野洋洋自喜的時(shí)候，剛好走到了李野的身邊。
“咦?！笨吹侥弥鴮懞玫男堈晕姨兆淼睦钜?，周老夫子不自覺(jué)輕呼了一聲，這可是把陶醉中的李野給嚇了一大跳。
“這字是你寫的？”周老夫子很自然地拿起一張寫滿字的宣紙問(wèn)到，
“回稟夫子，正是學(xué)生所寫?！崩钜半m然被嚇了一跳，不過(guò)他心里素質(zhì)可是杠杠的，聽(tīng)到老夫子問(wèn)話，很快就回過(guò)神來(lái)，立馬站了起來(lái)，向周老秀才深施一禮，然后清晰簡(jiǎn)潔回答，而且回答的同時(shí)還裝著靦腆地對(duì)著周老夫子甜甜一笑。
額，好吧，賣萌有些可恥了。
“恩，不錯(cuò)，不錯(cuò)?！敝芾戏蜃佑檬址隽朔鲎约洪L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，眼中滿是贊許，然后又不加掩飾地夸了李野一句，隨即又是輕聲問(wèn)道，
“你是青牛村李家的小子？聽(tīng)說(shuō)你前段時(shí)間生病了，已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)上學(xué)了？”
“是的夫子，學(xué)生前段時(shí)間生了一場(chǎng)大病，不過(guò)，臥病在床的時(shí)間學(xué)生也沒(méi)有忘記夫子的教誨，已經(jīng)讀完千字文和三字經(jīng)了?！崩钜芭轮芾闲悴乓詾樽约菏茄b病躲在家里，便立刻解釋起來(lái)。
“哦，那你解釋下這段是什么意思?！敝芾闲悴艑?duì)于李野的回答不置可否，隨意指了指手中千字文的一段，并示意李野解釋。
“禍因惡積，福緣善慶:禍害是因?yàn)槎啻巫鲪悍e累而成，幸福是由于常年行善得到的獎(jiǎng)賞。尺璧非寶，寸陰是競(jìng):一尺長(zhǎng)的璧玉算不上寶貴，一寸短的光陰卻值得去爭(zhēng)取?！崩钜翱粗芾戏蜃又钢囊恍凶?，也不知道他是讓自己解釋一句還是一行，索性一下子都給翻譯了。
“恩，不錯(cuò)，不錯(cuò)?！敝芾戏蜃硬蛔杂X(jué)再次扶了扶自己的胡須，顯然對(duì)李野的回答很是滿意，本來(lái)李野以為事情到此為止，但周老夫子卻是又拿起另外一張紙?jiān)僦噶酥钙渲袃删涫疽饫钜敖忉尅?p> 李野無(wú)奈，再次翻譯。同心中想著這老頭是不是懷疑自己說(shuō)謊，抽查來(lái)著，這不是后世老師專用的手段嗎，現(xiàn)在看來(lái)這抽查并不是現(xiàn)代老師的發(fā)明，而是老祖宗從古流傳下來(lái)的手藝了，心中想著這下是不是該結(jié)束了。
不過(guò)，事情的發(fā)展卻是出乎李野的預(yù)料，老夫子又拿起一張紙讓李野解釋，李野接著翻譯，就這樣，老頭隨意指，李野翻譯，如是幾次，李野都順著老頭子的意思翻譯完整。
剛開(kāi)始李野還在想這老頭是不是秀逗了，一遍又一遍問(wèn)自己不嫌煩嗎，而且后面還有這么多的學(xué)生等著你指導(dǎo)呢，不過(guò)后面看著周老夫子越來(lái)越亮的笑容也是明白，這老頭看上自己了，額，應(yīng)該是覺(jué)得自己很有慧根，是在考教自己，也都耐心回答。
事情本是有條不紊地進(jìn)行著，但在周老秀才拿起最后一頁(yè)紙時(shí)，他卻是停住了，這次他沒(méi)有讓李野解釋，而且輕聲問(wèn)到，
“永野，千字文，你是否已經(jīng)都理解了?！?p> “回稟夫子，學(xué)生已經(jīng)理解通徹了。”李野直接直接了當(dāng)回應(yīng)，沒(méi)有絲毫謙虛，開(kāi)玩笑，這幾歲小兒讀的東西，自己看一遍也早看懂了，而且謙虛不是他的性格。
“那三字經(jīng)和百家姓呢？”周老夫子又問(wèn)，
“回稟夫子，三字經(jīng)學(xué)生也已廖記于心，通徹其意，只不過(guò)百家姓還沒(méi)背牢，等學(xué)生回去便勤學(xué)苦讀?！?p> “嗯，不驕不躁，知己不足，今天你就負(fù)責(zé)抄寫十遍百家姓，明日若能熟背百家姓，老夫便給你新的課本?！敝芾戏蜃訚M意地看了李野一眼，給他交代了任務(wù)，便繼續(xù)巡視自己的領(lǐng)地去了。
“學(xué)生明白?！崩钜靶闹胁蛔杂X(jué)一喜，看周老夫子這意思是自己要跳級(jí)了，跳級(jí)啊，這可是學(xué)霸才擁有的技能，沒(méi)想到自己有一天也能夠享受，然后就屁顛屁顛地拿出百家姓開(kāi)始謄寫起來(lái)。
其實(shí)，李野自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，穿越后的他雖然記憶沒(méi)變，性格沒(méi)變，但性情卻是多了些孩童的影子，雖然仍能自以，但卻是喜怒易樂(lè)，也是孩子心性的本來(lái)引導(dǎo)。