第7章 被動裝逼

　　想到這里，樂道咬牙，直接將電流調(diào)整到了130mA。

　　手指麻了一下之后，面板上的數(shù)據(jù)依舊是：【能量：83點（接近枯竭/充能中）】。

　　10分鐘后，135mA；

　　20分鐘后，140mA;

　　30分鐘后，145mA，但面板上的提示卻讓樂道有些懵逼了：

　　【警告：負荷超載】

　　雖然很懵，但看到這個提示，樂道倒是放下了心，這個提示基本說明自己不會被電死。

　　至少在電死之前系統(tǒng)會有提示。

　　于是144mA，143mA……

　　142mA，系統(tǒng)終于不出警告提示了。

　　看來這是系統(tǒng)允許的最大電流負荷，搞清楚了這個，剩下的或許就是等了……

　　忍著肚子咕咕的抗議，樂道反鎖了實驗室，關(guān)了燈，開始這奇怪的“充能”……

　　30分鐘之后，83終于晃了一下，變成了84。

　　在這一刻，樂道感覺這輩子最幸福的事也不過如此了吧？

　　又過了30分鐘，數(shù)字變成了85。

　　事實基本已經(jīng)清楚，142mA直流電下，每30分鐘可以充能1點。

　　每天24小時，理論上充能上限是48點。

　　說實話這個充能效率，讓樂道很失望。

　　不說充電五分鐘，通話兩小時，哪怕是10分鐘充1點也行呀！

　　原本“學(xué)習(xí)、升級分分鐘搞定”的夢想噼里啪啦碎了一地。

　　這還只是理論值。

　　如果考慮上宿舍晚上10點停電、白天充能還不能讓人看見……

　　每天能充上10點，就真是謝天謝地了。

　　出去租房是不可能租房的，飯費都沒徹底解決，拿蛋蛋租房去？

　　胡思亂想中，樂道不知不覺的趴桌子上睡著了。

　　早上6點鐘，鬧表把樂道叫醒。

　　樂道醒來第一件事，便是查看充能的進度：【能量：95點（接近枯竭/充能中）】

　　樂道松了一口氣，看來充能的效率并沒有隨時間衰減，姑且當(dāng)這是個好消息吧。

　　收拾好試驗臺，又打掃了一下試驗室的衛(wèi)生。

　　看一下時間，已經(jīng)將近7點，樂道鎖上試驗室，背著書包先去食堂胡吃海塞了一頓，又買了兩份早餐，這才返回宿舍。

　　不出樂道所料，山雞和二師兄還在呼呼大睡。

　　洗刷了一下，樂道把兩人叫醒。

　　昨天晚上跟山雞他們編了個理由打過招呼，所以倆人也沒追究樂道夜不歸宿。

　　山雞和二師兄慌里慌張洗刷完，胡亂吃了幾口早餐，三個人便拎著書包往教室里狂奔，總算踩著鈴聲跑進了教室。

　　大學(xué)生涯的第一堂課，說什么也不能遲到的。

　　這是原則問題，跟這節(jié)《現(xiàn)代工學(xué)通論》是不是機械學(xué)院院長的課沒有一毛錢關(guān)系。

　　三人進教室的時候，院長已經(jīng)站在了講臺上，正在跟兩個學(xué)生閑聊，還沒有開課。

　　“趙伯伯，您這么忙，還給我們新生上第一節(jié)課，真是教者仁心?。　?p>　　一個挺帥氣的男生滿面笑容的對院長道，男生叫莊正文，樂道隔壁班的班長。

　　趙院長理了理花白的頭發(fā)，笑著說道：“你們年輕人可是祖國的未來，我這把老骨頭怎么敢懈怠?！?p>　　莊正文也沒客套，指著旁邊的男生對趙院長道：“對了趙伯伯，這位同學(xué)叫朱堅韌…”

　　“哦，小朱啊，我知道你，今年咱們省理科榜眼，絕對是人才啊！對于你能來咱們學(xué)校，我表示非常的高興，以后學(xué)習(xí)生活上有什么問題，隨時可以來找我。”

　　沒等朱堅韌回話，莊正文就又笑著插話道：

　　“堅韌絕對是個學(xué)霸，還沒開學(xué)，就已經(jīng)快把這學(xué)期要學(xué)的《線性代數(shù)與幾何》自學(xué)完了！”

　　趙院長聽到這里也很高興，道：“年輕人就要有你們這種沖勁！”

　　對這突如其來的夸獎，朱堅韌表示有些受之有愧，連忙答道：“有些問題還沒吃透?！?p>　　“呵呵，有問題是好事！教《線性代數(shù)與幾何》的劉教授最喜歡跟你們這種愛主動思考的學(xué)生探討問題，回頭你可以多向他請教。”

　　正說著話，趙院長見樂道三人走進教室，呵呵笑著朝樂道招了招手，示意樂道過去。

　　樂道的臉立即黑了，邊走邊在心里祈禱，老頭你可不要跟那些八婆一樣哪壺不開提哪壺??！

　　見樂道走的很拘謹，趙院長哈哈一笑道：“學(xué)道同學(xué)，你功課預(yù)習(xí)的也不錯嘛，線代都學(xué)完了？”

　　聽了這話，莊正文和朱堅韌同時露出驚訝的表情。

　　樂道不知老頭何有此問，胡亂答道：“沒…還沒呢?！?p>　　趙院長笑著說道：“適當(dāng)?shù)闹t虛是美德，過分的謙虛就是虛偽了！”

　　“那我就學(xué)完了吧?！睒返滥槻患t氣不喘的一本正經(jīng)道。

　　莊正文暗自撇嘴，臉上卻沒表現(xiàn)出，笑著對趙院長道：“趙伯伯您可別當(dāng)真，學(xué)道同學(xué)最喜歡逗樂了，前幾天那事您聽說了吧，他在軍訓(xùn)…”

　　只是還沒等莊正文說完，趙院長便笑著打斷道：“學(xué)道同學(xué)不僅功課做的好，也很有幽默的底蘊嘛！”

　　還沒等大家反應(yīng)過來，趙院長就笑著揮了揮手，示意樂道找座位去，隨后也讓莊正文兩人回到座位。

　　樂道心情復(fù)雜的掃過趙院長和莊正文，不知道是該感謝院長解圍，還是該罵莊正文不是東西了。

　　mmp的，我是吃你家大米了還是玩你妹了？

　　其實莊正文也被郁悶壞了，風(fēng)頭沒出成，反倒吃了一肚子癟。

　　看了一眼走在前面一本正經(jīng)的樂道，莊正文忽然感覺這個背影一點都不逗逼，反而有點討厭啊。

　　隨著所有人坐定，樂道同學(xué)大學(xué)第一節(jié)課，正式開課。

　　打開《現(xiàn)代工學(xué)通論》講義，樂道腦海里并沒有跳出檢測到技藝的對話框，想來現(xiàn)代工學(xué)通論并不是一門技藝的原因。

　　趙院長是國內(nèi)流體力學(xué)的大牛，他滿懷熱情地向新生描繪了“流體力學(xué)無處不在”，從上天入地的大國工程，到日常生活里的衣食住行……

　　同時，他詳細介紹了湍流理論的發(fā)展現(xiàn)狀、局限和研究機遇等。

　　對于學(xué)術(shù)研究，院長勉勵同學(xué)們：大學(xué)最重要的是培養(yǎng)自學(xué)能力，講到這里，院長意外的對樂道同學(xué)進行了表揚。

　　“自學(xué)這方面，材料專業(yè)2班的樂學(xué)道同學(xué)給大家樹立了很好的榜樣。

　　大家看一下，這是樂學(xué)道同學(xué)花了二十分鐘做的《線性代數(shù)與幾何》考試題。

　　我找劉教授核對過了，全部正確！”

　　我靠，這個逼裝的有點被動了……樂道同學(xué)瞬間便醺醺然了。