0046 思而不學(xué)則網(wǎng)貸

　　子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃拥茏蛹霸賯鞯茏印墩撜Z(yǔ)》

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　　報(bào)告棟腰，這里是棟拐，發(fā)現(xiàn)主要目標(biāo)，教室5301。

　　棟腰聽(tīng)到請(qǐng)回答，聽(tīng)到請(qǐng)回答！

　　棟腰收到。

　　具體情況已經(jīng)確認(rèn)，目標(biāo)鎖定，重復(fù)一遍，目標(biāo)鎖定。

　　技能卡片已經(jīng)就緒，即將蓄能完畢。

　　請(qǐng)棟拐趕緊離開(kāi)目標(biāo)，撤離到安全區(qū)域。

　　不行，來(lái)不及啦，憑我目前的狀態(tài)無(wú)法脫離，我棟拐此生無(wú)憾，很是幸運(yùn)能夠結(jié)識(shí)到你們這幫兄弟。

　　我想起那天在夕陽(yáng)下的奔跑，那是我逝去已久的青春。

　　棟腰配合情景的發(fā)展，陷入悲傷，看了看臺(tái)詞本才失聲痛苦。

　　兄弟你這輩子還有什么未能完成的夢(mèng)想嗎？

　　棟拐沉思其中，緩慢有力帶著深沉回答道：

　　我的夢(mèng)想就是——

　　“你要是再跟我敘述沒(méi)有蛀牙的史詩(shī)老梗，我就當(dāng)即撤銷(xiāo)你作為旁聽(tīng)生的資格。”5301的導(dǎo)師面色很是難堪，拳頭抵在下巴，實(shí)在是看不下路仁自導(dǎo)自演的表演。

　　“小路子，我覺(jué)得你應(yīng)該加入學(xué)校的表演專(zhuān)業(yè)，幫學(xué)校拎個(gè)世界級(jí)別的金酸莓獎(jiǎng)回來(lái)?！?p>　　一個(gè)好端端的英雄主題強(qiáng)行被路仁改寫(xiě)，劇本也被定義成歡樂(lè)向。

　　“老師我錯(cuò)了，我感到非常抱歉?！?p>　　老臉不由得一陣通紅，路仁連連鞠躬致以歉意，他實(shí)在入戲太深。

　　書(shū)包擋住臉龐，路仁灰溜溜跑進(jìn)教室，尋了個(gè)后排的空閑位置坐下來(lái)。

　　他的演技過(guò)于尷尬，以至于臺(tái)下一幫同志的嘴巴幾乎張成了O形，忍不住想要口吐芬芳一番。

　　什么人啊，這是……

　　臺(tái)下不少同學(xué)交頭接耳，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　“到底是誰(shuí)啊，謝老師怎么如此輕易就把他放進(jìn)來(lái)，不符合老師性格?！?p>　　“噓，你們小點(diǎn)聲啊，看起來(lái)好像不是我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生?！?p>　　“我知道，我有小道消息，據(jù)說(shuō)他是謝老師唯一一個(gè)的關(guān)門(mén)弟子?！?p>　　路仁無(wú)視周?chē)蝗郝啡说姆亲h，把黑色背包內(nèi)的課堂筆記本順出來(lái)，端正擺放在桌子的右上角。

　　他的心里面其實(shí)想著其他事情。

　　什么破任務(wù)啊，這是……

　　要我一張帥臉往哪里擱??！

　　【每日任務(wù)演一演完成，您的路人值成功增加68點(diǎn)，呦！】

　　【名稱(chēng)：演一演。

　　種類(lèi)：任務(wù)，每日。

　　提示：成功表演一段戲劇。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：路人值（知識(shí)閱歷寬窄）少量。

　　進(jìn)度：觀看人數(shù)越多，獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)值越大。

　　來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)開(kāi)始你的表演?！?p>　　星耀學(xué)院校規(guī)之三，跨專(zhuān)業(yè)的蹭課是被允許存在的。

　　學(xué)院的學(xué)生可以在空余時(shí)間內(nèi)，自主選擇其他專(zhuān)業(yè)的課程。

　　當(dāng)然有前提條件。

　　首先學(xué)生需要通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的相應(yīng)考核。

　　其次學(xué)生要經(jīng)過(guò)授課老師的批準(zhǔn)。

　　不同與性格不靠譜，心思完全不在班級(jí)上的250期支援專(zhuān)業(yè)班主任謝榭。

　　教室5301的授課老師是一位德高望重，資歷深厚的老謝。

　　此謝非彼謝。

　　【姓名：謝天宏。

　　性別：男性。

　　設(shè)定：配角。

　　琥珀大陸卡片學(xué)說(shuō)的基石人物，名氣和聲譽(yù)亦響徹在其余領(lǐng)域。

　　一心一意研究卡片的結(jié)構(gòu)理論以及擴(kuò)展技術(shù)將近30余年時(shí)間。

　　辛勤的園丁，渴求把大量幼苗哺育成材。

　　他的少年時(shí)代或許存在與眾不同的一面。

　　后續(xù)條目待解鎖。

　　友情提示：一日為師終身為父，千萬(wàn)不要惦記他的煩，而要謹(jǐn)記他的好?！?p>　　謝天宏已經(jīng)到了退休年齡，本可以安心享受生活。

　　然而他仍舊熱愛(ài)自己持續(xù)多年的教學(xué)事業(yè)，執(zhí)著傳授給學(xué)生們更多的知識(shí)。

　　謝天宏源源不斷為國(guó)家培養(yǎng)出大量水平優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀的人才。

　　其中應(yīng)該不包括路仁。

　　5301教室總共設(shè)置座位200余個(gè)，基本處于爆滿狀態(tài)。

　　減掉本該到場(chǎng)聽(tīng)課，卡片專(zhuān)業(yè)ACD三個(gè)班級(jí)的120名學(xué)生，其余都是非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

　　甚至還有慕名而來(lái)，來(lái)自其他院校的聽(tīng)客。

　　額頭兩鬢仍舊烏黑亮麗，謝天宏臉上的皮膚反倒是有風(fēng)霜侵染的明顯痕跡，眉角和頭發(fā)精心梳理，干凈而又整齊。

　　看起來(lái)精氣神十足。

　　注重養(yǎng)生之道，謝天宏的身體很是硬朗，一袋米可以扛好幾樓！

　　他平日?qǐng)?jiān)持足夠的鍛煉，保持良好的心情，讓他的表面年齡要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于實(shí)際年齡。

　　“同學(xué)們靜一靜，把書(shū)本翻到第58頁(yè)，我們繼續(xù)今天的授課內(nèi)容?！?p>　　整理一下語(yǔ)句順序，謝宏重新拉回學(xué)生們的聽(tīng)課思緒，試圖打消掉路仁的影響。

　　謝天宏一雙寬大的手掌結(jié)出老繭，指中黑板一角說(shuō)道：“以大家熟悉的生活作為例子?！?p>　　“現(xiàn)在就有一個(gè)讀起來(lái)有些拗口的問(wèn)題?！?p>　　“卡片為什么會(huì)被制作成卡片的形狀？”

　　卡片理論的第一次提出要追溯回1200多年以前。

　　此前的人類(lèi)通過(guò)直接汲取礦石能量來(lái)獲得職階晉升。

　　依靠形狀和顏色，又或是依照先人過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)判斷，大致推測(cè)礦石的功效。

　　概率學(xué)問(wèn)題，像是人生路上一場(chǎng)沒(méi)有把握的豪賭。

　　礦石內(nèi)部存在不純凈的雜質(zhì)，能量?jī)?chǔ)存方面也有過(guò)?，F(xiàn)象，經(jīng)常導(dǎo)致星竅污染，甚至發(fā)生爆裂狀況。

　　無(wú)法忍受不穩(wěn)定性。

　　也無(wú)法忍受所謂的運(yùn)氣。

　　追求極致的人們迫切希望研究出一種提煉方式。

　　能夠把礦石中的蘊(yùn)藏能量安全應(yīng)用，以合適的方法來(lái)掌握初始之石賦予人體的巨大寶藏。

　　即將崩潰分解的聯(lián)邦政府發(fā)揮它的最后余熱，各行各業(yè)難得會(huì)齊心協(xié)力，聚集資源，統(tǒng)一能力。

　　奇形怪狀的礦石能量載體被制作出來(lái)。

　　塑料，鋼鐵，黃金……

　　尖型，圓形，三角……

　　直至如今使用的四方形水晶薄片誕生。

　　不同種族運(yùn)用他們截然不同的獨(dú)家技巧，創(chuàng)造出匪夷所思的方法，準(zhǔn)確描繪出能量回路。

　　系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的花紋固定住能力，通過(guò)特殊方式從礦石中提取需要的能力，把其牢固鎖定在卡片載體中。

　　第一張卡片的制作標(biāo)志著卡片時(shí)代的開(kāi)啟。

　　此后較長(zhǎng)一段時(shí)間，都是只屬于卡片的黃金時(shí)代。

　　科技發(fā)展？生物研究？宇宙探索？

　　統(tǒng)統(tǒng)為其讓開(kāi)一條康莊大道。

　　那也是一個(gè)人才輩出，百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代。

　　智能種的謝還我，妖精種的嵐絕，矮民種的皮斯曼……

　　“卡片學(xué)被正式登記為一門(mén)新的學(xué)科?！?p>　　“攜帶一股蓬勃向上，無(wú)法阻遏的朝氣，超過(guò)一系列學(xué)術(shù)科目，攀上如今學(xué)術(shù)界的頂峰?！?p>　　“卡片通用化，走進(jìn)人們家家戶(hù)戶(hù)的生活當(dāng)中。”

　　抽空飲上小半杯溫?zé)岬臑觚埐?，謝天宏教授潤(rùn)潤(rùn)嗓子，一談及這一段歷史淵源，他的心情就非常驕傲。

　　他有他驕傲的資本。

　　因?yàn)橹x還我正是他的先祖。