我告訴好多人好奇心不要太重，卻唯獨(dú)忘記告訴自己。
轉(zhuǎn)眼間又是一周一次的體育課。
正常來說體育課該是一周兩節(jié)，但大家都已經(jīng)習(xí)慣了各科老師輪流找各種借口霸占著其中一節(jié)數(shù)學(xué)課，長此以往，大家都習(xí)慣了。
我一如往常的去班主任那里開證明，我特意尋找沐羽，發(fā)現(xiàn)他不在教室，我想他應(yīng)該去上操場(chǎng)了，沒想到當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，一眼就看到他，坐在辦公室的椅子上，跟老師聊著天。
書包還掛在他肩頭。
見我進(jìn)來，目光瞧了過來。
我回之一笑，點(diǎn)頭示意，便不再看他。
“今天來的有點(diǎn)晚?。俊卑嘀魅我贿呥f單子一邊笑著說。
“給艾柒講題來著，剛結(jié)束?！?p> “嗯嗯，不錯(cuò)，同學(xué)之間就該互幫互助?！卑嘀魅我荒樞牢?，笑得合不攏嘴，我發(fā)現(xiàn)原來做別人的驕傲不僅會(huì)開心，更是一種自豪。
“沐羽，你也該努努力了，實(shí)在是太偏科了，有機(jī)會(huì)也要跟明媛多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！卑嘀魅谓柽@個(gè)話題轉(zhuǎn)而對(duì)沐羽說道。
我之前聽艾柒說過，班主任從來不會(huì)跟沐羽正面較勁，只是在人多的場(chǎng)合借著機(jī)會(huì)隨口一提。
因?yàn)?，沐羽從來不?huì)在公共場(chǎng)合駁他的面子。
今日見到，果然如此。
就當(dāng)笑話一樣，笑笑就完事了。
然而接下來沐羽的一句話，告訴我，我想多了。
“沒問題啊，就看我們的學(xué)霸妹妹肯不肯教了？”
我簽字的筆一頓。
他風(fēng)輕云淡的開口，換來了整個(gè)辦公室的鴉雀無聲和滿臉的驚訝。
所有人都看著我。
我迅速恢復(fù)鎮(zhèn)定，把單子還給班主任，隨口答道“可以啊，你肯學(xué)我就肯教?！?p> 我也不信他是真的會(huì)學(xué)。
“我們的大班長開竅了。”人群中一個(gè)興奮地聲音響起，不是別人，正是數(shù)學(xué)老師。
興奮地都快喜極而泣了。
完全沒有介意沐羽不去找她請(qǐng)教而是來找我。
這可能才是真正的為人師表吧，只要你肯學(xué)習(xí)，誰教都可以。
“好，我記住了，老師們?cè)僖??！闭f完起身，對(duì)我眨下眼睛然后提了提書包，走出了辦公室。
“老師，我也回去了?！?p> 我跟在他身后出去，深呼了一口氣。
外面沒了他的影子。
心想，走的還挺快。
轉(zhuǎn)念不過兩秒，就在樓梯拐角發(fā)現(xiàn)了他，靠在窗沿邊，像是在等人。
迎面撞上了，也不能不說話啊。
“班長，還沒走??？”
“等你呢?！?p> 自然而然的回答，不帶半分虛假。
“等我，為什么？”
“不是說要教我嗎，這么快就忘了？”他挑眉魅笑。
聽著話第一反應(yīng)就是，來真的?。?p> “那個(gè)，沒忘，但是我現(xiàn)在要回家，改天，改天我一定教你?！?p> “可是我現(xiàn)在就有問題不會(huì)，等不了?！?p> 鬼才信呢？
心中一萬個(gè)白眼翻過。
都三四年沒碰過數(shù)學(xué)了，怎么會(huì)等不了，明顯找茬嘛。
“好巧啊，我現(xiàn)在要回家吃飯，也等不了?！?p> 似是沒料到我會(huì)這么說，沐羽噗嗤一笑，倒給我嚇了一跳。
“那這樣，你回家吃飯，吃完飯我們?nèi)ブ行膮^(qū)那里的自習(xí)室，我先去那里等你，你別磨蹭??？”
說完轉(zhuǎn)身就走，我連拒絕的機(jī)會(huì)都沒有。
“哎，不是！”
“對(duì)了，別忘記帶數(shù)學(xué)習(xí)題集?！?p> 走幾步回過頭來叮囑一句話之后又走了。
我行我素，絲毫沒有把我的話當(dāng)回事。
我氣鼓鼓的回家，匆忙吃了飯，跟媽媽說跟同學(xué)約好了去復(fù)習(xí)就出門了。
沒辦法，誰讓我當(dāng)著那么多老師的面答應(yīng)他了。
人總要對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé)。
等我趕到的時(shí)候，他已經(jīng)在門口等待了。
我驚訝的不是他的守信用，而是他手里一堆的數(shù)學(xué)資料。
這是狗急跳墻還是死馬當(dāng)活馬醫(yī)?。?p> “來的還挺快，我們進(jìn)去吧?！?p> 一把接過我的背包，大步流星的走進(jìn)去。
我一直以為自習(xí)室會(huì)和圖書館一樣幾個(gè)人圍著一張桌子，或者是像古時(shí)候考試一樣，用什么東西隔開，一人一個(gè)單間。
不曾想，還有像網(wǎng)吧一樣的單間，不大不小的地方，兩張桌子，兩把椅子，外加兩個(gè)人。
我們所在的地方是在二樓，一樓是正常的，二樓全是單間，兩個(gè)人，三個(gè)人的都有。
沐羽先走進(jìn)去，見我停在門口不動(dòng)，回頭笑著說“下面人太多，講題的時(shí)候會(huì)影響到他們，不好，這里安靜，挺好的?！?p> 我轉(zhuǎn)念一想，好像也對(duì)，平時(shí)我在圖書館的時(shí)候，旁邊誰要是說話，我也會(huì)很煩。
想到這，我走進(jìn)去，坐在其中一個(gè)座位上。
他搖頭笑笑，沒再說話。
我先給他講了幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題，然后讓他做了幾道類型題。
他很聰明，總是能抓住問題的關(guān)鍵。
“你的數(shù)學(xué)是他教的吧？”
在講題過程中他突如其來的一句胡打亂了我全部思緒。
“什么？”
“沒什么，只是覺得他教的很好。”
我心下一慌。
他看透一切的目光再告訴我，他什么都知道。
“你說什么，我聽不懂。”我故作鎮(zhèn)定，不能自亂了陣腳。
他訕笑“如果真的不懂，不該是這副表情?！?p> “你到底想說什么？”
“也沒什么，就是想知道，你有沒有忘了他？”
我承認(rèn)我不是一個(gè)鎮(zhèn)定的人。
往往在一瞬間就會(huì)暴露自己。
“你怎么知道他？你調(diào)查我？”這是我能想到唯一的解釋。
“我還不至于那么閑?！彼蚝笠谎觯吭谝伪成?。
這句話，直覺告訴我，他沒說謊。
“那你是怎么知道的？”
一個(gè)從未去過齊天的人怎么會(huì)知道我們的事？
“在你到我們學(xué)校的前一個(gè)星期，我們就知道你要來，班主任的說法是你因?yàn)楦改傅脑騺砦覀儗W(xué)校上一年的課，我們都信了，可是沒過幾天，有人在我的郵箱里發(fā)了幾張照片和一段話，照片是你和一個(gè)男生的合照，文字的大概意思是你是因?yàn)檎剳賽墼邶R天聲名狼藉，所以來我們學(xué)校避風(fēng)頭的。”
不得不說，有時(shí)候，人真的很脆弱。
他輕描淡寫的描述，于我而言卻是致命一擊。
到底是誰？對(duì)我恨之入骨？