第十三章：當(dāng)你的老師一言難盡
阿柱最近的精神都不太好，因?yàn)檠巡]有向他做答復(fù)，沒有談過戀愛的他并不知道該做些什么，但他不知道，雪櫻此時(shí)同樣心亂如麻。
兩人都是純情的少年少女，沒有絲毫經(jīng)驗(yàn)的他們就這么杵著，仿佛兩只呆頭的企鵝（講道理我不會寫這種感情戲，畢竟咱沒談過戀愛，所以可能比喻的不恰當(dāng)），讓人看的著急，作者很想給阿柱代打，但其實(shí)他自己也…
游戲已經(jīng)更新完畢，阿柱面對策劃的獎勵下調(diào)措施，恨不得拔光他的頭發(fā)，或者請小哥抬其棺揚(yáng)其骨灰，于其墳頭蹦迪。
但玩家對于這種情況也只能忍耐，于是阿柱選擇了更高級的怪物來打，以前是越2到3級才打而現(xiàn)在是4到5級就開始錘，而由于感情問題不知怎么辦的阿柱決定這幾天先不找雪櫻單挑，這可苦了雪櫻，她一直在等著阿柱（所以是個(gè)傲嬌嗎）
雪櫻不像阿柱，她雖然不是富二代，卻小有資產(chǎn)，不然怎么可能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)柔道摔跤呢（主角的招式大多是在漫畫和視屏里學(xué)的）因此她不用打錢和瘋狂的升級，一切都順其自然，至于為什么技術(shù)好，打的時(shí)間多了，自然有了經(jīng)驗(yàn)的積累。
阿柱在活動期間肝了幾張火槍手的體驗(yàn)卡，不用不知道，一用嚇一跳，這火槍手簡直是不要太厲害，攻擊范圍遠(yuǎn)超弓箭手，暴擊率也比弓箭手強(qiáng)，就是前搖比較長，但打脆皮是杠杠的，兩個(gè)火槍手單挑就得看誰掏槍比較快了。
就這么“冷戰(zhàn)”了幾天后阿柱終于忍不住向雪櫻進(jìn)行詢問，上來就拋出直球，直截了當(dāng)?shù)膯柕溃骸澳愕降捉硬唤邮?？?p> 雪櫻羞紅了臉用細(xì)若未聞的聲音應(yīng)道“嗯?！?p> 同學(xué)們被阿柱的操作驚呆了回到教室后，阿柱便聽到了一句話“薩斯嘎阿柱，我們做不到的，他卻輕而易舉的做到了，真是令人折服?！蹦惩瑢W(xué)轉(zhuǎn)換了畫風(fēng)如此說道。
隨著一個(gè)人的開頭，大家把氣氛活躍了起來，然而近乎半節(jié)課過去了，授課的老師還沒有來，就在同學(xué)們以為發(fā)生了什么大事的時(shí)候，老師突然來了。
“我本來不想來給你們上課的，你們簡直是我?guī)н^的最差的一屆。”這老師一開口就知道是不同凡響的，她竟然如此勇敢說出這樣的話，阿柱簡直要被她的操作驚呆了，竟然還有這樣的。
但阿柱由于心直口快便不假思索的說道：“你不想上就不上，找什么借口，在我們面前耍什么威風(fēng)，有種就和校長當(dāng)面對質(zhì)啊，他不扣你工資算我輸好嗎，不想當(dāng)老師就去找別的職業(yè)，教不好是你能力問題好嗎，而且估計(jì)誰到了你嘴里都是最差的吧，你以前說什么做人要低調(diào)，還不是因?yàn)橹荒茉谖覀兠媲把b裝13，你也就這樣了@@的，你以為你懂得比我們多其實(shí)我承認(rèn)這一點(diǎn)，人各有所長，但我認(rèn)為這不應(yīng)該是你肆意評判別人的理由?！保ㄐ≌f描寫不要當(dāng)真）
此時(shí)的老師臉色變得極差，因?yàn)樗詾橹灰@么一說就不會有人提出異議，畢竟學(xué)生都是聽老師話的么，一般來說無論是辯論還是吵架，最先開頭是占據(jù)優(yōu)勢的，只要在氣勢上先壓倒對方一籌，對方便可能說不出話來，這也便是為什么你和對方吵架時(shí)詞窮，吵架后回想便仿佛又有了說不完的話一般。
老師想了又想，終于她似乎發(fā)現(xiàn)了華點(diǎn)說道“你不是相當(dāng)作家的嗎，你知道作家碼字有多辛苦嗎？每天起早貪黑的碼字，你受得了，你以為隨便寫個(gè)小說就能封神啊撲街仔。”
這句話觸動了阿柱最不想回憶的事，阿柱陷入了良久的沉默。
就當(dāng)那位老師認(rèn)為自己就要贏了時(shí)只見阿柱面色陰沉的仿佛要滴出水來“首先我不贊同你的觀點(diǎn)，但是我給你說話的權(quán)利，我總覺得你是一個(gè)偷夢的人，一個(gè)真實(shí)的故事說過，曾今有一個(gè)貧窮的男孩的夢想是有一座屬于自己的大農(nóng)場，而就是因?yàn)槟銈冞@樣的老師總是阻礙了孩子們夢想的發(fā)展，說什么這不行，那太難，其實(shí)你們也沒試過，怎么就知道不行，經(jīng)驗(yàn)不能決定所有的事情，碼字是挺難受的，但工作就不難受嗎，你以為你是誰，能決定我的人生嗎，如果別人說你幾句就放棄那未免太弱了，你必須承認(rèn)，無論你做出什么樣的選擇最終影響的也只會是你自己，如果不做事實(shí)，那夢想也就只能是夢想了?！保ù蠹倚πe說話）
“我相信在座的各位都能說你幾句，他們只是看破不說破，但我認(rèn)為假如所有人都保持這樣的態(tài)度，那么這還上個(gè)鬼的學(xué)，連質(zhì)疑都無法做到，還做什么學(xué)問，所謂的看破不說破也就是一種軟弱的表現(xiàn)罷了，當(dāng)墻頭草很好玩嗎？”（以上是作者對某些文里的一些zz文里的zz老師和充當(dāng)背景板的同學(xué)的吐槽，也不知道大家有沒有代入感）
時(shí)間回到幾天前，“你就這么想出名嗎？”（作者）
“是的。”（女老師）
“一旦決定就沒有悔改的余地了。”（作者）
“我知道，但我別無選擇?！保ㄅ蠋煟?p> “好吧，你的戲份已經(jīng)安排上了。”（作者）
“對了，我會有名字嗎“女老師一臉期待的問道
“誰知道呢?！弊⑿Φ?p>