第22章 滑呀滑
這三個(gè)人，黎芙是跟代老師住一塊的，而這個(gè)石老師和代老師也都是三班的老師，今天三班全員第一次上體能課，所以就特意過(guò)來(lái)看看。
看著看著就閑聊起來(lái)。
石老師是面對(duì)著操場(chǎng)的方向，剛好能看到全部的學(xué)生跑圈，就在他有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)話時(shí)，偶然看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)生，忽而快上一點(diǎn)點(diǎn)的跑，不斷地重復(fù)著。
本來(lái)還沒(méi)覺(jué)得有啥。
本來(lái)嘛，一個(gè)兔子品種，相比很多品種跑得快是很正常的。但他聊著聊著，視線就看到了秦宇，等聊完話語(yǔ)注意力回過(guò)來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁之處。
這不像是一個(gè)正常的偶爾加速，就算是正常的加速，那這也是個(gè)有天賦的學(xué)生啊。
男老師作為三班的老師之一，關(guān)注自己的學(xué)生，再正常不過(guò)了。
……
秦宇有點(diǎn)忘記自己跑了幾圈了，反正把一些跑得慢的同學(xué)套圈了一圈又一圈，然而他還不覺(jué)得累，甚至在這種場(chǎng)外能盡力嘗試的情況下，他感覺(jué)滑步更加流暢了。
就在秦宇跑得再次路過(guò)費(fèi)喻時(shí)，被費(fèi)喻喊住了，“秦宇，你咋又套我圈了？跑那么快干什么??？”
費(fèi)喻作為一個(gè)鳥人，你要他飛是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，但你要他用腿跑，他還真沒(méi)什么辦法。
他的品種又不是鴕鳥，拿什么跑得飛快。
“怎么了？”秦宇減速與費(fèi)喻并行跑了起來(lái)。
費(fèi)喻：“你這是第幾圈了？”
“……”秦宇：“我沒(méi)數(shù)?！?p> “好吧，我服了。”費(fèi)喻喘著粗氣，停了幾下后才道：“算了，不說(shuō)了，我氣不夠?！?p> 秦宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，又雙腿一蹬，把費(fèi)喻甩開了。
看著秦宇離開，費(fèi)喻埋頭跑了一會(huì)兒后，旁邊又套圈了個(gè)人，并靠了過(guò)來(lái)。
“費(fèi)喻，秦宇什么情況，怎么跑這么快？”說(shuō)話的是個(gè)馬人，并且還是個(gè)女性，秦宇也認(rèn)識(shí)，因?yàn)榫褪潜环趾玫年?duì)友之一。
“我也不知道，這家伙怎么這么猛啊?！辟M(fèi)喻忽然像是想到了什么，問(wèn)道：“對(duì)了，馬佳佳，秦宇套你圈了沒(méi)有的？”
“咦，對(duì)誒，我好像被他套圈了的。”馬佳佳也是才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“不是吧，你是不是沒(méi)用力??？”費(fèi)喻問(wèn)。
“還好吧，但也不至于啊，秦宇他是個(gè)兔人，全力沖刺，能套我圈也還算正常?！瘪R佳佳的氣息也有點(diǎn)亂，畢竟她要真的是身強(qiáng)體壯的那種，更可能的是進(jìn)騎士系或者斗士系之類的了，畢竟像常見(jiàn)的牛人、馬人、羊人之類的，多是進(jìn)騎士、斗士、戰(zhàn)士一類的。
她這種進(jìn)法師系的，當(dāng)真是少數(shù)。
費(fèi)喻聽(tīng)了馬佳佳的話后疑惑了下，“沒(méi)有啊，我看他臉不紅心不跳的，你至少氣息不穩(wěn)了吧。”
馬佳佳驚異，“真的假的？”
費(fèi)喻：“騙你我就是熊貓?！?p> 對(duì)于一身黑白色的費(fèi)喻，最討厭就是被人喊做熊貓了，這話也挺重的。
卻沒(méi)想到這時(shí)，秦宇剛好又套圈了上來(lái)，“你說(shuō)你就是熊貓？”
費(fèi)喻：“你別只聽(tīng)半句話啊?！?p> ……
黎芙三人發(fā)現(xiàn)秦宇的情況后，石老師本來(lái)打算喊秦宇過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)的，然后被黎芙制止了。
看著如無(wú)旁人一樣心無(wú)旁騖用著滑步的秦宇，黎芙有些驚訝。
她自然是一眼就認(rèn)出來(lái)了滑步，不但認(rèn)出來(lái)了，并且還看出了細(xì)節(jié)上的一些個(gè)人小習(xí)慣，也都被秦宇給“偷”走了。
在沒(méi)有打斷秦宇的情況下，又讓秦宇跑了一圈。
看著與同學(xué)聊天的秦宇，黎芙喊了一聲，“秦宇，你過(guò)來(lái)一下。”
石老師與代老師也是較有興致地站在一旁，打算看看是什么情況。
秦宇被黎芙喊了后，楞了一下，然后才又慢慢地走過(guò)來(lái)，走得很慢，就像跑累后那種緩步前行的感覺(jué)一樣。
“你學(xué)會(huì)滑步了？”黎芙?jīng)]有客套，也沒(méi)有問(wèn)東問(wèn)西，單刀直入的詢問(wèn)秦宇。
秦宇猶豫了一下，道：“應(yīng)該是的。”
“你就昨天看我演示了一下就學(xué)會(huì)的？”黎芙知道滑步不算太難，但秦宇還是沒(méi)資格能立馬學(xué)會(huì)的，畢竟他不是大城市那種從小培養(yǎng)的子弟。
秦宇有點(diǎn)后悔剛才忘乎所以的，但既然已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，那自然就面對(duì)唄。
“就那么學(xué)會(huì)的，我也不知道?！狈凑粏?wèn)三不知就完事了，秦宇覺(jué)得黎芙怎么也不可能讀心。
黎芙繼續(xù)問(wèn)道：“什么時(shí)候施展出來(lái)的？”
“昨天傍晚?！鼻赜罾蠈?shí)回答，既然說(shuō)了，有些事也沒(méi)必要編。
“我昨天中午演示給你看，你六個(gè)小時(shí)候，傍晚學(xué)會(huì)了?！崩柢秸f(shuō)的不是疑問(wèn)句，這讓秦宇也不知道怎么接話。
一旁石老師和代老師也是聽(tīng)出來(lái)是什么情況了，感情班里有個(gè)天才，這滑步他們兩個(gè)也會(huì)，但只要是技能，施展起來(lái)，也是有區(qū)別的，全施展者自己，而秦宇這幾個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了一個(gè)新能力。
回頭這就出了個(gè)天才，來(lái)證明自己不比大城市的差了。
問(wèn)題是，他們剛才還在抱怨這小地方貧乏，學(xué)生基礎(chǔ)差呢。
所以秦宇基礎(chǔ)也差，那就比大城市那些可以培養(yǎng)的子弟，要強(qiáng)了啊。
“我試幾手，你用完整版給我看看?！崩柢娇礃幼邮谴蛩阍囋嚽赜罹烤箤W(xué)到了什么地步。
還沒(méi)等他回答，黎芙就手刀立起，在秦宇面前停頓了一兩秒鐘。
這是給秦宇反應(yīng)時(shí)間。
“來(lái)了。”
黎芙出手速度并不快，手如長(zhǎng)槍直戳秦宇左肩，秦宇看出來(lái)后順勢(shì)一個(gè)右滑。
果然就像黎芙昨天演示的時(shí)候一樣，右腳邁出，但腳還沒(méi)落地，身體就已經(jīng)右傾了，重心同時(shí)也右偏，并沒(méi)有在中心的位置。而這時(shí)整個(gè)人卻直接向右平移而出，最后右腳落下站穩(wěn)。
一次完美的滑步完成。
黎芙?jīng)]有停手，沒(méi)能刺中的右手直接向秦宇平移的方向橫掃，秦宇再次抬起左腳，左腳還沒(méi)落地，身體直接后仰，同時(shí)整個(gè)人就已經(jīng)向后平移了，最后再左腳落地，站穩(wěn)。
兩手全空的黎芙，還是沒(méi)有停手，后面直接就連續(xù)攻擊起來(lái)。
然后操場(chǎng)上其他同學(xué)就看到了這么一幕，漂亮的班主任在攻擊自家學(xué)生。
而那個(gè)學(xué)生卻用各種詭異的閃避動(dòng)作，滑來(lái)滑去，像片風(fēng)中的葉子。