……
“啊～”
“這該死的魔法，怎么就這么難學(xué)?！焙谋M全身魔力就點燃了一個小火苗，吳天浩憤怒的將手中的魔法書拍在了桌子上。
學(xué)習(xí)了快兩周的魔法了，除了能放個照明術(shù)以外就只能點一個小火苗，還是燃一下就滅了的那種，連點煙都點不了。根本沒什么實用價值。
“唉～”
“可能我不是學(xué)習(xí)魔法的那塊料吧，一周學(xué)會了個照明術(shù)，還是靠體質(zhì)學(xué)會的。學(xué)個火球?qū)W了一周卻還只能燃一個火苗。黑魔導(dǎo)少女啊，你還有更簡單的魔法嗎？就是和照明術(shù)同級別的那種。”
吳天浩現(xiàn)在感覺很不好，兩周前還在忽悠小櫻跟他一起學(xué)魔法，現(xiàn)在連自己學(xué)著都難還別說......額......說不定她還真能學(xué)的會，畢竟別人家里基因優(yōu)良，一大家子中也就只有小櫻的爸爸木之本藤隆是個普通人，但就是這個看似是普通人的大學(xué)教授也是庫洛里多的轉(zhuǎn)世之一。
“啊~有些莫名的煩躁啊，這該死的火焰魔法?！?p> 稍稍的發(fā)泄了一下因心情煩躁引起的怒氣，吳天浩放棄火球術(shù)的修煉轉(zhuǎn)頭看起了記錄光系魔法的書籍，因為黑魔導(dǎo)少女主修暗系魔法的緣故，哪怕她魔法知識豐富對這些自己本就不是很熟悉的魔法也沒有什么太多的見解。
這些抄錄下來的光系魔法都只是講解了法術(shù)模型以及運用后的結(jié)果，光與暗的對立又與之相容，并不像其他幾系魔法那樣不與暗系沖突、兩不相干。
學(xué)習(xí)的枯燥的，特別是在學(xué)習(xí)一種高深學(xué)識的時候。
白天學(xué)校上課學(xué)習(xí)，夜晚家里學(xué)習(xí)，這么捧著書本全神貫注的學(xué)習(xí)，這對吳天浩來說都不知道是多少年前的事了。
還好有黑魔導(dǎo)少女時不時的能幫他糾正一下魔法學(xué)習(xí)上的錯誤，雖然作為傀儡的黑魔導(dǎo)少女不知道為什么原因沒有自我意識，但是在得到了吳天浩下達的命令后還是會不折不扣的執(zhí)行。吳天浩給她的指令很簡單，在修習(xí)魔法出現(xiàn)錯誤時打斷他，當(dāng)然是用一種相對柔和的方式。
要不是黑魔導(dǎo)少女的存在，吳天浩還指不定學(xué)成什么樣了。
......時間正在流逝......
結(jié)束了一天的魔法修煉，吳天浩準(zhǔn)備開始抄周末作業(yè)了。
是的，你沒看錯，他就是準(zhǔn)備抄作業(yè)了。
小學(xué)作業(yè)這種東西，吳天浩都是直接交給家里雇的傭人做，然后自己在抄一份交上去就OK了。
“福伯，把我的作業(yè)拿過來，我要開始抄了?！?p> 福伯，一個不存在與這個世界的人。是吳天浩用猴符咒的特性將一個大石頭變成了亞洲人類老者的樣子，一個面目滄桑的老人，然后在賦予了他鼠符咒的力量將其活化了過來作為自己的管家。
畢竟在這個陌生的世界里沒親沒故的缺少個日常擺龍門陣的人，至于那些雇傭的傭人，吳天浩可是有著不少的秘密怎么能隨便和他們嘮嗑擺談呢，萬一自個說漏了嘴不是自找麻煩么，總不能殺人滅口吧。
“也不知道這些老師是怎么想的，一個小學(xué)而已，干嘛要布置那么多作業(yè)，不知道現(xiàn)在提倡的減負(fù)么?！?p> 吳天浩一邊抄這作業(yè)一邊口中批判著那些布置作業(yè)的老師。“看看這都是些什么，一個周末就要兩則日記一篇作文，一份數(shù)學(xué)試卷，這還是小學(xué)生該過的周末么。真不知道小櫻是怎么在收集庫洛牌的時候做完作......好像動漫中她沒做過作業(yè)吧？”
華夏學(xué)子總是能創(chuàng)造奇跡，不管多少的作業(yè)都能在極短的時間內(nèi)寫完，特別是在臨近開學(xué)的前一天晚上。
‘同學(xué)們，下周一班上組織去美術(shù)館參觀寫生，大家一定要記得帶上繪畫用具?！?p> 一想到周五放學(xué)時老師通知的事情，吳天浩就是一陣頭疼，畫畫什么都最麻煩了。
“唉～小學(xué)生活才開始兩周，這什么時候才是個頭啊，一年時間太遙遠了?！?p> ......
美術(shù)館·四年級二班集合點，滿頭白發(fā)的美術(shù)館館長正在給同學(xué)們介紹一些館中的事物。
“那么，要在中庭畫圖的人請跟我來?！?p> 館長帶著那些要到中庭繪畫參觀的同學(xué)離去，大廳里只剩下了木之本櫻、大道寺知世和吳天浩三人。三人各自拿出自己的畫本和畫筆找好觀察角度開始繪畫，在這繪畫期間還因為木之本櫻看見小可將自己的昨晚畫的素描給改的亂七八糟大叫而引來了老師外，整個大廳里就只有他們?nèi)恕?p> 仔細(xì)的觀察了一會眼前的金屬雕塑，吳天浩手握在鉛筆的后端，抬起筆在空白的畫紙上小心落了筆，他的手腕靈活的彎曲著，手背上的青筋也愈加明顯起來，原本平面的金屬雕塑，在黑色線條一點點交接起時，也逐漸變得立體......
“啊嘞？吳天浩同學(xué)，你以前學(xué)過畫畫嗎？”
已經(jīng)快速畫完了眼前雕塑，木之本櫻見吳天浩那熟練的繪畫手法以及全神貫注的姿態(tài)不由的問道。
“學(xué)畫畫？不，我沒學(xué)過，只是以前經(jīng)?？匆娔切W(xué)畫的藝術(shù)生這樣拿筆，我也就學(xué)著了?！睂τ谀局緳训脑儐枺瑓翘旌坪芴谷坏幕卮鸬溃骸拔耶嬐炅?，你要看看嗎？”
“嗯！可以嗎？”
“這有什么不可以的。給，拿去看吧?！?p> 接過吳天浩遞過來的畫本，原本以為是一幅很好的畫作時木之本櫻卻在畫本上看見了一個不知道該怎么用語言描述的東西。
“......這個......吳天浩同學(xué)，你畫的是大廳里的雕塑嗎？”看著手中的畫本，木之本櫻試探的問道。
“當(dāng)然，有什么不對嗎？我覺得自己畫的挺像......嗯，可能就是有些不大美觀。”自己繪畫技術(shù)什么水平吳天浩當(dāng)然知道，雖說沒有那些專門學(xué)繪畫的藝術(shù)生畫的專業(yè)，但至少還能勉強看的出畫的是什么東西。
“哈哈~，吳天浩同學(xué)畫的很好的，”木之本櫻將畫本交還給吳天浩后有些尷尬的笑了笑后道：“對了，你要到中庭去看看嗎？知世她還要在這里吧雕塑畫完了才去?！?p> ‘知世要在這里畫完雕塑？’
難得一個和大道寺知世獨處的機會吳天浩怎么放過，雖說對于木之本櫻來找自己學(xué)魔法這件事吳天浩有著百分之八十的把握，但是這并不代表他就不用其他辦法來加快這個過程。
比如先忽悠大道寺知世來學(xué)魔法。畢竟她那么的喜愛木之本櫻，甚至還甘愿冒著危險常常在夜晚一起和木之本櫻收集庫洛牌。不管是木之本櫻還是大道寺知世，只要她們兩人中有一人開始學(xué)習(xí)魔法，那么吳天浩就有了一個可以插足庫洛牌收集的理由了，哪怕這個理由并不充分。
“中庭那邊的畫廊嗎？那里我就不去了，”吳天浩抬頭看了眼中庭的方向見千春正向這邊揮手“我還是在改改這幅畫吧，嗯......盡量讓它看起來美觀一些?！?p> 找了個修改畫作的由頭，吳天浩拒絕了木之本櫻的邀請。相對于去畫廊看畫，還不如想想接下來該怎么才能忽悠住大道寺知世和自己一起學(xué)魔法。
可惜支線任務(wù)要求是“協(xié)助”木之本櫻封印庫洛牌，在加上吳天浩自己也不知道那些庫洛牌出現(xiàn)的時間地點，沒有封印神杖，不然也不會想著以一起學(xué)魔法為幾口來插手了。
裝模作樣的在畫本上修修改改一番后，吳天浩起身坐到了大道寺知世身邊。瞄了一眼對方的畫本，這一看就深刻的讓他理解到了什么叫做沒有對比就沒有傷害。
“大道寺同學(xué)，你知道木之本同學(xué)對于學(xué)習(xí)魔法這件事考慮的怎么樣了嗎？”
PS：實在是找不到小櫻老師叫什么名字，有知道的請告訴我一聲。這里說的老師是那個男老師，不是說的觀月老師。
PS：前十幾章節(jié)奏略快，可能會對那些沒看過百變小櫻相關(guān)動漫的讀者造成一點小小的閱讀影響，請見諒。