那個(gè)周一，那個(gè)她周末沒(méi)有去英語(yǔ)提升班過(guò)后的周一，我去找了她。
或許這就是我的性格吧，不明白的事情，就想要去弄個(gè)明白。
問(wèn)了她，沒(méi)有去上課的原因。
她用上次同樣的，差異驚訝的眼神，看了我一眼，然后低下了頭。
視線飄忽不定的，把玩著從邊上隨手抓來(lái)的鉛筆，有些沉默。
支支吾吾的。
最終結(jié)果，也只憋了三個(gè)字出來(lái)。
“不，想去?！?p> 僅從這一句話中，我大概，了解了，她“被孤立”的處境。
我也是一個(gè)人，但沒(méi)有過(guò)像她一樣的感覺(jué)，至少我還有學(xué)習(xí)。
而她，看上去一無(wú)所有。
“晚上，要是有空的話?！?p> “我可以教你?！?p> 利用晚自習(xí)最后一節(jié)課的，時(shí)間。
當(dāng)時(shí)的我，或許真的只是出于同情吧，我是這么覺(jué)得的。
已經(jīng)不重要了。
她來(lái)了，而且不是一天兩天，而是每個(gè)在校的晚上，第三節(jié)自習(xí)時(shí)間。
她都來(lái)了。
原本只有我一個(gè)人的教室，逐漸變成了我們兩個(gè)人的教室。
她的英語(yǔ)很好，至少單科，能排進(jìn)年紀(jì)前十的成績(jī)。
不是我以為的單方面的，我教她而已。
而是我們兩個(gè)，互相學(xué)習(xí)，互相糾正，相互提高的，這樣的雙方面學(xué)習(xí)。
——
“來(lái)啦?！?p> 今天也是一樣，她很準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)了。
沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人會(huì)在意我們，因?yàn)榇蠹叶歼x擇了休息。
晚自習(xí)的第三節(jié)課，成了我和她的，專(zhuān)屬時(shí)間。
她不說(shuō)話的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
因?yàn)橛行氖?，因?yàn)橥跽竦氖?，因?yàn)樯鐖F(tuán)的事。
我第一次覺(jué)得，自己無(wú)心學(xué)習(xí)，或許是受到了她的影響吧。
時(shí)間才過(guò)去了五分鐘，我就放下了筆。
一想到，自己接下去將要對(duì)她說(shuō)的話，就感到，無(wú)比的羞愧。
原來(lái)自己，也不過(guò)是架構(gòu)起這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”的，一小部分而已。
“有件事，我一直就想對(duì)你說(shuō)?！?p> 不是因?yàn)槊魈?，是個(gè)特殊的日子，更不是因?yàn)槲乙詾榈摹巴椤薄?p> 只是，苦熬的我自己，已經(jīng)達(dá)到了極限，就像達(dá)到了沸點(diǎn)水。
“其實(shí)今天，我也有事，想對(duì)你說(shuō)。”
“那，你先說(shuō)吧?！?p> ——要是我知道結(jié)果的話，我還會(huì)不會(huì)，這么選擇。
“一直以來(lái)，都很謝謝你！”
“我，已經(jīng)下定決心了?！?p> “今天，是我最后一次，這個(gè)時(shí)間來(lái)這里?！?p> 啊，對(duì)了，想起來(lái)了，我一直想看到的，就是她此刻的眼神。
就和那天，第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，一模一樣的。
充滿著濃濃的，“自我主義”色彩的眼神。
我坐著，她也坐著。
“是，嗎？”
原來(lái)失落，就是這樣一種感覺(jué)。
空蕩蕩的教室。
原來(lái)寂寞，真的只有在體會(huì)到了“曾經(jīng)不是一個(gè)人”的時(shí)候，才特別的明顯。
黎明前的黑暗，格外的漆黑。
我沒(méi)有問(wèn)她為什么，因?yàn)榇鸢覆还苁鞘裁?，?duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)沒(méi)有意義。
她找到了嗎？
就像我，找到了她一樣。
“對(duì)了，剛剛，你說(shuō)有什么事，要對(duì)我說(shuō)？”
“哦，我就是想說(shuō)?！?p> “今天我要早點(diǎn)過(guò)去了?！?