班主任很務(wù)實(shí)，第一次班會(huì)就決定了全體班干部成員。
小學(xué)從小隊(duì)長(zhǎng)一路當(dāng)?shù)酱箨?duì)長(zhǎng)一直擔(dān)任班長(zhǎng)的同學(xué)順利連任，再次成為初中的班長(zhǎng)。
第一名擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，單科最高分當(dāng)各科課代表。
新科目及其他各種委員都是自己報(bào)名再全班選舉，說是選舉其實(shí)就是比拼誰在班上認(rèn)識(shí)的人多以及誰的路人緣更好，畢竟大家都是初來乍到，抱團(tuán)傾向十分明顯。
總之，在下課鈴打響前老師及時(shí)完成任務(wù)，囑咐一句“座位先隨便坐”就匆匆離開教室。
“薛大課代表，我以后的英語作業(yè)可都靠你高抬貴手了?！绷禾镦移ばδ樲D(zhuǎn)過來。
薛露凝陰險(xiǎn)地笑：“好啊，我盡量不公報(bào)私仇故意弄丟你的作業(yè)或者在沒交作業(yè)的名單上不小心寫上你的名字?！?p> 梁田在暖融融的陽光下不由打了個(gè)寒戰(zhàn)，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)這丫頭的另一張臉呢？
“薛露凝有人找！”薛露凝威脅成功，帶著心滿意足的微笑走到門口去見關(guān)佩曉。
梁田憤恨的視線跟著她一路看過去，停留在兩個(gè)甜甜的酒窩上。
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“想想你怎么突然改名了？我剛說找薛想想她們還搖頭說沒有這個(gè)人，可是我明明看到你坐在窗邊跟一個(gè)男生說話，我就指著你說我就找她，她們才恍然大悟?！?p> 關(guān)佩曉還是和以前一樣，說起話來連珠炮似的都不帶停。
薛露凝笑著回答：“我是暑假爸媽來才改的，也不算突然，我爺一開始就給我起的是這個(gè)名字，只是一直沒用而已。你以后也別叫我想想了，直接叫我薛露凝吧，露是露水的露，凝是凝固的凝?！?p> “薛露凝，還挺好聽的?！标P(guān)佩曉對(duì)這個(gè)新名字接受度還挺高的，念了一遍她的名字，又拍拍自己的腦袋：“哎呀我有正事要找你的，怎么扯上閑話了！”
“你和童磊到底怎么了？從三年級(jí)開始我就沒見你們說過話，你們之前不是一直很好的嗎？臨到畢業(yè)怎么又開始說話了？可是我看童磊好像沒給你同學(xué)錄??？你們……”
薛露凝有點(diǎn)不耐煩，直接打斷她，“你到底要說什么？”
“你還不知道吧？我聽說童磊跟他們班一個(gè)女生‘那個(gè)’了，兩個(gè)人好像住得很近，放學(xué)經(jīng)常一起走，上初中又分到一個(gè)班……”
又是“那個(gè)”，萬能的“那個(gè)”可以指代所有說不出口的東西，這次的“那個(gè)”薛露凝不用思考就能明白，她想起昨天看到的那兩個(gè)身影。
“關(guān)佩曉我以前怎么沒看出來你這么八卦！”薛露凝故意擰一把她的臉：“這就是你要說的正事？那你可真夠閑的！”
關(guān)佩曉眼中的疑惑一閃而過，立馬怔?。骸跋搿赌乙詾樗病?p> 她的反應(yīng)好像比自己想象中激烈？她難道也對(duì)童磊……
上課鈴像當(dāng)年兩人第一次對(duì)話時(shí)恰到好處地響起，關(guān)佩曉沒再說話，又看她一眼匆忙跑回教室。
薛露凝剛在凳子上坐穩(wěn)，前面?zhèn)鱽硪粡埿〖垪l：剛剛找你的女生是誰？
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英語老師個(gè)子不高，但是一打眼就很利落。她說話速度很快，用英語做了簡(jiǎn)單的自我介紹又迅速翻譯一遍之后，一句廢話也不說就開始講課文。
雖然是第一節(jié)英語課，但大家都精神繃緊不敢松懈，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)就會(huì)敲敲你的桌子讓你翻譯一句話或者念課文，答不上來就要一直站著。
在這樣的氛圍下，大家精神都很集中，一堂課下來倒是超額完成教學(xué)目標(biāo)，留下幾分鐘背單詞復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。
薛露凝已經(jīng)把剛剛聽到童磊“那個(gè)”的消息拋到腦后，因?yàn)橛X得新鮮所以分外認(rèn)真。
她小升初的英語考第一完全是運(yùn)氣好，學(xué)英語只靠死記硬背，談不上什么高效的學(xué)習(xí)方法，所以也沒很大的興趣。
這個(gè)老師倒開啟了她學(xué)英語的一點(diǎn)興趣，剛剛那堂課，她有沉浸在那個(gè)世界里，她喜歡這種感覺。
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她小學(xué)三年級(jí)第一次學(xué)英語，對(duì)著那些跟拼音很像的字母一籌莫展，它們?cè)谧帜咐镒x一個(gè)音，組合成單詞又有另外的音，她一向喜歡找規(guī)律去記東西，但是面對(duì)英語，她的想象力失靈了。
當(dāng)她持續(xù)一年拿著勉強(qiáng)及格的英語成績(jī)回家后，爺爺覺得不能這樣坐視不管了，之前本著對(duì)她的信任沒有逼迫她學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看起來只靠她自己真的不太行，所以經(jīng)于老師介紹打算送她去補(bǔ)習(xí)。
三年級(jí)的暑假，薛想想開始了人生第一次的補(bǔ)習(xí)生涯。
班上學(xué)生不多，加起來也就十幾個(gè)，老師在黑板上從字母開始講音標(biāo)、講單詞構(gòu)成，她捧著嶄新的劍橋少兒英語聽得昏昏沉沉，每次到下課都被后桌的女生推醒，“哎，你怎么又睡著了？”
天地良心，她也不想睡覺，只不過那老師大概是年紀(jì)大了，講話極慢，她一開始還耐心等待，后來實(shí)在哈欠連天忍不住睡過去，要怪還是怪老師，她下了一個(gè)結(jié)論。
后桌的女生聽她辯駁也不插話，只是抿嘴笑，又遞過自己的筆記：“借給你抄，你也不能空著手回去?！?p> 薛想想十分感激收下筆記，翻開第一頁看見一個(gè)清秀的筆跡落在頁腳：木沐。
“你的名字真好看?！彼芍再潎@，沒好意思承認(rèn)自己不認(rèn)識(shí)第二個(gè)字。
對(duì)方似是看出她的小心思：“沐浴的‘沐’?！?p> 薛想想恍然大悟，有些字離開常用的詞語是容易讓人認(rèn)不出來，“如果你叫木沐浴我肯定就認(rèn)識(shí)了！”
木沐這次沒忍住，終于笑開了懷，白皙的臉上因?yàn)榧?dòng)泛起一點(diǎn)紅色。
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夏天結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)課告一段落，補(bǔ)習(xí)班為了檢驗(yàn)成果組織了一場(chǎng)考試，因?yàn)榕驴荚囁猿煽?jī)不好，又因?yàn)槌煽?jī)不好所以更怕考試……這樣的死循環(huán)薛想想竟然又要經(jīng)歷一次，這對(duì)她而言無異于一場(chǎng)噩夢(mèng)。
等待發(fā)試卷的時(shí)候她臉一直貼在桌子上，直到冰涼的桌面都開始變得溫?zé)?，她的緊張還是沒消除多少。
只是當(dāng)卷子拿到手里她第一次發(fā)現(xiàn)原來自己可以讀出那些字母，也可以默寫一些單詞，簡(jiǎn)單寫幾句作文。
老師當(dāng)場(chǎng)閱卷，班上有好幾個(gè)同學(xué)都在95分以上，他們的獎(jiǎng)勵(lì)是一支鋼筆，木沐就是其中之一。
薛想想有些羨慕地看她，又懷著忐忑的心情等待自己的分?jǐn)?shù)，木沐看出來她很緊張，輕輕握住她的手。
薛想想忽然想到，以前童磊也會(huì)在自己緊張的時(shí)候握自己的手，只不過他的手總是溫暖，夏天常常帶一點(diǎn)潮意，而現(xiàn)在木沐的手有些冰涼，纖細(xì)的手指柔若無骨。
她朝木沐感激地笑笑，輕輕捏一下她的小拇指，看老師在自己的試卷上畫下對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)。
87分，在補(bǔ)習(xí)班里算很低的分?jǐn)?shù)了，只有一塊橡皮做鼓勵(lì)，可這是薛想想有史以來英語成績(jī)最高的一次，她覺得自己創(chuàng)造了奇跡，而這奇跡，都是因?yàn)槟俱濉?p> 從這個(gè)暑假開始，薛想想的英語成績(jī)就靠著當(dāng)初抄過的筆記上的音標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢進(jìn)步了。
不過從那以后，她再也沒見過木沐，不知道她現(xiàn)在怎么樣，是不是還會(huì)認(rèn)真做筆記然后借給別人看。