第26章 周一凡的震驚

　　面對老宋疑惑的眼光，江寒靦腆一笑。

　　“其實我這次來網(wǎng)吧，不光為了練習(xí)編程，還想把這個投稿出去?！?p>　　“什么東西？”宋謙滾動著鼠標(biāo)輪，翻了翻這篇論文，可惜并沒有看懂多少。

　　內(nèi)容過于晦澀，引起極度舒適。

　　尤其對于一個常年沉浸于教科書，以及各種高考模擬題的“老”教師來說……

　　“一篇小東西，打算投SCI試試?！苯p描淡寫。

　　“噗！”老宋一個沒忍住，直接噴了。

　　來自宋謙的震驚點+233……

　　“你說啥？SCI？你知道啥叫SCI嗎？”老宋看怪物的眼神。

　　江寒暗暗嘆息，就知道會這樣。

　　這還只是提了一下，就這么大反應(yīng)，這要是拿期刊直接甩你臉上……

　　“Science Citation Index，咱們這邊叫《科學(xué)引文索引》?！苯槐菊?jīng)地解釋著，“老米搞出來的玩意，學(xué)術(shù)界比較公認(rèn)……”

　　“我知道！”老宋打斷了江寒的話，“我是說，你知道發(fā)表一篇正兒八經(jīng)的學(xué)術(shù)論文，究竟有多么困難嗎？你以為隨便寫寫人家就給刊載？”

　　“我上網(wǎng)看過攻略，確實不是很容易，可不試試怎么知道不行呢？”江寒早有準(zhǔn)備，拿出了初生牛犢的氣勢。

　　宋謙看了江寒半晌，不知怎么說才好。

　　他年輕時也寫過論文——本科畢業(yè)論文，深知弄出一篇有分量的東西，究竟有多么困難。

　　上網(wǎng)看看攻略，就能發(fā)表SCI？真當(dāng)咱們國家每年畢業(yè)的幾十萬研究生是假的？

　　然而，自己教出來的學(xué)生，能有這種志向，打擊……是肯定不能打擊的。

　　可好高騖遠(yuǎn)，終究也不是個事兒，搞研究可以，但要腳踏實地。

　　這就有點頭疼了。

　　怎么才能勸說江寒，要立足現(xiàn)實，同時最好委婉一點，免得傷害他的熱情呢？

　　老宋當(dāng)了十多年老師，頭一次有點不會說了。

　　要不……就讓江寒先橫沖直撞著，等他多受點兒挫折，就不會這么頭鐵了？

　　老宋不是那樣的人，所以他考慮了一下之后。

　　“你這份東西到底有多大價值，夠不夠發(fā)表，能發(fā)表在那一級的刊物上，我也不好判斷……

　　要不這樣吧，我找個人幫你審一審？我有個高中同學(xué)，現(xiàn)在是合師大的副教授，專業(yè)就是計算機，水平絕對沒得挑?！?p>　　老宋說完，見江寒凝神思索，似乎有些顧慮，于是補充了一句：“不收費?！?p>　　嗯，知我者，老宋也……江寒欣然答應(yīng)：“那感情好！就是太麻煩您了?！?p>　　其實，他剛才考慮的，還真不是錢的事兒。

　　論文雖然投出去了，但能不能發(fā)表，還在兩可之間，能有個內(nèi)行幫忙給看看，似乎也不錯。

　　萬一AMC拒稿……也可進(jìn)可退。

　　而且老宋這么熱心，江寒也實在不忍拒絕。

　　說定這事，師生二人又交流了一些細(xì)節(jié)。

　　宋謙給江寒留了個Email，讓江寒將電子稿發(fā)給自己一份，然后就走了。

　　回到學(xué)校，宋謙馬上打了個電話。

　　“老周嗎？我宋缺。”

　　天刀宋缺，這是老宋大學(xué)時代的外號，也是他在許多游戲里的ID。

　　當(dāng)然，缺是大道缺一的缺，絕對不是缺心眼的缺！起碼老宋自己是這么認(rèn)為的……

　　“哎呀，刀哥！可是有陣子沒聯(lián)系了，怎么想起我這個老同學(xué)了？”

　　對面是老同學(xué)周一凡。

　　周一凡和宋謙是高中同學(xué)，大學(xué)也在一個學(xué)校，不過不是一個系的。

　　老宋學(xué)的“物理學(xué)教育”，而周一凡則學(xué)的“計算機科學(xué)”。

　　周一凡研究生畢業(yè)后，留校當(dāng)了助教，后來一步步當(dāng)上了副教授。

　　寒暄過后，老宋直入正題：“我這有篇論文，你給看看有多大價值，夠發(fā)表不？”

　　周一凡苦笑：“你們物理學(xué)的東西，我哪看得懂??？”

　　“不是我的，我一個學(xué)生的，想讓幫忙你看看?！崩纤谓忉屃艘痪洹?p>　　“哦，你學(xué)生的啊……都畢業(yè)了還管，你還真是一日為師、終生為父啊？人家有自己的導(dǎo)師，哪輪到咱們多事兒……”周一凡明顯誤會了。

　　人家才高二，還沒上大學(xué)呢……宋謙心里嘀咕，但沒說出口，免得干擾周一凡的判斷。

　　周一凡說是說、笑是笑，還是打開了自己的Email，接收了江寒那篇論文的電子版。

　　“咦，還是中英文雙版！《感知機：大腦信息存儲和組織的概率模型》……”

　　周一凡先看中文版，不到一個小時他就看完了。

　　怎么說呢？中規(guī)中矩吧。

　　格式?jīng)]什么問題，內(nèi)容也不算老套，就是稍微有點淺顯了，里面用到的數(shù)學(xué)手段，基本都是高中的玩意。

　　程序也十分短小，只有區(qū)區(qū)一百多行，而短小，通常意味著無力……

　　說實話，如果是普通本科生的論文，能寫出這種水平來，已經(jīng)相當(dāng)不錯了。

　　至少找到了不錯的題材，行文也通順、完整，沒什么邏輯硬傷。

　　但放到研究生的檔次里，就有點不夠看了。

　　要說學(xué)術(shù)價值，肯定有，但不大。

　　發(fā)表在省級刊物上，還湊合，要發(fā)表SCI……只怕不是有點懸，而是肯定不行！

　　哪怕是四區(qū)的論文，那也是學(xué)術(shù)界里有影響的，多少人眼巴巴地盯著呢，絕對不是花點錢就讓隨便水的。

　　得到結(jié)論后，周一凡直接給老宋打電話。

　　聽完周一凡的分析，老宋也覺得自己先前有點想多了。

　　他起初對江寒的這篇東西，隱隱還有一絲莫名的期待。

　　萬一瞎貓碰到死耗子，真的能發(fā)SCI……那江寒豈不是要一鳴驚人了？連帶身為班主任的自己，也要在全國出大名。

　　就像去年解決了“西塔番猜想”的那個天才學(xué)生……

　　現(xiàn)在看起來，這種期待顯然有點可笑。

　　不過，江寒畢竟還只是高中生，只要不是胡編亂造、胡思亂想，不管弄出什么東西，那都是很不容易的。

　　所以，老宋決定支持江寒一下。

　　在他看來，江寒這孩子不但有想法，還能付諸行動，這本身就很值得鼓勵。

　　江寒能弄出來這篇東西，想必也花了不少心血，而且可能還是第一次，就這么壓箱底也蠻可惜的……

　　這么一想，宋謙就直接開口了：“那老周你給想想辦法唄？能發(fā)表就行，不管啥級別不級別的?！?p>　　電話那邊，周一凡思考了一會兒。

　　“行，老同學(xué)你開口，那肯定沒問題！我跟學(xué)校管?？恼f一聲，相信能給點面子。實在不行，就發(fā)在我們系的內(nèi)刊上，這個我就能做主。”

　　“行，那就拜托你了，回頭找你喝酒?！崩现芎艹痢?p>　　“小事！就是10月、11月的稿子，我估計早就接滿了，就算我現(xiàn)在打招呼，最多也只能趕上12月的，還不一定……”

　　“沒事，不著急?！?p>　　這件事說定了之后，周一凡就有點好奇了：“這篇論文到底誰寫的？讓老宋你這么熱心?！?p>　　宋謙這人雖然熱心腸，可不是什么濫好人，如果是沒啥關(guān)系的人，他可不會這么使勁兒。

　　“哦，我現(xiàn)在教的學(xué)生，叫江寒，今年剛上高二。”老宋若無其事。

　　“噗！”周一凡剛喝了口水，直接噴了。

　　才高二就能寫出點東西了？

　　哪怕不是什么重要成果……可想想自己當(dāng)年，高二時又在干什么？

　　老宋心里有點暗爽，小樣，讓你處變不驚、八風(fēng)不動、面不改色、泰然自若……