奶奶家搬走以后，我在山南小學上了三年級，弟弟在北長甸小學上了一年里。
為什么我們倆會是兩個不同的小學呢？因為北長甸小學本來就是我們社區(qū)所屬的小學，而我之所以上了位于北長甸北面的相鄰的山南小學，是因為奶奶幫我托關系找人了，所托之人正是家住北長甸的山南小學二年二班的班主任李老師。
我雖然在前面說了一大堆關于奶奶如何欺負我和我們家的事，但對奶奶個人的這種公關能力我們還是不能輕易抹殺的，我們不但欽佩還外加折服，更是很想學，但就是學不到。
仿佛這就是奶奶的家傳絕學，只傳給了姑姑和叔叔，不傳給外人一樣，我們只享受結果卻不知其所以然，奶奶也從不在我們面前賣弄自己是如何搞定這一個個公關難題的，仿佛她的成功就是像她吹氣那樣簡單。
但我知道，這根本不簡單！否則我怎么就不是奶奶的對手？怎么就逃不出奶奶的手掌心的控制呢？
但不管怎么說，正因為奶奶的幫助讓我在條件相對好一些的學校里上了學，減少了條件不好的學校所面臨的許多有形的、無形的各種危險因素，讓我能夠平安的度過了我的小學二年級、三年級、四年級和五年級。
二年級的班主任是李老師，我對她的印象很淺，只知道她是一個不太威嚴的愛笑的女老師，說話很隨和，即使我當初把減免學費的介紹信弄丟了，她也依然沒有狠狠地批評我，還讓同學陪著我去學校的垃圾箱的廢紙堆里翻找。
記得我好像是上課溜號了，被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師在課下把我叫到了她的辦公室，和顏悅色地問我當時上課時我在想些什么，我就把當時積壓在我心頭的困惑說了。
我說了那一次爸爸和媽媽聽到的關于我們那兒要動遷的小道消息和相關討論，我說得很詳細，也說了我溜號的原因是因為擔心動遷后我們無家可歸。
李老師聽得很認真，還讓我把聽來的小道消息又重復了一遍，我這才意識到老師為什么這么用心專注的聽，也許這個消息對李老師也很有用呢，因為李老師的家也住在北長甸啊，和李老師的利益息息相關。
李老師了解完情況以后就讓我回去了，沒有再批評我，我也因此而長出了一口氣，我最最怕的就是老師因為我的錯誤找家長了。
就如同我幼兒園時不愿給奶奶找麻煩，有些委屈硬憋著一樣，媽媽雖然和奶奶不同，但是在這一點上卻是異常的相同，都是不能容忍我們給她找麻煩，都是遇到事情不管我們對不對，都先批評我們。
所以，我在學校既要認真聽講，又要小心翼翼，從來不敢主動惹事，也還真沒有哪個同學主動欺負我，小小不然的事情我也就忍一忍風平浪靜了。
我在二年級有一個同在北長甸居住的同學叫王玉，她是我的第一個好朋友，我們倆起初經(jīng)常一起上學、一起放學，一起經(jīng)過北長甸與山南小學之間的那條臭水溝，秋天時一起撿拾地上的落葉用堅實的葉柄斗寶，真的是一個很好的玩伴兒和學友。
我們家家里亂，難得有安靜的環(huán)境讓我靜下心來寫作業(yè)，所以，王玉一邀請我去她家里寫作業(yè)，我就很高興的答應了。
有一天，她媽媽還給我抓了一把瓜子放到了桌子旁邊，我和王玉寫完作業(yè)后磕了一會兒就回家了，臨走時她媽媽硬要我把沒嗑玩的瓜子裝在自己的褲子兜里帶走，我也就勉為其難地收下了。
這也是后來媽媽疊褲子時發(fā)現(xiàn)我褲子兜里有瓜子的原因。
后來，有一天，奶奶到校門口堵我，向我告狀說媽媽用開水把她的手臂燙了，從那以后，王玉就再也不跟我好了。
我能猜想到她是怎么想的，她一定是相信了奶奶說的話，認為我的媽媽真的那么不可理喻地往老太太身上潑滾燙的開水。
在老人家和媽媽之間，她選擇相信了奶奶這個老人家，認為老人家是不能說謊的，認為這樣的行為是一般生氣的婦女能夠做得出來的。
然后，進而認為既然我的媽媽都這樣壞了，那么我也成了不可救藥的壞分子，她怕跟我在一塊兒也被我?guī)牧恕?p> 我更感覺到這主要是她媽媽的思維，是她媽媽不想讓她再跟我玩了。
我就這樣在朋友的道路上被放棄了，我心里知道自己是誰？自己怎么樣？我并不像我的外表看上去的那樣糟糕和不可救藥，但無奈沒有人給我解釋的機會，我有口難辯。
我咬著牙在心里認定了一句話：“我怎么樣？你們看得都不準，只有我自己才知道我到底怎么樣？”
就如同現(xiàn)在《哪吒之魔童降世》里的那句頗為精彩的臺詞“我是誰？只有我自己說了才算！”一樣，有著異曲同工之意。
這就是奶奶這一招的高明之處，利用群眾的大眾思維，讓我有口難辯，有苦只能往肚子里咽。
我想向她解釋，但是她開始不理我了，我也不知道該怎樣跟她解釋，或者說解釋后她還能不能把我當好朋友了，后來只好算了，聽之任之了。
后來我才發(fā)現(xiàn)，王玉的離開也許對我來說是個好事呢，因為有王玉在，我便不會再去另外找一個和我合得來的同學當朋友，我便失去了很多了解別人的機會。因為失去了王玉，老天又還給了我一個機會，我便又有了機會去結交新朋友。
這便是后來我又結交的我們班上的另一個好朋友，名叫房君，她也是個女孩子。由于家境也不是很好，所以人非常樸素，可一下子就入了我的眼。
我也經(jīng)常被她邀請去她家里寫作業(yè)，我在她家里就覺得很放松。
說來也奇怪，我去過無數(shù)次她家，但就是沒有見到過她父母一面，她父母或者都在外面忙于生計，或者就是倒班不在家，把下午放學后的這個家交給了我的同學房君。
房君還有一個弟弟，也很懂事聽話，應該跟弟弟年齡差不多，也快上學了。
房君很能干，很獨立，安排她這個家井井有條。