七月底的下午，陽光熾熱，書房里的兩個(gè)孩子開始做題。他們都很認(rèn)真，偶爾會(huì)相視一笑。只是隨著做題的深入，眉頭漸漸皺起來。
厲少宸翻著語文試卷，發(fā)現(xiàn)怎么都是知識(shí)盲點(diǎn)，這些都是出自Grace必讀書目里的嗎？
陸藝寧則對(duì)數(shù)學(xué)一頭霧水，她沒參加過奧數(shù)培訓(xùn)，看著這些字母和公式，就像小蝌蚪找媽媽，沒有一絲熟悉感。她急的在新風(fēng)房里出了汗。
英語總算好一些，厲少宸過了fce，平時(shí)也看了些《國家地理》、BBC紀(jì)錄片英文版，總算發(fā)揮了些作用；而陸藝寧幾乎相當(dāng)于在英語環(huán)境中長大了，海歸父母加菲傭陪練，考試自然不在話下。
趁著兩個(gè)孩子答題，伊蕊陪著小女兒練了一個(gè)半小時(shí)小提琴。陸藝瞳的眼睛越練越大，眉毛都要飛起來表達(dá)憤怒了。
“媽媽，我去陪陪聞阿姨吧，她一個(gè)人多無聊?。 ?p> “媽媽，你教過我們，這樣待客是不禮貌的?！?p> “媽媽，姐姐和少宸哥哥好像出汗了，我給他們拿個(gè)毛巾?！?p> 伊蕊看著時(shí)間也不短了，加上女兒軟磨硬泡，便答應(yīng)了休息一會(huì)。
聞雅姝其實(shí)沒閑著，她把伊蕊出的題做了一遍。如果兩個(gè)孩子基礎(chǔ)相差太多，那么一起學(xué)習(xí)的意義就會(huì)大打折扣，怎么破？
卷子已經(jīng)拿到了兩位母親的手里。陸藝瞳不知道從哪里找出了樂高，三個(gè)孩子便歡天喜地玩起來，剛剛考試的挫敗也都消失了。
伊蕊坐到聞雅姝身邊，手里還拿著厲少宸的語文和英語試卷，上面不少空白和錯(cuò)誤的地方。
她平靜說道：“同是四年級(jí)，同是各自學(xué)校里當(dāng)學(xué)霸，可是不同的教育體系之下，差異竟然這么大。我不確定把他們放在一起是否合適?！?p> “Grace挺出乎我的意料的。還記得季儀若的擔(dān)心嗎，她說國際學(xué)校容易把孩子教成外國人，可Grace的人文素養(yǎng)，遠(yuǎn)超同齡孩子?！甭勓沛玫氖顷懰噷幍臄?shù)學(xué)和科學(xué)試卷。
“可是她的數(shù)學(xué)和少宸相比，就落得遠(yuǎn)了。不是我說，你出的這些題，真的蠻難的，少宸卻做的很好，將來學(xué)理工科肯定錯(cuò)不了?！?p> “如果你做過很多早培的模擬題，大概就不會(huì)這么說了。那些神經(jīng)系統(tǒng)測試和數(shù)理邏輯思維，很是刁鉆呢。”
兩個(gè)媽媽沉默了。
她們看向玩耍中的孩子，那么歡樂，無憂無慮，如果不用面對(duì)未來的殘酷競爭該多好！
聞雅姝忽然笑了，“伊蕊，你在國外好多年，我問你一個(gè)問題，如果一個(gè)孩子偏科很嚴(yán)重，國外老師通常會(huì)強(qiáng)化他的強(qiáng)項(xiàng)？還是會(huì)讓他投入更多時(shí)間和精力，去彌補(bǔ)他的弱項(xiàng)？”
伊蕊一愣，若有啟發(fā)，在中國遇到這種情況，當(dāng)然是數(shù)學(xué)差補(bǔ)數(shù)學(xué)，語文差補(bǔ)語文。而很多西方的教育是相反的。
“通常會(huì)強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)。舉個(gè)例子，科比打籃球好，老師就會(huì)鼓勵(lì)他多打籃球，在籃球中建立信心。而不是一味學(xué)習(xí)。比起怎么努力也學(xué)不好的孩子，我們更需要一個(gè)籃球巨星?！?p> 聞雅姝目光發(fā)亮，打了一個(gè)響指，情緒也激動(dòng)起來：“我們老祖宗說，有教無類，我們明確了孩子的強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化就好了嘛。再說咱們出的題，都是下意識(shí)針對(duì)超常兒童的，考的不好也沒什么大不了的。這個(gè)學(xué)習(xí)日啊，只要能激發(fā)他們的興趣和探索，讓他們學(xué)的快樂，就是值得的。暑假也沒幾天?！?p> 伊蕊聽了也輕松了，左右每周末半天，也不該抱著太功利的想法?！拔液鋈挥羞^想法，我家倆孩子，一個(gè)打兜網(wǎng)球，一個(gè)打棒球，少宸有沒有興趣加入??？”
聞雅姝拉著她的手，徑自走到門外，伊蕊發(fā)現(xiàn)走廊里杵著兩個(gè)球拍，“你把要點(diǎn)講給少宸，到時(shí)候喂招陪練就交給他吧，正好我還覺得孩子太瘦弱呢！”
伊蕊動(dòng)人一笑，比了一個(gè)OK的手勢。