風(fēng)水玄學(xué)的入門是什么？
是氣。
天地之氣，自然之氣，還有每一個生靈體內(nèi)的元氣。
風(fēng)水玄學(xué)，本是天地之道，掌握的是天地能量流動的規(guī)律，如果不能感受到氣，感受天地的能量，一切都只是空談。
在華夏五千年淵源流長的歷史里，風(fēng)水之術(shù)，可以分為兩派。
一派是理氣派。
認(rèn)為天地山川皆有元氣，凡人若想借天地之力，就必須得培養(yǎng)自身的元氣，與天地自然共鳴，達(dá)到天人合一的境界。
另一派，為御物派。
人生在天地間，就是不斷向天地自然索取，人身為萬靈之長，與動物的區(qū)別在于人有智慧，會借助工具。
御物派，就是通過借御萬物，來調(diào)劑陰陽，演化神奇。
比如符法，靈器，
又比如借山川形勝，布下奇門遁甲陣法。
在歷史的長河中，這兩派不斷交融，各有所長，界限并不是那么明顯。
鹿未玖這一派，可以歸為理氣派，但又有御物派的手段。
他通過神識烙印給楊喬的一篇入門筑基篇，就是指點楊喬如何聚集元氣，完成第一步的功夫。
“天之道，損有余而補不足……我擦！”
楊喬看到第一段立刻噴了，這不是《九陰真經(jīng)》么？
老師不是玩我的吧！
還好，內(nèi)事不決問百度，有不懂的地方，手機打開，上網(wǎng)查一下，很快就明白了，哦，這段話來自《道藏》，是道家一部圣典。
楊喬自然不清楚，鹿未玖的學(xué)識很大一部份得傳自葛洪，而葛洪正是道家一脈的鼻祖人物。
風(fēng)水宗師不一定是道士，不過道門中人，很多人都繼承發(fā)揚了風(fēng)水玄學(xué)是不爭的事實。
疑問解決，他就沒太糾結(jié)，而是認(rèn)真的去看鹿未玖留下的入門筑基篇。
字并不多，就百來字，意思也不復(fù)雜，就是讓楊喬觀想，體悟身體里的一股元氣，然后以這股元氣為核心，不斷聚集更多的元氣，直到筑基完成。
聽上去像是道家氣功一樣。
楊喬對這篇筑基的功夫有點懷疑，不過想想鹿未玖的為人，不可能拿東西來敷衍自己，最后還是沉下心照著入門筑基的方法去觀想了。
天地是一大宇宙，人身是一小宇宙。
要想借助大宇宙的力量，首先得體悟自身的潛能。
修身齊家治國平天下，首重修身。
這正是風(fēng)水理氣派的入門筑基之精要。
真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬卷書，有時候圣人的真言并不復(fù)雜，所謂的微言大義，其實就是一句話的事。
關(guān)鍵是世人大多崇尚繁復(fù)東西，太容易得到了，反而不敢輕易相信和嘗試。
時間一分一秒過去，楊喬好像老僧入定般，端坐著一動不動，然后……
不知什么時候趴在書桌上睡著了。
當(dāng)午夜的鐘響過十二聲時，放在桌上的鬼牙丸忽然震動一下，啪嚓，從鞘中彈出半寸，一股瘆人的殺意透出。
睡夢中的楊喬似乎感覺到什么，嘟囔了一聲，轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)睡得香甜……
花了三天時間，外公的東西終于收拾好了。
劉曉蓮安排了搬家公司幫著把東西送回武漢，楊喬也隨之結(jié)束了在江夏三天的假期，跟著一起回武漢的家。
當(dāng)然這三天時間也不是白過的，楊喬除了喚醒了鹿未玖，還得到他的認(rèn)可，并傳自己修煉風(fēng)水玄術(shù)的入門方法，已經(jīng)有點小入門了。
同樣的，楊喬心里還有更多的疑團(tuán)沒解開。
比如說鹿未玖跟謝安比試，后面兩場勝負(fù)如何，鹿未玖又是如何被謝安陷害的。
又比如說，江邊鬼哭洞那里的奇門遁甲陣法，是否真的是曾外公布下的，當(dāng)年到底發(fā)生了什么？
還有在時光回溯時明明看到鹿未玖的靈魂寄在那個羅盤里，為什么自己卻是從一個懷表里喚醒了他？
可惜這一切現(xiàn)在也沒有確切的答案，關(guān)于鹿未玖的事，他自己不肯說，楊喬也不好多問。
好在他的心也比較寬，暫時沒有答案也不去深想，相信以后有機會一定能弄明白的。
回到武漢了，一切又回到正常生活的軌道，除了多了個鹿未玖。
雖然是暑假中，但是回到武漢，又意味著學(xué)習(xí)的開始。
現(xiàn)在的孩子假期都有各種補課，根本停不下來。
——武漢少年培訓(xùn)班。
在華夏近代八十年代左右，曾由中央牽頭，辦起一個少年班。目地是為了培養(yǎng)一些天賦異稟的少年，他們不用讀高中，更不用上大學(xué)，全由各學(xué)科的泰斗級大師以古代私塾的方式培養(yǎng)。
這是一條精英之路。
現(xiàn)在，當(dāng)年那些少年無一不成為精英中的精英，在華夏崛起的過程中，擔(dān)當(dāng)重要的角色。
武漢的這個少年培訓(xùn)班自然不能跟中央的比，但本質(zhì)也差不多，都是為了培養(yǎng)有特殊才能的少年準(zhǔn)備的。
楊喬苦著臉，被劉曉蓮今天第一次送過來，他有點擔(dān)心自己。
不知道父母是通過什么關(guān)系把自己弄進(jìn)來的，他自己清楚自己的事，最多算是小聰明，智商并不比普通人高出多少，聽說這少年班里的全是妖孽，不是數(shù)學(xué)天才，就是邏輯超強的自閉癥小孩，完蛋了，跟他們在一起完全沒自信了。
只是既然來了，也沒辦法打退堂鼓，先硬著頭皮試試吧。
楊喬苦著臉，隨便找了個靠窗的位置坐下來。
觀察一下四周，就可以發(fā)現(xiàn)，這少年培訓(xùn)班和別的培訓(xùn)機構(gòu)果真是不一樣，在班里的學(xué)生人不算很多，大約就十幾個，但是年紀(jì)的跨度不小。
從五六歲拖著鼻涕的小孩，到十來歲，甚至十幾歲的少年都有。
楊喬這樣的還算是年紀(jì)大的。
不過，光從外表上看，楊喬沒看出教室里這些人有什么天才地方，一個個好像都挺逗的。
剛才那個拖鼻涕的小孩，就把鼻涕嗞溜一下吸到了嘴里……
你手里明明拿著紙巾好么，完全沒有生活自理能力啊。
還有那邊的一個胖子，低著頭，正用一堆小木棍在桌上排著各種幾何形狀，看上去自己玩得挺嗨。
“你好?！?p> 就在楊喬觀察班上的學(xué)生時，旁邊傳來一個女孩的聲音。
聲音很輕，很柔和，卻有一種珠玉般悅耳的磁性。
楊喬愣了一下，轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)是同桌的女孩在說話。
看年紀(jì)，少女大概十四五歲，精致的瓜子臉，襯托著一雙漆黑的大眼睛十分靈動，小巧的瓊鼻下是一張櫻桃小嘴，一點嫣紅看上去好像芭比娃娃十分可愛。
她的黑發(fā)在腦后扎成一個小小的麻雀辮子，雙眉間有一顆紅色的朱砂痣，讓人一見難忘。
“你好?！睏顔厅c點頭，心里怪自己光顧看別人，居然沒發(fā)現(xiàn)同桌是個可愛女孩。
“我叫馬小靈，你呢？”少女沖他甜甜微笑，十分有禮貌的介紹自己。
“我叫楊喬。”在這少年班里，楊喬不知道自己的智商如何，但情商一定是不夠的，對著眼前的可愛少女，他只會干巴巴的說自己的名字，根本不會找話題去聊。
好在女孩也不介意，很輕松的和他交談，告訴楊喬自己也是第一天來，以后互相關(guān)照云云。
第一天上課，氣氛還挺輕松的，進(jìn)來的老師是一個戴著黑色方框眼鏡的年青人，然后一番介紹，楊喬才知道，他們這個少年班只算是一個初步的培訓(xùn)班，對各地方送來的孩子進(jìn)行一個假期的培訓(xùn)，然后會從中甄選出合適的孩子進(jìn)行真正的精英式教學(xué)。
也就是說，自己多半是給未來的天才們做陪襯，就是俗話說的打醬油了。