第一百一十八章 分班
很快，就到了分班時(shí)間，3月27日，玉灌子美被分到中學(xué)一年級(jí)三班，為地理班，事情果然如他所料。
而他的弟弟，玉高火艷同樣分配到地理班且與他同班。
與此，原小學(xué)班長(zhǎng)南高飛燕，他的隔離三班班長(zhǎng)碧靈情也與他分配到同樣班級(jí)。
玉灌子美一看，班主任居然是天光碧日，就是小學(xué)隔壁三班的班主任。因小學(xué)時(shí)有接觸過(guò)，他清楚，這個(gè)新班主任更嚴(yán)肅（倒不如說(shuō)脾氣更火暴），不過(guò)也更熱心腸，因?yàn)檫@是年輕老師。
天光碧日來(lái)到班上講臺(tái)后，直接大呼：“安靜，安靜?！?p> “說(shuō)實(shí)在的，今天這堂課你們必須要認(rèn)真聽講。因?yàn)椋@堂課，是講地理班與數(shù)學(xué)班的差異?！?p> 隨后，他開始轉(zhuǎn)向用橙語(yǔ)表達(dá)：
『你們知道，旅虹中學(xué)階段會(huì)分地理班與數(shù)學(xué)班，兩班差異是很明顯的?！?p> 『你們也知道，地理班似乎是男同學(xué)的班級(jí)，而數(shù)學(xué)班似乎是女同學(xué)的班級(jí)，但本質(zhì)上不是如此，男女同學(xué)都有選擇其中一個(gè)班的權(quán)利。所以，在這地理班，不許嘲笑讀本班的女同學(xué)！』
玉灌子美一看天老師這樣講，喲，自己怎么沒(méi)注意到，自己所在的班級(jí)男同學(xué)比例明顯高于女同學(xué)了，不像小學(xué)接近平衡。當(dāng)然，他第一眼盯到一位女同學(xué)是小學(xué)同班的峪小蓬草，他一看也明白了，這個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)拉垮，時(shí)常不及格，盡管她小學(xué)升學(xué)考試數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格。
『這堂課會(huì)講地理班與數(shù)學(xué)班的差別，讓你明白你是不是更適合地理班，若不是的話，你得捉緊一個(gè)月的時(shí)間考慮好換班?！?p> 『一，地理班俗稱地理班，是地理科目更重要，學(xué)習(xí)更難也更重。地理有區(qū)域地理學(xué)，這個(gè)足足占了2/3內(nèi)容，內(nèi)容上這個(gè)不難，講世界各個(gè)地理，但知識(shí)點(diǎn)多，而且旅虹地理中學(xué)考試有實(shí)踐項(xiàng)目，是叫你找到某一地理目標(biāo)及城市，你不能不會(huì)。另外剩下1/3是理論知識(shí)，這包括氣象學(xué)，地質(zhì)學(xué)，海洋學(xué)，天文學(xué)。這些內(nèi)容占比雖更低，但難度較大?！?p> 『假如你去數(shù)學(xué)班的話，雖然也有地理課，但難度會(huì)低得多，區(qū)域地理學(xué)只需學(xué)地理學(xué)的1/3，理論知識(shí)要求更低。』
當(dāng)然，旅虹地理為什么沒(méi)有人文地理學(xué)，尤其是講城市。因橙星多數(shù)智慧生物無(wú)城市，就算有城市，城市形式多樣，所以旅虹沒(méi)有人文地理學(xué)。這些全部歸為生物學(xué)的文化部分。
『二，數(shù)學(xué)。地理班數(shù)學(xué)難度是福利，僅學(xué)到會(huì)二次函數(shù)就可以了，而數(shù)學(xué)班的學(xué)子，要學(xué)到導(dǎo)數(shù)與積分。你們聽了可能不明白這兩區(qū)別，但我大體講，數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)難度是地理班的數(shù)學(xué)難度的2-3倍。』
『三，科學(xué)。地理班小學(xué)的科學(xué)科目不分科，仍按科學(xué)叫法，難度上也基礎(chǔ)且簡(jiǎn)單。而數(shù)學(xué)班科學(xué)分成了物理及化學(xué)科目，光一聽分成兩門就清楚難度上不同了吧！』
『四，橙語(yǔ)。橙語(yǔ)是世界通用語(yǔ)，地理班的要求會(huì)更高一些，不會(huì)高太多，想必還容易接受?！?p> 『五，生物。地理班的生物與數(shù)學(xué)班的生物明顯不同，不在難度差異，而在重點(diǎn)差異。地理班的生物重點(diǎn)宏觀層面，生態(tài)學(xué)，了解世界各區(qū)域的動(dòng)植物是重中之重。數(shù)學(xué)班的生物更微觀層面，他們要了解細(xì)胞生物學(xué)，分子生物學(xué)，基因與遺傳?！?p> 『六，歷史。這一科目是地理班要學(xué)的，尤其是世界史。歷史難度上并不大，你們多背背就可以了。而數(shù)學(xué)班這一科是選修科目，他們可以不學(xué)，除非大學(xué)想學(xué)歷史的?！?p> 『好的，就示道這，大家慎重考慮此班是否適合你。』
南高飛燕在小學(xué)時(shí)就事先聲明知道旅虹中學(xué)地理課內(nèi)容很多，于是就問(wèn)老師：
『老師，你以后教地理課會(huì)很累嗎？我記得看地理班中學(xué)生地理書很多。』
『一點(diǎn)也不累?！?p> 『為什么？』
『你先等我臺(tái)上講吧，我忘記說(shuō)一件事?！?p> 于是，天老師上臺(tái)向同學(xué)們講了下：
“忘了告訴你們，地理班的地理課雖然很重要。但老師上課不教區(qū)域地理內(nèi)容，因?yàn)檫@些都不難，這部分內(nèi)容你們自學(xué)，不懂可以問(wèn)。老師課堂只教地理的理論部分。而且，地理班每隔時(shí)間都會(huì)有幾天空閑時(shí)間，不上課，但這個(gè)時(shí)間別瞎玩，最好去世界探索學(xué)習(xí)地理?！?p> “明天，就發(fā)區(qū)域地理書給你們，注意妥善保存，這是整個(gè)中學(xué)區(qū)域地理書的內(nèi)容。另外，后天將發(fā)理論地理書的第一冊(cè)：天文卷。這門理論地理書最簡(jiǎn)單，將學(xué)到整個(gè)中學(xué)一年級(jí)，中學(xué)一年級(jí)學(xué)起來(lái)估計(jì)比較輕松?！?p> 次日，玉灌子美來(lái)到班級(jí)，領(lǐng)區(qū)域地理學(xué)的書，區(qū)域地理學(xué)是根據(jù)整個(gè)橙星區(qū)域劃分的：有7卷，分別是：金林洲、季葉洲、北寒洲、素洲、露洲、虹明洲及大洋。其中大洋這一卷最厚，因?yàn)榇笱缶硪殉刃撬拇笱蟮膮^(qū)域地理都講，而金林洲，季葉洲，虹明洲也挺厚，因?yàn)榻鹆种奘锹煤缰饕幼〉拇笾蓿救~洲是面積最大的洲，而虹明洲是最奇異的大洲。
不少學(xué)子看這區(qū)域地理書部分，又多又厚，直接被嚇到，玉灌子美也感到壓力。
這回，班主任天光碧日，也是地理老師示道：
『同學(xué)們，不要被困難嚇倒，區(qū)域地理內(nèi)容并不難，只是需要記憶的量比較大，只要你們多花些時(shí)間和精力，就一定能夠掌握。我不會(huì)在課堂上講解區(qū)域地理的內(nèi)容，而是要你們能夠自主學(xué)習(xí)?！?p> 『如果你們真的害怕困難，我建議你們先放下地理書，更不要抱怨和情緒化。相反，你們可以翻開思品書，看看實(shí)踐法這一冊(cè)。書上明確指出，面對(duì)困難時(shí)，不要認(rèn)為它是難以克服的。如果你們真的覺(jué)得困難無(wú)法解決，那么你們會(huì)無(wú)形中壓制自己的力量和能力。這樣做是沒(méi)有必要的，而且愚蠢，因?yàn)檫@樣會(huì)讓你們變得無(wú)能?！?p> 『按思品書上的方法，我們應(yīng)該相信自己眼前沒(méi)有困難，只有解決問(wèn)題的方法。相信周圍的一切事物都會(huì)支持我們，幫助我們找到解決問(wèn)題的方法。我們的自身潛力是無(wú)窮的，只要愿意去做，就一定能夠找到輕松解決問(wèn)題的方法?！?p> “天老師，我開學(xué)在中學(xué)預(yù)備課老師不是說(shuō)中學(xué)時(shí)老師不教思品書內(nèi)容嗎？”玉灌子美問(wèn)道。
『開什么玩笑？你有明白老師講的不教是什么含義嗎？不教是不專門拿課程教，但為什么學(xué)校還給你發(fā)思品書，要叫你多閱讀，還評(píng)你思品科目的成績(jī)？旅虹教育實(shí)際上相當(dāng)注重思品，但不會(huì)專門教，而是在你們有一些困難及問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)特意講思品書有解決的方式及做法。旅虹雖不特意教思品課，但處處會(huì)知道如何用思品書的內(nèi)容如何解決實(shí)際問(wèn)題，老師會(huì)有必要時(shí)提到如何用它解決，這才是思品書的意義！』
『好，話題繼續(xù)，當(dāng)你感到學(xué)習(xí)困難，你可以隨時(shí)翻思品課的實(shí)踐法這一冊(cè)，它會(huì)教你學(xué)習(xí)方法。如果不會(huì)看，問(wèn)無(wú)腦的低智商問(wèn)題，建議你背相關(guān)思品書的內(nèi)容給我背上36遍！』
“那么老師，我只是單純的畏難怎么辦，實(shí)踐法的書上這些話我自己也不信啊？”峪小蓬草翻了思品書的實(shí)踐法這一冊(cè)，并且還給天老師看。
天老師一看就火冒三丈，氣勢(shì)兇兇問(wèn)道：“峪小蓬草同學(xué)，你有認(rèn)真看思品書嗎？”
然后，把實(shí)踐法的書上剛才那一頁(yè)翻到下一頁(yè)，并指著某一段內(nèi)容，說(shuō)道：“給我讀這一段話?！?p> 峪小蓬草嘀嘀咕咕讀道：“如果實(shí)在……”
“給我大聲點(diǎn)！”
峪小蓬草大聲念道：“如果實(shí)在克服不了畏難情緒，先深呼吸放開任務(wù)念頭，包括目的，先做了再說(shuō)，做進(jìn)去就知道事情不是你所想象的困難，也不會(huì)注意困難的情緒，說(shuō)不定你會(huì)享受其中。當(dāng)然，如果你實(shí)在仍在感到畏難，那么請(qǐng)學(xué)習(xí)思品書的《心理健康保養(yǎng)手冊(cè)》這一冊(cè)的情緒調(diào)節(jié)這一部分?！?p> “好，你當(dāng)時(shí)看了沒(méi)有？”
“沒(méi)有?！庇∨畈莸拖骂^說(shuō)。
“那么這一段給我背36遍?！碧旃獗倘彰畹?。
“如果實(shí)在克服不了畏難……”
“坐下！下課后背！”
說(shuō)白了，天光碧日老師已經(jīng)相當(dāng)克制了，正常情況真想打峪小蓬草一巴掌。
在玉灌子美眼里，這峪小蓬草真的有點(diǎn)笨，天老師明講了居然還敢懟天老師，不找罰才怪！