第十九章 幫扶
申奇抬了抬頭，打量著站起來的少年。
身材略微顯得瘦削了些，但筆挺的站姿平添為少年增加了些魁偉的味道。最引人注目的還是少年星辰般明亮的眸子，閃爍有光。
申奇有些吃驚，倒不是因為這個少年的長相，而是看少年的樣子，表現(xiàn)得一點不像傳聞中說的那樣幾乎是個傻子。
他雖然剛來不久，但曾聽一塊的老師聊過這個學生，一些大致的情況還是了解的，這孩子雖然笨，但是倒是很刻苦，因此成績差也沒人去刻意指責。
那那份試卷是什么情況？
故意的，還是無意……
對這樣一個學生，他也不忍心指責。
“老師？”
冷燁輕輕咳了一聲。
“嗯，哦哦，那個……”，申奇霍然回過神來。
封昏風一臉期待地看著申奇，他本以為就他這么一個奇葩，沒想到還有個冷燁，這下好了，受罰總算有個伴，自己也不會顯得鶴立雞群。
胖子始終堅信：低調，才是硬道理。
當然，實力太突出的情況例外。
申奇對著冷燁壓了壓手示意他坐下：“下不為例啊”。
封昏風一直瞇著的小眼睛瞪得大大的，一臉委屈道：“老師，憑什么他不用受罰？”
申奇板著臉道：“我罰你了？”
封昏風低頭不滿地嘀咕道：“你都讓我去班主任辦公室了還不算罰……”
看著胖子的可憐樣，申奇氣先消了一半，他語重心長地嘆了口氣：“我讓你去你們班主任辦公室是希望你可以認識到自己的問題，另一方面你們班主任肯定比我了解你，可以更好地督促你學習”。
話音剛落，申奇就聽到了“小聲”的嘟囔：“我上次見他還是去年我英語掛科的時候……”
他想了想，微笑道：“哦？你是覺得沒有懲罰覺得不公平是嗎，要不都抄——”
封昏風臉色一僵，果斷打斷了申奇的建議：“老師，我也希望和班主任有一個愉快的深度交流”。
申奇疑惑道：“這樣公平嗎？”
封昏風拼命點頭：“公平，公平”。
能不公平嗎？
封昏風內心瘋狂吐槽。
不知道那個無良老師的提議，寧城大學從上一屆開始，掛科不再是學生們最恐懼的東西。
現(xiàn)在制霸學校的，是《大學生守則規(guī)范》。
掛科，重修就OK？
No！
先抄兩遍《守則》再說。
曠課無所謂？
No！
一遍《守則》！
甚至聽說連學生會都開始實行什么守則制，因為這個，可害苦了不少人，據(jù)傳聞有大佬都可以對《守則》倒背如流。
封昏風雖然沒有到倒背如流的境界，但去年因為掛科差點抄廢手指的他可不想再來一次，所以聽到申奇一說到“抄”便大驚失色。
看了眼可憐兮兮的封昏風一眼，申奇心下不禁一樂。
說實話，雖然這個胖子學習方面挺氣人的，但挺討喜的，不僅長的喜慶，說話也挺可愛，性格也活潑。
學生有幾種，一種就是乖乖貓，你說什么他就會認真去做，從來不需要老師擔心。
一種是和你杠到底的學生，也是最讓老師費心的學生，你說東他偏往西，你說南他偏往北。
最后一種就是像封昏風這種學生，不是很乖但也不杠到底，說他可能偶爾皮一下但絕不會頂嘴，這類學生其實最有趣。
頓時申奇看封昏風都順眼了不少，沖著胖子擺了擺手：“你先下去吧”。
封昏風可是混跡辦公室多年，經(jīng)驗可謂相當豐富，一看申奇臉色就知道老師心情好轉。
如此順桿爬的機會怎么能錯過？
封昏風踩著小碎步小跑到申奇跟前，擠眉道：“老師您看我們班主任一天也很忙，我過去打擾多不好意思，我聽您講也是可以的……”
申奇樂了，這小胖子還鬼精鬼精的，不過他也沒再計較，擺手道：“行了，下不為例，下去吧”。
封昏風頓時眉開眼笑：“得嘞”，當即屁顛屁顛跑回了自己的座位。
他剛坐下，一大片人都湊過頭來。
“睡總，什么情況?。俊?p> 封昏風擺擺手，壓低聲音道：“沒啥，看比賽的時候做了下筆記”
“睡總牛掰”
“低調些，別聲張”
“哈……”，接著是一陣竊笑。
冷燁往那邊看了一眼，看得出來，這個胖子似乎挺有人緣的。
搞笑一點的人似乎總是受歡迎的。
“咣咣——”
申奇敲了敲桌子，拿出了一張表，看著眾人道：“我剛剛看了下，咱們這兩個班數(shù)學總體水平還是挺高的，成績在七十分以下的就這兩位同學……”。
他再次瞥了眼手里的表，這是去年大一上半學期的數(shù)學總評成績匯總，申奇沉吟幾秒后道：“我想著咱們同學之間應該互幫互助，有沒有同學自愿幫助這兩位同學提高成績……”。
“老師，我愿意幫助封昏風同學提高成績”，申奇話音剛落就見封昏風旁邊一個高高瘦瘦的男生站了起來。
申奇點頭道：“好，那就你來負責”。
他接著看了眼方才幾個要站起來的學生道：“那封昏風同學……”
安靜。
整個教室忽然陷入了一片安靜。
剛剛要站起來的都低下了頭，顯然他們剛剛都是想要輔導封昏風的。
冷燁看著突然安靜的教室，下意識地摸了摸自己的那根胡子。
“人緣這么差的么，我TM不會成為前世起點孤兒院的一員了吧”。
其實他隱隱猜到了些，絕大多數(shù)是不認識，至于認識的么……
誰愿意去教一個傻子？
浪費時間！
冷燁向后背的椅背靠了靠，一副與我無關的樣子。
臉皮厚的人的字典里從來沒有尷尬這個詞，更何況冷燁身為其中的佼佼者，自然風雨不動。
反倒是申奇有些尷尬。
他再次看了眼成績單，咳嗽一聲。
“是這樣啊同學們，冷燁同學的成績呢是差了些，但畢竟還是有些底子的，那我就選定一位同學來幫助冷燁同學”。
教室里再次熙攘著竊竊私語。
“臥槽，死亡選定，別選我哈”
“隨機抽取一位飼養(yǎng)員”
也有人在詢問：“兄弟，這誰啊，怎么沒人幫？人緣這么差”。
“不是不幫，這位兄臺這有問題”，說話者說著指了指自己腦袋。
“你怎么知道？”
“他舍友說的，再說你看不出來嘛”
“你這么一說，好像確實有點”，問話者說著小心翼翼地向著冷燁的方向瞟了一眼。
……
冷燁總算發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)所說的附帶buff——感知是怎么一回事了，他可以清晰地聽到所有人說的話，即便是隔著數(shù)米的竊竊私語。
這個發(fā)現(xiàn)讓冷燁有了一些關于系統(tǒng)新的猜測：這個系統(tǒng)不會是一個武學大師養(yǎng)成系統(tǒng)吧？
可是記憶是干嘛的？記憶武學秘籍？
冷燁有點想不通。
這時申奇的聲音打斷了冷燁的思緒。
“林含煙同學的數(shù)學成績是咱們班去年數(shù)學成績最高的，那就——”
申奇話還沒有說完就被打斷了。
“老師，我不愿意”。
只見一個第一排一個碧藍色頭發(fā)的女生站了起來。