第二天我早早地來到學(xué)校，川子已經(jīng)坐在座位上了，看他一副苦瓜臉加上黑眼圈，就知道也沒想出什么辦法。無精打采地上了早自習(xí)，下了早操，上午第一節(jié)課就是英語課。我和川子不想看到代課老師那副老氣橫秋、按部就班的嘴臉，默默地拿出英語書，低著頭坐在座位上發(fā)呆。
沒過多久，代課老師風(fēng)風(fēng)火火地走進教室，不知怎么回事，今天她的腳步聲顯得很急促，很有精神。更奇怪的是，她一走進教室，便引起了一陣騷動，所有看見她的人全都不約而同地發(fā)出“啊”一聲驚呼。我前面的小敏更是一反常態(tài)，激動地從座位上站起來尖叫。
我和川子嚇了一跳，急忙抬起頭來看，講臺上的人美得像峭壁上粲然綻放的野百合，一張秀氣的瓜子臉上笑意盈盈，一雙會說話的眼睛正深情而俏皮地望向我們，她不是我們朝思暮想的Jane卻又是誰？
我和川子對望了一眼，各自張大了嘴巴想要叫，卻好像突然啞巴了似的，一點兒聲音也叫不出來。我們發(fā)了瘋一樣沖到講臺前面盯著Jane看，好像生怕她從我們身邊飛走了似的。想要說些什么，卻一句話也說不出來，想強忍住眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚水，她們卻不聽使喚，一顆接一顆像斷了線的珍珠般撲簌簌地落到講臺上。
“Don’t do that， my heart is broken.”耳邊傳來Jane的低語。我真想沖上去熱烈地?fù)肀?，告訴她我們有多想她，可這卻是不可能的。淚水一發(fā)而不可收拾，我只好捂著臉沖出教室，跑到教學(xué)樓邊的水龍頭下面拼命沖洗涔涔而下的眼淚。
大英雄川子眼淚比我還多，沖了半天才關(guān)掉水龍頭，頭發(fā)都濕了，臉上的水珠滴滴答答地往下掉，眼皮又紅又腫。不知道為什么，我和川子竟然緊緊地?fù)肀г谝黄?，然后又覺得很惡心，馬上就分開了。
“快去照照鏡子吧，你那倆眼珠子跟爛桃兒差不多！”我指著川子的眼睛嘲笑。
“得了吧！你的跟爛西瓜瓤子似的，還有臉說我呢？”
“滾！”
我跟川子你推我一下，我擠你一下回到了教室?？匆娢覀儍蓚€的樣子，小敏笑得趴在桌子上起不來。教室里則照例響起一陣哄堂大笑。說實在的，我今天一點兒都不在乎，只要Jane能夠回來，我被他們笑一百次一千次都心甘情愿?？勺屛蚁肫祁^皮也想不明白的是，Jane是怎么沖破重重枷鎖，回來給我們上課的？
不管它了，還是先好好享受Jane精彩紛呈的英語課吧！別人上課都是呆板僵硬、死氣沉沉的，好像把你領(lǐng)進了一片茫茫的沙漠，而Jane則完全不同，她上課特別富有激情和生命力，引著我們徜徉在充滿美好、自由、希望和夢想的花海。害怕Jane離開的心情讓這種感受變得更加強烈，提心吊膽的等待讓闊別的時間顯得有幾個世紀(jì)那么漫長，所有人的情緒混合在一起，相互影響著、激發(fā)著，在這節(jié)英語課上全都爆發(fā)出來。
Jane講得尤其生動精彩，我們聽得格外認(rèn)真，課堂氣氛特別熱烈，師生之間完美契合，我們都是在用全部生命體會課堂的意義。我忽然想起曾經(jīng)在報刊亭的一本書上讀到過這么一句話：“教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！比绻娴氖沁@樣，當(dāng)下的我們就是對這句話最完美的詮釋。
“Class is over!”感覺才過了一小會兒，整節(jié)課就已經(jīng)結(jié)束了，Jane開始收拾東西，把書本資料放進隨身攜帶的白色布袋里。不知道是誰帶的頭，教室里忽然響起了一片掌聲，掌聲從稀疏變得越來越熱烈，瞬間像風(fēng)暴一樣席卷了整個教室。
“Thank you， thank you!”Jane一邊表達(dá)感謝，一邊揮手示意掌聲停下來，可是掌聲還是持續(xù)了很久很久。