所謂的預(yù)感再一次出現(xiàn)在趙昭青的頭痛之中，還不至于到去醫(yī)務(wù)室的地步。緩一會(huì)就好了，時(shí)間比較短暫，周圍的人都沒(méi)有注意到。
突然有點(diǎn)好奇他們又發(fā)生了什么，這個(gè)世界本來(lái)就是關(guān)于他們的劇情。她這么愛(ài)追劇的一個(gè)人，追不到這部劇，還是有點(diǎn)難受的。畢竟，這部劇是她和以前那個(gè)世界唯一的橋梁，身處劇情里，她沒(méi)有上帝的視角，對(duì)未來(lái)將要發(fā)生的一切都毫無(wú)所知。
也看不到男女主之間發(fā)生的日常，在她看來(lái)，這個(gè)世界已經(jīng)不僅僅是屬于他們兩個(gè)的了。還有在這個(gè)世界千千萬(wàn)萬(wàn)的人，都是這個(gè)世界的一份子。
時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，她對(duì)以前的世界的記憶也會(huì)慢慢模糊。模糊到可能分不清哪個(gè)是真實(shí)的世界，哪個(gè)是平行世界。周公夢(mèng)蝶就這樣發(fā)生在她的身上，當(dāng)局者迷，她也就不想去管了。
她現(xiàn)在是怎么樣的，才是真實(shí)的。以前的事都是該被放到腦后的，不管過(guò)去將來(lái)，現(xiàn)在最重要。
葉姿來(lái)到班上的時(shí)候，崔梓榕已經(jīng)在位置上了，看到她過(guò)來(lái)：“葉子，周末作業(yè)有不會(huì)的嗎？”
跟葉姿玩得好的這兩個(gè)女生，已經(jīng)習(xí)慣叫她‘葉子’了，比較好記，還順口。
葉姿對(duì)一個(gè)地方需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能熟悉，對(duì)學(xué)校也是，需要一個(gè)較長(zhǎng)的適應(yīng)期。適應(yīng)期的時(shí)候，能聽(tīng)進(jìn)去的知識(shí)很少，也不知道要多久才能適應(yīng)。
葉姿拿出數(shù)學(xué)的練習(xí)本，很多題都是空著的。本來(lái)是想問(wèn)趙昭青的，因?yàn)橹刂卦驔](méi)有去成。
正好崔梓榕開(kāi)口了，她就沒(méi)有拒絕的點(diǎn)頭。并把這些空著的題，推到崔梓榕面前。
可是，葉姿來(lái)上課的時(shí)候，距離上課只有幾分鐘了。一題都講不完，講了也不一定能聽(tīng)懂。
崔梓榕知道葉姿可以不用交作業(yè)，這是老師和她說(shuō)的，讓她多照顧一下葉姿，順便也照顧一下她的學(xué)習(xí)。
她也是真心把葉姿當(dāng)朋友，先給她講一點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂的。只有把簡(jiǎn)單的弄懂了、學(xué)會(huì)了，才可以繼續(xù)下一步。
短短幾分鐘很快就過(guò)去了，只講了幾個(gè)基本的公式。學(xué)習(xí)這件事也不是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)會(huì)的，有個(gè)慢慢積累的過(guò)程。
但就算課間的時(shí)候不休息，記一些公式，好像作用也不大。她們覺(jué)得還是不要把短短的休息時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)用，等到有一段比較長(zhǎng)的時(shí)間，再來(lái)給葉姿講講題。
崔梓榕有時(shí)候上課也會(huì)走神，不經(jīng)意間也會(huì)注意到葉姿。葉姿上課也沒(méi)有不認(rèn)真啊，至少她的眼神一直都在黑板上和老師身上的。
也有在記筆記，為什么做的作業(yè)就像沒(méi)有聽(tīng)課的那種學(xué)生做出來(lái)的。
此刻作為班長(zhǎng)的崔梓榕有點(diǎn)走神，畢竟也是正值這種好動(dòng)的年齡。撕了一張紙：你在想什么？
收到崔梓榕的小紙條，葉姿回復(fù)：在想班長(zhǎng)做小動(dòng)作被我看到了。
葉姿現(xiàn)在厲害了，都知道笑話她了。
中午午休的時(shí)候，本來(lái)崔梓榕是打算給葉姿講題的，但聽(tīng)到有別的女生在喊：“易廷在打球，我們過(guò)去看看?！?p> “我們也去看球賽吧?！本驮谒f(shuō)出這番話之后，張曼玉卻驚了，平常的班長(zhǎng)都不想去看球賽，只想著學(xué)習(xí)：“班長(zhǎng)，你怎么突然想去看球賽了?！?p> 崔梓榕給了她一個(gè)眼神，張曼玉突然就懂了。
“葉子，我們一起去看?！睆埪窭~姿跟在崔梓榕的后面。葉姿很想拒絕她們，可情急之下又開(kāi)不了口，只好打消拒絕的念頭。
籃球場(chǎng)被一群女生包圍著，她們?nèi)齻€(gè)都擠不進(jìn)去，只好在最外圈看著。
“易廷上次不是拒絕了他們的邀請(qǐng)嗎？”她們聽(tīng)清離她們比較近的女生在聊天。
“上次是拒絕了，好像私下又找過(guò)易廷幾次?！?p> “這樣不挺好的，平?？偸谴诮淌?，出來(lái)打球還可以讓我們養(yǎng)養(yǎng)眼。
不知道為什么，人流涌動(dòng)的厲害，她們順勢(shì)從最后面擠進(jìn)最前面。
身高不夠，視線全被擋住了，完全看不到前面發(fā)生了什么。直到現(xiàn)在才看清，易廷打球就打了剛剛那么一小會(huì)兒，現(xiàn)在就準(zhǔn)備下次，回教室了。
葉姿就站在離他視線最近的地方，他不經(jīng)意的抬頭就看到葉姿站在球場(chǎng)外。明明早上也是一同吃過(guò)早飯的人，瞳孔有些震驚外，連招呼也沒(méi)打，整理了下衣服就離開(kāi)了。
有些女生直接跟在他后面走了，原本擁擠的場(chǎng)外頓時(shí)寬闊了不少。張曼玉倒是有些激動(dòng)：“剛剛近距離看著他的正臉，也太帥了吧！怪不得這么多人都圍在這里，看到他臉的那一刻我是真的窒息了?！?p> “要不要這么夸張，讓你們來(lái)籃球場(chǎng)真的是個(gè)明智的決定?？炜湮摇！贝掼鏖庞悬c(diǎn)小驕傲。
既然人都走，她們也都回教室了，籃球場(chǎng)又恢復(fù)到以前的狀態(tài)。
午休的時(shí)候，張曼玉和別人換了一個(gè)位置，坐在她們兩個(gè)人后面。打算一起討論題目，她也有些地方?jīng)]有搞懂。
“班長(zhǎng)小課堂開(kāi)課了，同學(xué)們要及時(shí)記好筆記?！贝掼鏖沤o她們講課前還搞了這么一出。
午休還剩些時(shí)間的時(shí)候，她們也有些疲倦，都趴在桌上瞇了一會(huì)兒。
學(xué)生時(shí)代瞇一會(huì)兒都能讓人精力充沛，她們也是如此，又有精神上下午的課。
同樣也在午休的趙昭青只能趴在班上，畢竟她都搬離出宿舍了，也沒(méi)有地方可去。留在班上的也不止她一個(gè)人，謝安也在，辦了走讀制的學(xué)生也在，唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)林喻。
林喻的行蹤總是飄忽不定，沒(méi)有什么準(zhǔn)確的時(shí)間和地點(diǎn)。粉絲群里也沒(méi)有找出他作息的規(guī)律。他的想法真的每天都不一樣，一點(diǎn)規(guī)律可循的痕跡都沒(méi)有。
這個(gè)午休對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是比較陌生，不太習(xí)慣。趴在桌上睡覺(jué)也有點(diǎn)難受，也不知道是心理作用還是其他的。
有人開(kāi)始組織在班上放電影，老師好像也沒(méi)說(shuō)不可以。她們的午休就在還沒(méi)看完的電影中過(guò)去了。