鐘容頌最開(kāi)始針對(duì)陸方諭，是因?yàn)轭櫱圜炜纪耆雽W(xué)考試回去后，一再地在他跟顧青卓面前夸贊陸方諭，讓他總有自家小白菜被一頭豬覬覦，還被那頭豬灌了迷魂湯的感覺(jué)，心里十分不爽，忍不住要針對(duì)陸方諭。而這種針對(duì)，不過(guò)是種小情緒。
可陸方諭忽然反抗，而且說(shuō)因?yàn)樗木壒?，班上同窗都孤立他；陸方諭也因?yàn)樗尼槍?duì)，在書院呆不下去。而陸方諭的離開(kāi)，會(huì)給他的祖父和北山書院帶來(lái)名譽(yù)上的損害與影響。他才意識(shí)到自己這種不妥行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
這絕不是他的本意。
鐘容頌是個(gè)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就能很快改正的人。因此他很快給陸方諭道了歉。回去反省過(guò)自己的行為后，他改變了自己對(duì)陸方諭的態(tài)度。
中二少年是個(gè)很奇怪的物種。如果鐘容頌針對(duì)陸方諭，陸方諭諂媚討好他，企圖轉(zhuǎn)變他的態(tài)度，鐘容頌可能一輩子都不會(huì)改變對(duì)陸方諭的態(tài)度，甚至更加鄙視他。
可陸方諭從頭到尾都沒(méi)有給過(guò)他好臉色。要不無(wú)視他，要不就是針?shù)h相對(duì)。即便知道他是鐘翰聲的親孫子，對(duì)他的態(tài)度還一如既往地強(qiáng)硬。即便兩人發(fā)生沖突，鐘容頌的態(tài)度有所改變，他也沒(méi)有順桿子爬上來(lái)套近乎，這越發(fā)讓鐘容頌佩服他的為人，愿意與他交往。
更不用說(shuō)人總是崇尚強(qiáng)者的。陸方諭月考考了第一名，又屢屢被鐘翰聲夸贊，這讓鐘容頌越發(fā)把他放在跟自己平等的地位上，予于尊重甚至崇敬。
現(xiàn)在一向冷硬的陸方諭忽然和言悅色，這叫鐘容頌無(wú)端生出一絲微妙的受寵若驚的感覺(jué)。
兩人各自落座后，陸方諭又問(wèn)了具體線路，這才準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭看書。
鐘容頌卻忍不住開(kāi)口，想進(jìn)一步拉近彼此的關(guān)系：“陸兄，你的筆記，能不能也借我抄抄？”
陸方諭既然還想繼續(xù)在北山書院念書，甚至得到鐘翰聲的青睞與指點(diǎn)，自然也很樂(lè)意與鐘容頌搞好關(guān)系。
他欣然應(yīng)允：“自然可以。”又問(wèn)，“你要哪科的筆記？”
“先借《論語(yǔ)》吧?！?p> 《論語(yǔ)》這門課，先生早已講完，借這科筆記，完全不會(huì)耽誤陸方諭繼續(xù)做筆記和進(jìn)行復(fù)習(xí)。
陸方諭掏出《論語(yǔ)》筆記遞給他，道：“我不急著用，你可以慢慢抄?！?p> “多謝?！?p> 兩人相視而笑。
江景見(jiàn)狀，心中大慰。因?yàn)殛懛街I與鐘容頌關(guān)系鬧僵，他一直為陸方諭提著一顆心?，F(xiàn)在這顆心終于可以放下了。
因?yàn)閷O友興和馬述頻頻回頭，班上許多人也注意到了這一幕，俱都各有思忖。
坐在鐘容頌前面的顧青卓，卻一直沒(méi)有回頭，似乎沉浸在學(xué)習(xí)中心無(wú)旁騖，但那無(wú)奈的表情和久久不翻一頁(yè)的書籍，還是暴露了他對(duì)此事不無(wú)關(guān)注。
接下來(lái)的這節(jié)課，是算學(xué)課。
算學(xué)，在科舉考試中，進(jìn)士科是不考的，只有明經(jīng)科才會(huì)考。后來(lái)東宋的那位開(kāi)國(guó)皇帝進(jìn)行了改革，科舉取仕不再分進(jìn)士科與明經(jīng)科，考試的內(nèi)容里也加入了算學(xué)與律法、史學(xué)內(nèi)容。這讓陸方諭更加確定了心里的那個(gè)猜測(cè)——這位皇帝沒(méi)準(zhǔn)是穿越的。
不過(guò)這段時(shí)間他在鐘翰聲的書房里借了好幾本史書來(lái)看，都沒(méi)有找到這位皇帝穿越的證明。
科舉考試雖加入了算學(xué)，但算學(xué)的難度并不大。反正陸方諭他們現(xiàn)在學(xué)的，就是現(xiàn)代時(shí)小學(xué)、初中水平。陸方諭面對(duì)這門課時(shí)不要太輕松，做起題也也絲毫不遮掩自己在這方面的水平。
他覺(jué)得，如果他考不上秀才、舉人，做個(gè)賬房先生也是不錯(cuò)的嘛。因此，在讀書時(shí)就把自己有這方面“天賦”的名聲傳出去，有利而無(wú)害。
教算學(xué)的夫子姓程，是個(gè)五十來(lái)歲的舉人，擅長(zhǎng)算學(xué)。陸方諭聽(tīng)江景說(shuō)，這位程夫子還參與過(guò)縣里河堤、橋梁等建造的數(shù)據(jù)運(yùn)算。在算學(xué)方面，關(guān)山縣除了載德書院的兩個(gè)算學(xué)先生，就數(shù)他最厲害。
江景當(dāng)時(shí)還感慨說(shuō)，也不知鐘山長(zhǎng)用了什么手段，把程先生請(qǐng)來(lái)。
“今日不上課，考試?！背谭蜃舆M(jìn)門二話不說(shuō)，就給大家發(fā)試卷。
教舍里頓時(shí)響起了一片哀嘆聲。
程夫子也不理會(huì)大家，兀自將試卷一一發(fā)下，發(fā)完后又道：“可以提前交卷，交了試卷的就可以離開(kāi)教舍回宿舍了?！?p> 一聽(tīng)這話，擅長(zhǎng)算學(xué)的幾人就打起精神來(lái)，而像江景、邱慶春這種從普通私塾進(jìn)北山書院、畏算學(xué)如登天的學(xué)子，神色卻依然沮喪——他們能在下課時(shí)把試卷做完就不錯(cuò)了，提前交卷那是不可能的，這輩子都不可能。
陸方諭聽(tīng)到這話最是高興。他正打算去后山找一找鐘容頌說(shuō)的養(yǎng)牛場(chǎng)呢。如果能提前放學(xué)，那真是太好了。
他掃了試卷一眼，發(fā)現(xiàn)不過(guò)是寥寥數(shù)題，心里越發(fā)高興，一邊磨墨一邊把題目通讀了一遍，然后提筆在草稿紙上運(yùn)算起來(lái)。
現(xiàn)代人，做數(shù)學(xué)那肯定是阿拉伯?dāng)?shù)字順手啊。不過(guò)陸方諭做事小心，生怕自己平時(shí)用順手了，等參加科舉考試的時(shí)候依然習(xí)慣性用阿拉伯?dāng)?shù)字運(yùn)算。那里的草稿紙可是要收上去核對(duì)筆跡的，一旦這個(gè)“不小心”出現(xiàn)，就是難以彌補(bǔ)的大錯(cuò)，由此還有可能惹出麻煩。
因此從現(xiàn)在起，他就打算改掉自己前世的習(xí)慣，用漢字?jǐn)?shù)字來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。運(yùn)算的格式也盡量跟古代的習(xí)慣一樣。
好在古代的算學(xué)，不需要寫出運(yùn)算過(guò)程，只需要寫出最終答案。所以陸方諭用什么方法做題，完全不用受古代算學(xué)的束縛。
上面那炷香才燃到小半，陸方諭就把題目做完了。
他檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么問(wèn)題，就起身交卷。
滿教舍的人都驚呆了。
他們倒是知道陸方諭算學(xué)不錯(cuò)，但今天的題目特別難啊，難得他們都想撞墻了。不要說(shuō)半個(gè)時(shí)辰，便是再給他們一個(gè)時(shí)辰，他們也不一定做得出。陸方諭卻不光做出了，而且還只用了這么點(diǎn)時(shí)間？難道他們之間的差距真的這么大嗎？