英語(yǔ)課真無(wú)聊。
上次見過(guò)他之后，余瀛再?zèng)]得到她的音訊，只是每次經(jīng)過(guò)她的座位旁的時(shí)候，他會(huì)不那么期盼地，不著急地但是很慢地看看她的空位。有時(shí)候小小也會(huì)看看他，他能感覺(jué)到有人在看他，但是每一次他都匆匆回避———那是真的驚慌的時(shí)候。
奇了怪了，他一直都告訴自己，去辦公室問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，要自覺(jué)地繞過(guò)會(huì)經(jīng)過(guò)她的座位的路———路那么多，前面和后面都可以坐。怎么非要從她的旁邊過(guò)？
但是恰好這時(shí)候有人在前面擋著，后面暢通無(wú)阻，恰好那時(shí)候都沒(méi)人在。只是，不管怎么樣，他都還是想從那地方經(jīng)過(guò)。
仿佛是那地方很熟悉，他會(huì)覺(jué)得曾經(jīng)的她身上會(huì)留下一種情香———那是一種做白日夢(mèng)，自己獨(dú)有的感覺(jué)。
就是放不下，好像在演給誰(shuí)看一樣，他想告訴別人我和她還在一起，對(duì)，這就是他的自欺欺人的卑微手段。沒(méi)了身段的人，在化成泡影中，都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。他此刻就是這種狀態(tài)。
“明天有沒(méi)有月假？我想著，這玩意每個(gè)學(xué)校都有吧……”
“嗯？”侯然喝了口酸奶，然后放回去，“我不知道，應(yīng)該有吧。以往是有……肯定有，馬上就是月底了還不放月假，學(xué)校那就不是人了。不過(guò)，來(lái)了也要考試，放假顯而易見就是教育局用來(lái)騙孩子的垃圾伎倆。老鐵，幫個(gè)忙，我這有道題不會(huì)做，你幫我看看。”
侯然拿書過(guò)來(lái)的聲音很響，周圍的聲音很吵。余瀛瞬間只覺(jué)得格格不入，他厭棄的不行的堵住自己的心，不想聽那些噪音灌進(jìn)耳朵。
他擋了擋他的手?！拔椰F(xiàn)在不想看……一邊去?！?p> 余瀛起身離開，侯然覺(jué)得煞是奇怪?！斑@……又怎么了？”
又是一個(gè)無(wú)聊的大課間，想著一事未平一事又起，百感交集，他捂著頭，不想別人看到是他。他的眼睛沒(méi)閑著，一直看來(lái)看去：
先來(lái)了個(gè)鄧醒醒，然后稀里糊涂的直接結(jié)束了那段荒唐的情感??；接著來(lái)了自己最怕的事，笙夢(mèng)的話擊的他一愣一愣，等著自己重新接好線路后，起來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己跌進(jìn)了懸崖，然后起不來(lái)了；上課一如既往地走神，然后站起來(lái)；作業(yè)做一半留一半，要么就是忘記了，要么就是不想做，老師也不問(wèn)，只是讓自己補(bǔ)———因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽到那些玩剩下的話根本就是在浪費(fèi)時(shí)間。
然后就到了現(xiàn)在這樣，一個(gè)人什么都沒(méi)做就站在這里，望著一些氤氳的東西，想著一些只有自己知道的話題。從那天晚上過(guò)了之后到那天和她爭(zhēng)吵一直到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，算了一算，算的很潦草———過(guò)了一個(gè)星期吧。
沒(méi)想到一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得這么快：歷史的選擇題有時(shí)候錯(cuò)一兩個(gè)，有時(shí)候錯(cuò)兩位數(shù)，拿著試卷的時(shí)候，好心的歷史老師開始講解，她說(shuō)著怎么簡(jiǎn)單怎么難的事情———當(dāng)然，他沒(méi)怎么聽。
總之，依舊是糟透了。其實(shí)他有時(shí)候也想過(guò)，干嘛非要這么辛苦，等著高考完了之后，跟著她。她想去哪就去哪，他想著讓她做一次主人，客隨主便，然后一起的去一些陌生的大城市，然后飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那多開心———反正都一樣，沒(méi)什么人說(shuō)。
但是這不可能，即使考慮種種，笙夢(mèng)也不會(huì)同意自己的，在她看來(lái)的話，自己的命運(yùn)如何比她的重要的多吧。
活該我自己總是說(shuō)：我一定要上個(gè)大學(xué)，讀書太重要。
她一定聽實(shí)了吧？難怪后來(lái)的她那么在乎自己的說(shuō)法。
還好，至少現(xiàn)在這樣的情況不存在了，他怎么樣做，如何好好地為了成績(jī)鬼混到凌晨多少點(diǎn)鐘，又或者翹課，都不管她的事了。徹底沒(méi)人給他動(dòng)力之后他突然感到輕松。自己堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間，用了這么長(zhǎng)時(shí)間把數(shù)學(xué)這一門科從及格線下提到了現(xiàn)在的三位數(shù)水平。
哎呀，無(wú)所謂了。他突然思考的很混賬：馬上就要結(jié)束了，高考下個(gè)星期開始。
要是月考就是高考那可真是太好了！媽的，只可惜這世界上根本沒(méi)有上帝，如果有，他一定要把刀架在他的脖子上———以一人之名去祈禱著結(jié)束。
我真是太偉大了！
“你進(jìn)去上課啊，還站那在這干嘛？”
那是老袁的聲音?！鞍 杜?，我精神不好，我出來(lái)站會(huì)，忘了時(shí)間。”
老袁開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理：“我看你總是走神，可能就是沒(méi)休息好，我跟你講，你晚上怎么熬都抵不到早上學(xué)的時(shí)間。所以早點(diǎn)睡，然后以飽滿的精神面對(duì)學(xué)習(xí)！”
早就調(diào)不回了，能調(diào)我都難得調(diào)。行且去吧。
余瀛進(jìn)教室之前還張望了一下，看看上課的老師來(lái)了沒(méi)才進(jìn)教室。故作輕松的頑皮一坐，他書都不拿地張嘴問(wèn)道：
“侯然小兄弟，這節(jié)課上什么？”
侯然指了指前面的課表，讓他自己看。
英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)永運(yùn)都是講卷子，不是卷子就是周報(bào)，反正課上完了就是要講點(diǎn)什么———這是侯然告訴他的。
為了講點(diǎn)什么，她甚至還一次性地發(fā)了兩張周報(bào)，意思是說(shuō)都要做，不然的話就沒(méi)講的。他也是第一次聽到了如此變態(tài)的答案———當(dāng)然一點(diǎn)都不失道理。
余瀛剛來(lái)的時(shí)候每一道大題都聽得極為認(rèn)真，他猜測(cè)多半是因?yàn)閬?lái)了一個(gè)新的班級(jí)有了新鮮感。當(dāng)那種新鮮感持續(xù)完后，他就開始覺(jué)得自己堅(jiān)持不了了，每一堂課如果認(rèn)真地聽講，然后做筆記，下課后就會(huì)感覺(jué)自己異常的難受，剛才就好像如坐毛氈，沒(méi)有一點(diǎn)生氣；當(dāng)然，聽一半留一半，裝裝樣子，那就會(huì)輕松很多。
所以現(xiàn)在他一般只聽語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)，然后選擇性的地聽聽。反正早就磨掉了耐性，他就等著老袁插手管管英語(yǔ)，才會(huì)奮力地背幾天的單詞和句子。
說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)老師來(lái)的時(shí)候也不重視他，他理解，但是他不接受的就是她每一次報(bào)完聽寫都會(huì)說(shuō)自己是最差的——那是他最厭惡的事，盡管那是事實(shí)。
他只是覺(jué)得自己的聽力差，一串單詞下來(lái)他記不住，這沒(méi)什么勤不勤奮的問(wèn)題。過(guò)分就過(guò)分吧，那是人家的教書風(fēng)格，那么多的學(xué)生，她早就適應(yīng)了自己的那份風(fēng)格。每個(gè)老師都是這樣，不是什么硬性規(guī)定，只是一種中國(guó)式的教育傳統(tǒng)——那是很正常的事情。
語(yǔ)法填空他還是不錯(cuò)的，可以說(shuō)是強(qiáng)項(xiàng)了，所以他聽的時(shí)候也沒(méi)怎么用心，反觀侯然，就能看出差別了。他總是在想：他明明都會(huì)就不能不那么聚精會(huì)神嗎？余瀛打心眼佩服這個(gè)英語(yǔ)狂魔的底力，自己也甘心在一邊做個(gè)用數(shù)學(xué)去追平差距感的英語(yǔ)半吊子。
余瀛趁老師不注意，笑出了聲。