第三十六章 織夢打字機(jī)
神棍之途沒有問題，唯一問題就是，他們安然能不能渡過這一關(guān)。
“不是，老叔你不是經(jīng)常做圣器實(shí)驗(yàn)，我怎么看你的手很不穩(wěn)??？”成賢閑來無事說道。
“我這還沒開始，正在活動手指關(guān)節(jié)，你不要打攪我，萬一出事，你別以為站得遠(yuǎn)就沒事，咱兩一起玩完！”潘恩轉(zhuǎn)頭狠道。
高中生心虛的，閉口不影響潘恩操作。
說來好笑，開始是高中生刻意夸大后果嚇唬人，把人嚇唬住，人提心吊膽起來，又反過來影響到他。
慎重慎重，他右手提住從儀軌騎士借來的電擊棍，屏氣觀察研究員測試。
實(shí)驗(yàn)臺上擺放一件黑色老舊機(jī)器，樣貌類似于成賢原來時(shí)代早棄置不用的古董——打字機(jī)。
機(jī)身前方排列字母按鍵，連接后方的金屬細(xì)桿，最上方是插紙凹槽，正擺放一張成賢熟悉的紙張。
“原來‘長壽紙’的用途擺在這里，根據(jù)耐用、可復(fù)原的特性，制造可重復(fù)、多次使用的符文圖紙？”高中生用自身見識和想象推測它的功用。
“可是符文樣式復(fù)雜，篆畫需求靈性神韻，字母按鍵怎么來表達(dá)？”
神明意志創(chuàng)造物，神秘氣息籠罩，高中生之前忽悠人的一大段話里，其中有一段不假，凡人確實(shí)難以思考神明的想法。
它機(jī)身老舊，不少地方破損出銹跡，可又能讓人感受出它的新，完好的漆面墨黑得快要沁出，字盤、拖板、格器、色帶等構(gòu)件清晰分明，傷痕和不足顯得是故意添加上去，以免與插槽紙張不相襯。
高中生可以判斷它是歷久彌堅(jiān)、不受時(shí)光沖刷的不凡物，卻完全不能判斷它作用及原理。
潘恩開始測驗(yàn)，成賢等待表現(xiàn)。
尺寸精細(xì)計(jì)量的橡膠手套，保證防護(hù)服下的手指靈活性，白衣研究員的手指敲落字母按鍵。
“研究員潘恩進(jìn)行‘織夢打字機(jī)’的第一次接觸測試?！?p> 兩人防護(hù)服麥克風(fēng)聲音響起，“觀察員收到?！?p> “按鍵落感壓力克數(shù)四十左右?！迸硕鲗Ｗ?dāng)中所表現(xiàn)的學(xué)者氣質(zhì)不假。
成賢心想，這種技術(shù)活果然要技術(shù)人來操作，桑拉來怎么可以？
當(dāng)然他也不應(yīng)該來的，他緊握電擊棍，雙腳定死原地。
實(shí)驗(yàn)場清空，空曠寂靜，風(fēng)口輕轉(zhuǎn)，設(shè)備電流滋滋。
兩人動作僵硬，靜候變化。
“沒有變化。”潘恩再次連接通信。
放開按鍵，打字機(jī)廢舊物品般，待在實(shí)驗(yàn)臺上毫無動靜，可場內(nèi)場外沒有人卸下心神警戒。
“我好像明白早上路人兄弟所說‘一定要周全小心’的意思，年紀(jì)輕輕成為研究員果然不是什么好事。”高中生趁間隙把不舒服地方抓癢抓癢。
“研究員潘恩進(jìn)行第二次接觸測試?！敝心耆藦堥_手觸碰機(jī)器的拖板。
通訊器只留呼吸聲，拖板輕輕嵌入機(jī)器中央。
“圣器啟動完畢。體感無特殊，精神無影響......”研究員一項(xiàng)項(xiàng)報(bào)告自身數(shù)據(jù)。
無異常狀況，終于進(jìn)入正題。
潘恩再次按下按鍵，將文字敲落泛黃紙張。
字盤上有四排，下面三排刻有音節(jié)字母，符合末世及原來時(shí)代的用字習(xí)慣，可高中生奇怪，打字機(jī)怎么把音節(jié)轉(zhuǎn)化成文字？
中年人操作解答疑惑，按鍵敲入，后方細(xì)桿未第一時(shí)間印下墨跡，最上面一排按鍵，原本空白漆黑的鍵面，浮現(xiàn)出他所想的文字。
“拼音輸入法？”高中生驚訝。
打字機(jī)表現(xiàn)像極原來時(shí)代電腦上的輸入法，智能便捷，操作簡單。
它是純機(jī)械式的結(jié)構(gòu)，沒有計(jì)算機(jī)算法成像轉(zhuǎn)換在里面，尤其魔幻神秘。
成賢驚訝詫異期間，潘恩緩緩選擇文字，敲落想要表達(dá)的意思。
“你好”兩字善意問候，研究員對圣器的友好試探。
英可曾介紹過，圣器是神光時(shí)代獨(dú)有的概念，一般為具有超凡神異效果的物品統(tǒng)稱。
成賢所在原來的時(shí)代存在超凡物品，也可利用靈氣造成特殊的效果，卻沒有圣器詭異怪誕。
年輕神父說，經(jīng)過教會制造改造的圣器，威力效果更大，同時(shí)都具有自身的意識。
當(dāng)時(shí)成賢內(nèi)心就感慨過，“乖乖，人造智能，無論靈氣制品還是科學(xué)制品，都算得上是神明的杰作了?！?p> 他們這次實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹?，就是初步測試織夢打字機(jī)的意識。
文字落下，研究員壓下推送桿，將紙張輸入。
咯咯咯機(jī)械與硬紙皮摩擦的聲音，泛黃紙頁由字盤下方落下。
上面停留兩字“你好”。
潘恩接通通訊，“第二次接觸測試，得到圣器回應(yīng)，意識清晰，測試通過，可進(jìn)行下一項(xiàng)測試?！?p> “不對！”成賢拉住中年人肩膀。
人字盤輸入“你好”，按下推送，打字機(jī)輸出“你好”，這算是人機(jī)互相問候了？
算個(gè)毛線的回應(yīng)，成賢感覺被耍，問道：“不對勁吧？”
中年人額頭冒汗，高度緊張當(dāng)中，被人打斷，不敢忽視，“等一下，第三次接觸暫時(shí)停止，顧問成賢發(fā)現(xiàn)問題?！?p> 防護(hù)服里都配備通訊設(shè)備，實(shí)驗(yàn)場外部可以聽到兩人的談話。
成賢打算說明剛才通過測試是胡鬧，面對潘恩認(rèn)真的面容，話到嘴邊止住。
白衣研究員，以及外部可以清晰觀察操作的人員，沒一個(gè)人認(rèn)為剛才的結(jié)論有問題。
意識正常，圣器回應(yīng)，只有在高中生眼里是一個(gè)滑稽的玩笑。
所有人認(rèn)為正常，不正常的只有發(fā)現(xiàn)不正常的人。
“如果戳破這個(gè)玩笑，貌似會引發(fā)不可預(yù)測的可怕后果啊?！备咧猩谝淮胃惺茏约号c這個(gè)世界格格不入。
打字機(jī)的詭異力量產(chǎn)生影響，一個(gè)表面邏輯絲合完善的假象，宛如瘟蹼池里的浮光泡沫，虛幻瑰華氣膜，戳破后里面爆出污穢血水。
高中生可以想象，提出問題后，研究員們破衣伸爪，變成群魔亂舞的景象。
“我又是特殊的一個(gè)?！彼鋵?shí)不意外，便箋不止一次在他面前表現(xiàn)異樣，每一次都只有他察覺。
他決定不聲張，保持鎮(zhèn)定，裝作沒有察覺異常，看它到底要玩什么把戲。
它確實(shí)有把戲，按鍵自動敲落十幾個(gè)讓人驚悚的文字，不給他鎮(zhèn)定。
“我知道你可以感受我的存在?！?p>