第七十八章 再入鍛體
成賢是真心神慌亂，強(qiáng)忍住悲傷，沒(méi)注意喊出私底下的稱呼。
柳惜與成賢姐姐相熟，兩人姐妹相稱，成賢自然稱她為柳姐姐。
稱呼不是問(wèn)題，問(wèn)題是他軟弱一聲姐姐，又似有哭腔，鬧哪樣？
“哈哈哈哈，田慕思還沒(méi)動(dòng)手呢，就把成賢嚇哭了?！蓖瑯幼磺芭?，有位男同學(xué)大笑道。
他旁邊還有個(gè)風(fēng)度翩翩公子哥氣質(zhì)的男同學(xué)，他毫無(wú)忌憚取笑成賢，輕輕碰一把公子哥，想引起反應(yīng)。
公子哥反應(yīng)平平，斜望一眼沒(méi)出息的成賢，又低頭觀看功法解析書(shū)，忙碌自己武道前程，不予理睬。
想必毫無(wú)忌憚的家伙就是龐楊，龐小少，風(fēng)度公子哥是李易宇，李大少。
其它同學(xué)也在笑，不過(guò)沒(méi)有龐楊大聲，不給面子。
他們好笑，“成賢怎么受一次失戀打擊，就這么不中用呢？在喜歡女孩子面前，輸贏沒(méi)大事，起碼表現(xiàn)出男子漢氣概啊，‘姐姐我想回家’這是怎么回事？”
周蓉蓉捂住臉，“我是眼瞎才曾經(jīng)看好過(guò)這家伙，掀開(kāi)光芒外表，底下竟是如此中看不中用的繡花枕頭?！?p> “不如閉上眼睛給打一頓，回家回不了，丟臉倒是丟到家了！”不少人笑飽，笑不動(dòng)，反生出可憐。
柳惜沒(méi)料到成賢整這出，顯得窩囊過(guò)分，以為他心理產(chǎn)生障礙，到達(dá)這種地步。
她愿意接受成賢稱呼的姐姐，可不愿意接受成賢退縮，說(shuō)道：“我不允許你退縮，你退這一步，日后武道再無(wú)出頭希望！”
在柳老師心目中，遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇阻而上，才是一個(gè)武者的真正追求，沒(méi)有這種追求的武者，才是空有外表境界的繡花枕頭。
她這時(shí)奇怪，以前給成賢開(kāi)小灶補(bǔ)習(xí)武道的時(shí)候，沒(méi)少用鞭子打他，力氣不小，也沒(méi)見(jiàn)他這副樣子，怎么到田慕思面前就慫了？
看來(lái)太熟悉的人，打不穿他平時(shí)嬉皮笑臉的厚臉皮。
柳老師心中暫且結(jié)論，不給他回家，強(qiáng)迫他上臺(tái)挨打，心中還謀劃起針對(duì)他的新訓(xùn)練計(jì)劃。
換是以前嬉皮笑臉的成賢，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)笑聲和老師想法，他一定滿臉無(wú)所謂，上臺(tái)不會(huì)有什么猶豫想法。
“大家想看笑話，就笑唄，又不會(huì)掉一塊肉，況且我當(dāng)你們?cè)诹w慕我，跟女神切磋，拳腳打架，保不準(zhǔn)雙手控不住，抓到哪里不該抓，又一定要抓的地方。”
“柳老師，您原來(lái)的訓(xùn)練計(jì)劃很好，不是打不穿我臉皮，而是有多幾位漂亮女同學(xué)，一起鞭策我，我武道進(jìn)步可能更顯著?！?p> 這種混賬話一抓一大把。
穿越末世之前，成賢不知道李大少喜歡田慕思，想不到一旦與田慕思過(guò)深接觸，就會(huì)成為李大少的眼中釘嗎？
班上人盡皆知的顧慮，他沒(méi)去考慮，就真的沒(méi)去考慮。
強(qiáng)者遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇阻而上，柳老師常教的，他沒(méi)有忘記。
沒(méi)去考慮，沒(méi)有在意，有錢人家的強(qiáng)橫使絆，他真不在意，衡量標(biāo)準(zhǔn)只有值不值得。
在他眼里，田慕思值得，他就去做，去告白，去丟臉，就算后悔，被記恨，也該挺直身體承受。
一些流言風(fēng)語(yǔ)，苛難嘲笑，在成大事人眼里不成影響。
然而，穿越一番，末世兜轉(zhuǎn)一圈回來(lái)，他心態(tài)發(fā)生變化。
他變得在意同學(xué)們的嘲笑聲。
十分刺耳響亮，久久回蕩腦海，在于欲行之事。
末世高中生受柳老師驅(qū)使，一步步走向講臺(tái)，經(jīng)過(guò)同學(xué)的冷言嘲笑。
龐楊帶領(lǐng)下，同學(xué)們肆意宣泄，難得在高三枯燥學(xué)習(xí)生活中，找到一個(gè)釋放的點(diǎn)。
末世高中生握拳，臉色愈發(fā)陰沉。
人當(dāng)他又羞又辱，不知他心中回響不絕的是另一個(gè)世界大梟的嘲笑聲，“你贏了，但我們是對(duì)的，這就是一個(gè)被詛咒的虛假世界，你在白費(fèi)力氣?！?p> “不自量力，你不過(guò)是一個(gè)出身微末的窮小子，每天幻想著做什么春秋大夢(mèng)？”
“哈哈哈，滿腔熱枕，真心付出，換回什么回報(bào)，不過(guò)是大家的一個(gè)笑話?！?p> “做了不該做的事，以后有數(shù)不盡的苦頭等你?！?p> ......
“成賢要給田慕思打哭咯。”龐楊一聲耳邊的冷諷。
成賢從幻覺(jué)與真實(shí)混合的邊界被拉回。
“所有人都認(rèn)為我要哭了，所有人都認(rèn)為那世界是假的？”他恍然一愣。
門口落入的陽(yáng)光線柱，窗外枝丫的脆生鳥(niǎo)啼，操場(chǎng)體能課同學(xué)呼喊，馬路快車摩擦馬路。
一切的動(dòng)和響，傳遞給他無(wú)限生的氣息，對(duì)比出記憶里世界的虛假。
“他們認(rèn)為假的，我也認(rèn)為假的，那么桑拉英可他們就真的不存在了。”他聽(tīng)久了外面世界的聲音，也覺(jué)得不好聽(tīng)。
外面太吵，阻礙住他的思念。
不知不覺(jué)，他走到講臺(tái)前，面對(duì)田慕思。
武道室的講臺(tái)很大，沒(méi)有傳統(tǒng)課室的臺(tái)階桌子，空出一片位置，就是給同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下演武切磋用的。
成賢思緒如潮，翻涌中牽扯埋藏混亂心底的事物，愣愣出神。
柳惜老師向兩人比劃演武開(kāi)始的手勢(shì)。
田慕思鄭重對(duì)待，她嶄露頭角，也是需要老師指點(diǎn)的入門者。
靈韻雙眸定住，凝神蓄氣，家傳功法的起式神意，高水入淵的擊石沖蕩。
末世高中生埋心內(nèi)心世界的搜索探尋，但外部陽(yáng)光、聲響、動(dòng)靜持續(xù)作用落實(shí)其身。
他未去抗拒排斥，只是試圖拉住虛實(shí)雙方，聯(lián)系一起，所以他在接收，在牽引，響應(yīng)天地。
氣機(jī)流轉(zhuǎn)一入，再次灌溉心田。
最后純真一笑的桑拉，夢(mèng)境學(xué)院一邊認(rèn)真督促他教學(xué)，不給他胡鬧的英可，不起眼、故意裝不認(rèn)識(shí)但他一直偷偷注意的賣畫(huà)小女孩，分別前還留有質(zhì)疑的倔貨，一個(gè)個(gè)身影仿佛再現(xiàn)眼前注視他。
“我到家了，你們不用擔(dān)心我?！?p> 末世高中生滿臉淚水，再入煉氣鍛體境。
他深刻明白，沒(méi)有與他們相見(jiàn)的可能，世上不再有他們的痕跡，同時(shí)他也終于明白，兩者相行，本是互相成就。
他拯救他們，親自給予他們世界真正希望，世界運(yùn)算破滅，他們面臨毀滅，反過(guò)來(lái)解脫他。
一道簡(jiǎn)單的雙向命題，他才明白。
本是一方得存，另一方只得犧牲的結(jié)局，他接受自己犧牲，就該接受他們犧牲，他表現(xiàn)太過(guò)矯情。
真當(dāng)知道老師要死，他們不是哀莫大于心死？
命運(yùn)選擇在他，就該默默承受這份痛苦，好好把他們保存心里，保存這份希望與孤獨(dú)，負(fù)重前行。