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后龍魔時代

第九十二章 空想與檢驗

后龍魔時代 決決也墨客 2065 2020-04-09 21:31:03

  成賢恰好跟風他的第一偶像,兵刃獨鐘情于刀,認得這把荊鋼軍刀。

  最近出產的制式軍用款,王國城鎮(zhèn)里各級軍官才能第一時間購買到的新貨。

  他暑假未穿越前,才在貼吧論壇里看到關于它火熱的貼子。

  有愛好者經過關系買到這把刀,分享在貼子里,給成賢這些圍觀群眾過眼癮。

  原價小幾千,加上稀缺程度的溢價,接近大幾千,成賢周末勤勞打工,不是買不起,但就是太奢侈。

  尤其是發(fā)帖人得意滿滿,有炫耀意圖,又有嘲弄意圖的文字惡心,讓成賢恨得牙癢癢,很長一段時間心有不甘。

  害,誰叫他沒穿越之前,不過是平民小子,喜愛兵刃,又無資金收集,平時就拿林湖邊的各種石頭收藏作為替代。

  因緣際會,莫名其妙撿到一塊陰陽石頭,生命軌跡發(fā)生改變,一把糾結不得的軍刀,主動落在他手上。

  末日場景源自現(xiàn)實世界未來的延伸,可他若手持荊鋼的刀,這個時代聚集的匠心傲然,在他手上稱心如意,未必不能比持有圣器更快殺上神明的通天塔。

  兵者,殺也,沉神觸摸軍刀,幕幕廝殺畫面潮水洶涌,他確認回歸真實,仍舊是陷陣的殺將。

  “此刀不是破皮的弱器,用刀的人未受淬煉而已?!彼脚e反映月色的刀面,心神與這把刀產生某種層次的契合。

  新的體悟感應,屬于在回歸反復沉淪跌宕后的心境提升。

  高中生迫不及待想殺向光哥幫派的總部,再來一場不輸沖擊河尾大廈的酣暢淋漓的戰(zhàn)斗。

  這是末世的感覺,他心找到歸宿之處,不孤獨,再次有一人對抗整個世界那味。

  “小紅,不要靠近他,那人是神經病!”身邊有刻意壓低,又免不了急促聲響的叫喊。

  “媽媽,怎么了?”有一個天真無辜的小女孩,問向身后的婦女。

  婦女眼睛里充滿懼怕,快步把女孩拉到身后,“那人手上有刀,有血!”

  路人紛紛用怪異目光注視神色異于常人的成賢,擔心他突然暴起殺人

  那個婦女雖然懼怕,但母性光輝作用下,一套許多年未曾使用的基礎武把式,護在女兒身前,若這個穿校服的混混真發(fā)瘋,她也能拼死爆氣。

  眾人圍觀,后面來人以為成賢已經對無辜純潔的小女孩,做罪大惡極的事情。

  住宅區(qū)大馬路,群情洶涌,恨不得人人而誅之。

  看來不少街坊被校園混混騷擾得不行,不滿達到臨界點。

  成賢才想起來,這里是現(xiàn)實世界,存在平靜的秩序,他這副闖天突地的殺神模樣,引來他人懼怕,結果只會導致他被關進監(jiān)獄。

  世界觀變化,不用苦大仇深,不用把危險和強大放表面作為尖刺保護自己。

  大多數(shù)人是對他人與世界抱有溫柔善意的,比如胖九。

  他似乎過度追求末世印象,不知不覺心境陷入嗜殺的極端,漠視生命并不是他與學生們所追求的“萬物有靈”。

  “抱歉,嚇著您和孩子了,我不是壞人。”成賢放下血刀,輕聲解釋道。

  路人只當他見人多退怯,不信他鬼話。

  還好成賢不是不懂交際的冷面人,他擺出一副頭疼笑容,說道:“阿姨,我真不是有意的,這不是快高考的冬季武道特招,在勤快練刀呢,不小心弄傷自己,才會擺出那種表情?!?p>  成賢無辜展示手臂的刀傷,“瞧,我不是流氓混混,河尾一中讀高三呢......您們也別操心,我沒事,已經是煉氣士了,想在把式上更加把勁,小擦傷正常,不礙事,阿姨謝謝您的關心,真不用,我能處理好,還要趕回家吃完飯復習呢?!?p>  末世殺將搖身一變校園乖寶寶,阿姨路人們由戒備提防轉為關心慰問,后來還要幫忙處理傷口。

  成賢一一回絕,笑著跟他們招手,往自己家方向離開。

  笑容真摯發(fā)自內心,沒有虛假敷衍。

  “畢竟是個溫柔的世界?!彼粋€人到家,抓抓頭感慨,“可惜英可他們沒有體驗過。”

  “兩個都是真實存在的世界,無法因代表英可他們的‘真’,而否定現(xiàn)實的‘真’?!彼蜷_冰箱,拿出提前準備好的材料。

  “或者我可以無視旁觀路人的看法,一意完成目的,但這必然走向殘酷的一端,牽連無辜者。”他手里清點著面條、青菜、肉丸,一股腦放進沸水中。

  “黑惡幫派是廢物,亂清理它會污染環(huán)境,嚇壞小朋友怎么辦?就算沒嚇到小朋友,破壞花花草草也不好嘛......”他用勺子滾動鍋里的面條,嘴巴自言自語怪話。

  冥想,反省,觀照,一直都是他的習慣,做簡單工作的時候,他習慣一個人絮絮叨叨講話。

  “空想一座象牙塔,拉英可他們入內,教他們現(xiàn)實的知識與品德,想著我離開,末世也不會無可救藥,而且他們也有伴,不會感到孤獨。”一人獨處,不可避免回想起空想世界的熱鬧。

  記得學生里的那位刺頭代表,曾經提過一個問題,“老師,這個世界架構在你空想之下,我們怎樣才能證明數(shù)據、儀器、反應等等一切不是你精心設計好的一場‘誤導’?”

  經過一輪填鴨子式的強制學習,刺頭不再拘泥于利弊的表層簡單問題,轉為提出學堂真實性的問題,添亂技術升級。

  成賢當時肯定無法解答這個問題,反而借他問題,發(fā)出更加有煽動性的講話,“老師的對錯,當然是由你們學成出去后自行實踐,這是檢驗真理的唯一標準?!?p>  作為老師,他的回答一點不慌,不求學生們檢驗他的真,只求檢驗出末世的錯,不過刺頭如此思維活躍,課后大禮包絕對不會少就是。

  吸溜吸溜吃面條聲,高中生把腦袋埋很低,嘴巴里胡亂嚼動,聲音含糊,“本來該你們去實行的麻煩事,怎么就落回我頭上呢?”

  黑夜?jié)L滾卷來,留下昏黃燈光,一人陪一影,逃不出孤獨與悲傷環(huán)繞。

  “一人怎么做得來學堂里約定的事情?!币粋€人與影子賭氣,“檢驗必定造成許多錯誤,這么多錯誤,我一人怎么承受得???”

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