第四章 兵棋推演
眾人看了這次兵棋推演，感覺(jué)耳目一新，各人就自己感興趣的地方對(duì)郭宗訓(xùn)和各位老師進(jìn)行詢問(wèn)。
郭宗訓(xùn)說(shuō)：我們此戰(zhàn)基于雙方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍隊(duì)的野戰(zhàn)能力來(lái)策劃。我軍不利久戰(zhàn)但野戰(zhàn)能力強(qiáng)，所以就橫掃淮河以南，直逼長(zhǎng)江，做過(guò)江滅國(guó)的姿態(tài)。由于進(jìn)展快，估計(jì)江寧還沒(méi)有收到淮河沿岸各個(gè)要點(diǎn)的戰(zhàn)報(bào)，就看到我軍占領(lǐng)長(zhǎng)江以北各個(gè)要點(diǎn)，要過(guò)長(zhǎng)江，甚至部分越過(guò)長(zhǎng)江，這樣的情況下，以南唐羸弱的軍隊(duì)而言，劃江求和就是最好的結(jié)果，周軍在淮河以南布置若干個(gè)機(jī)動(dòng)部隊(duì)，等著以野戰(zhàn)的形式圍殲營(yíng)救淮河沿岸據(jù)點(diǎn)的唐國(guó)救援部隊(duì)，屆時(shí)，淮河沿岸各個(gè)據(jù)點(diǎn)只有投降一條路，而不用強(qiáng)攻了。
南唐野戰(zhàn)能力差，無(wú)法外出攻擊我方，所以只需部分牽制即可。假如他們敢誓死突圍，那牽制的部隊(duì)游擊牽制，并聯(lián)系機(jī)動(dòng)集群來(lái)個(gè)合圍，那他也跑不了，殲滅的速度更快。
當(dāng)然，這樣的效果還需要我部的訓(xùn)練水平要高，對(duì)通訊能力有比較高的要求，各部要協(xié)同作戰(zhàn)、主動(dòng)作戰(zhàn)，各個(gè)節(jié)點(diǎn)的將領(lǐng)要充分理解這次作戰(zhàn)的方針以及各自的職權(quán)和任務(wù)，主動(dòng)收集情報(bào)、出擊，不能等命令、瞻前顧后、要支援。
此戰(zhàn)如果我們慢慢來(lái)，南唐卻全力迎戰(zhàn)，大量軍隊(duì)守在各個(gè)要點(diǎn)，并組織后備集團(tuán)在各個(gè)要點(diǎn)之間來(lái)回救應(yīng)，我們的騰挪空間就會(huì)很小，雙方會(huì)陷入僵持，我方國(guó)力有限，就會(huì)無(wú)功而返，所以一定要快。
“說(shuō)得好，這個(gè)兵棋推演確實(shí)有用，我們樞密院可以借鑒，對(duì)于制作方略是個(gè)不錯(cuò)的選擇，還有這推演方案以及應(yīng)對(duì)方案的制定，可以提供給部隊(duì)，避免前線部隊(duì)執(zhí)行命令時(shí)候缺乏靈活性的通病，還可以提高該部將領(lǐng)的指揮能力，不過(guò)還要根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行修改，畢竟殿下還不是很清楚我軍的實(shí)際情況，有些地方還是理想化了，我們比較難做到快速通信、快速分割包圍、各部獨(dú)立自主作戰(zhàn)也是很難做到，很容易導(dǎo)致混亂。。。。。。”
“對(duì)，出征的時(shí)候，唯有陛下帶領(lǐng)樞密使等一起，在前線就能靈活機(jī)動(dòng)、如臂指使，如果單純某個(gè)將領(lǐng)帶兵，就要看他的領(lǐng)兵作戰(zhàn)、應(yīng)變能力了，有了這個(gè)方略，起碼可以幫助他作出更好的選擇?！?p> 聽著眾人的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的想法，郭榮是很滿意郭宗訓(xùn)的表現(xiàn)的，看著一幫少年和侍衛(wèi)在周處、張彥斌的指揮下，有板有眼的表現(xiàn)，覺(jué)得這個(gè)小型學(xué)堂很有用，既培養(yǎng)了人才又建立了一種培養(yǎng)嫡系的模式，他決定給郭宗訓(xùn)多點(diǎn)機(jī)會(huì)，看看他的表現(xiàn)。
看完兵棋推演，郭榮對(duì)王著等說(shuō)：“你們把這個(gè)兵棋推演做一個(gè)報(bào)告給朕和樞密院。”
“遵旨?！?p> “今天各位表現(xiàn)不錯(cuò)，待會(huì)兒御廚準(zhǔn)備了晚宴，犒勞大家。”
“謝主隆恩，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！”
晚宴結(jié)束之后，在回家的路上，趙匡胤邊走邊想，兵棋推演這個(gè)主意確實(shí)不錯(cuò)，不過(guò)無(wú)論怎么做都不如自己臨陣經(jīng)驗(yàn)豐富所做出來(lái)的判斷，更快捷，而且還可以作出多種變化。
回到家中，就跟趙普說(shuō)起今天郭宗訓(xùn)的一個(gè)游戲，。。。。。。
趙普仔細(xì)聽完之后，就說(shuō)：“這個(gè)小孩確實(shí)有過(guò)人之處，才四歲就讀書練武，實(shí)在是早了點(diǎn)，還懂得這個(gè)兵棋推演，我覺(jué)得有可能是王著的想法更合理，有可能是王著引導(dǎo)而成，故意說(shuō)是郭宗訓(xùn)的才能不過(guò)是為了顯得他教導(dǎo)有方而已，之前他是皇上的潛邸之人，借這個(gè)機(jī)會(huì)躋身朝堂之上而已，不過(guò)小皇子長(zhǎng)在深宮婦人之手，難免有點(diǎn)異想天開，以為書上得來(lái)就可以用，卻不知戰(zhàn)場(chǎng)上兵兇戰(zhàn)危，這完全就是兩回事，這種游戲皇上也叫你們?nèi)タ?，估?jì)也就是愛子心切罷了?！?p> “也是，不過(guò)，不管怎樣，這個(gè)方法也是有點(diǎn)用處的，值得參考?！?p> “主公心胸廣闊，小孩伎倆也能看著有用的地方，佩服，佩服?！?p> 作為獎(jiǎng)賞，郭榮在上朝和自己辦公的宮殿安排一個(gè)位置，給郭宗訓(xùn)聽政，增長(zhǎng)見識(shí)。郭宗訓(xùn)每次都認(rèn)認(rèn)真真地看著、聽著，并拿個(gè)本子做記錄，回去再自己寫上自己的看法，用來(lái)提高見識(shí)。通過(guò)上朝，認(rèn)識(shí)不少官員，雖然沒(méi)有交流，但是通過(guò)詢問(wèn)老師，就知道朝廷的架構(gòu)，把官員與各個(gè)衙門以及職責(zé)對(duì)應(yīng)起來(lái)，慢慢地熟悉大周朝廷的情況。
這天，郭榮帶著郭宗訓(xùn)到禁軍軍營(yíng)閱兵、看訓(xùn)練，隨同一起還有樞密使主官、殿前司、侍衛(wèi)司的將領(lǐng)。
一大早，校場(chǎng)周圍守衛(wèi)森嚴(yán)，校場(chǎng)內(nèi)眾多士兵、將領(lǐng)盔甲鮮明、精神抖擻排列整齊，征旗招展。。。。。。
不多時(shí)，轅門外一股鐵甲洪流如風(fēng)而至，“皇上駕到?！睜I(yíng)門將士確認(rèn)后整齊下跪迎接大周皇帝，大隊(duì)人馬進(jìn)入軍營(yíng)，開始點(diǎn)卯、檢閱、操練。。。。。。郭宗訓(xùn)看著戒備森嚴(yán)的軍營(yíng)、整整齊齊排列的士兵顯得有點(diǎn)興奮，點(diǎn)卯時(shí)各位將領(lǐng)精神抖擻一個(gè)一個(gè)地報(bào)道，郭宗訓(xùn)記著義社十兄弟里面的每一位，好好的記住他們啊，千萬(wàn)要記??！還有一些其他的將領(lǐng)，恨不得都記在心里。
檢閱操練時(shí)，隊(duì)伍令行禁止、如臂使指，殺氣騰騰的不愧為橫掃四方的鐵血雄師。郭宗訓(xùn)看得熱血沸騰，恨不得自己也上去檢閱，自己玩著操練與真正的鐵血雄師比較果然是天壤之別。郭榮注意到郭宗訓(xùn)的興奮樣暗自微笑。。。。。。
見識(shí)過(guò)鐵血雄師之后，郭宗訓(xùn)回去就和他的伙伴們還有皇宮守衛(wèi)們說(shuō)起禁軍的威風(fēng)，說(shuō)得頭頭是道，好像身臨其境，各人羨慕不已，都說(shuō)要好好要學(xué)習(xí)、練習(xí)武藝，充滿了活力，學(xué)習(xí)和操練更是勤快，各位老師都很高興。
郭宗訓(xùn)慢慢記下了大周軍隊(duì)的結(jié)構(gòu)之后，把相應(yīng)的將領(lǐng)對(duì)上號(hào)，把義社十兄弟的位置也標(biāo)上，他們有的在禁軍，有的是節(jié)度使，還有趙匡胤父子的世交在軍隊(duì)中的位置，在大周的地圖上標(biāo)上他們的軍隊(duì)位置和禁軍中的占比，這樣就顯現(xiàn)出趙匡胤的潛在勢(shì)力范圍，看著這個(gè)圖，郭宗訓(xùn)感到后背發(fā)涼，父皇知道這個(gè)嗎？現(xiàn)在父皇在位，虎踞龍盤的當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，如果父皇身體有恙，那就非常危險(xiǎn)了。
過(guò)了幾天，郭宗訓(xùn)去找郭榮，說(shuō)：“父皇，禁軍好威風(fēng)，我也要一小隊(duì)士兵，自己做將軍，可否給我調(diào)撥二三十人，組成小軍隊(duì)，讓我學(xué)習(xí)做個(gè)小一點(diǎn)的將軍？我們也每日訓(xùn)練，可以嗎？”
“唉，有點(diǎn)胡鬧了，你們不是有侍衛(wèi)在陪你練武了嗎？加多些侍衛(wèi)不就可以嗎？不要另外調(diào)撥侍衛(wèi)啦。”
“哦。還有啊，父皇，我這一陣子收集了一下資料，你看看好嗎？”
“什么資料這么神秘？還有我不知道的東西？”
郭宗訓(xùn)把趙弘殷、趙匡胤父子的關(guān)系網(wǎng)的那張分布圖給郭榮看，下面還寫上趙匡胤奉旨在整頓禁軍過(guò)程中大規(guī)模整頓部隊(duì)，裁汰老弱，升精銳者為上軍。同時(shí)，又廣募天下壯土，把其中身強(qiáng)力壯、武藝高超者編為殿前諸班，把自己的親兵提升為各級(jí)將領(lǐng)，加以嚴(yán)格訓(xùn)練，使之成為后周的精銳部隊(duì)。禁軍戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，使趙匡胤聲望日隆。
“這個(gè)人影響力相當(dāng)驚人，除了父皇，無(wú)人能當(dāng)其鋒芒。雖然現(xiàn)在是用人之際，但是，是否應(yīng)該增加制衡的若干個(gè)點(diǎn)，或者是把若干個(gè)禁軍部門拆開，直屬父皇管轄，從而減少風(fēng)險(xiǎn)？”
聽了郭宗訓(xùn)的話，郭榮沒(méi)有說(shuō)話，看著那張地圖，想著那些人名，。。。。。