002 女兒的憂慮

　　第二天早晨，送女兒去幼兒園的路上。

　　“爸爸，要是有人在幼兒園說寶寶的壞話，”小丫頭摟著鐘衍的脖子，憂心忡忡的問到，“寶寶該怎么辦？”

　　鐘衍不假思索的回答道：“別理他，你裝作沒聽見就行。”

　　“要是那個(gè)人還是不肯罷休，還要追著寶寶罵呢？”鐘蓓蓓露出幾分為難的神色，“要是她找到家里來，還要當(dāng)著爸爸的面，故意說寶寶的壞話呢？”

　　女兒的話讓鐘衍皺起眉頭：幼兒園里還有這么不識相的人？

　　難怪剛才吃早餐的時(shí)候，女兒一直眉頭緊皺。

　　鐘衍以為是自己煮的早餐不合胃口，萬沒想到是女兒遭遇了校園暴力。

　　不行，得找個(gè)機(jī)會跟對方的父母反映一下，沒完沒了的欺負(fù)我女兒，真當(dāng)老子是那么好欺負(fù)嗎？

　　必須用行動(dòng)告訴女兒，父親是她最堅(jiān)實(shí)的后盾！

　　沉吟再三之后，鐘衍斬釘截鐵的回答道：“如果真碰上這樣的壞孩子，爸爸拎著那個(gè)家伙的衣領(lǐng)，把他從家里丟出去。”

　　“爸爸要說話算話，這回寶寶就放心了！”

　　鐘蓓蓓用小手拍著胸口，語氣也輕松很多。

　　看見女兒如釋重負(fù)的表情，鐘衍趁熱打鐵追問：“蓓蓓能不能告訴爸爸，是哪個(gè)小朋友在學(xué)校里欺負(fù)你？”

　　“沒有呀，”小丫頭奶聲奶氣道，“從來沒有人敢欺負(fù)寶寶。”

　　鐘衍萬分不解道：“如果沒有人敢欺負(fù)你，那追到家里來罵你的人是誰？”

　　小丫頭臉色頓時(shí)變得十分不自然，她小聲的嘀咕道：“爸爸要牢記剛才說過的話，今天晚上老師可能要來家訪。她昨天晚上沒有來，今天晚上一定會來的。”

　　明白了，追到家里來說女兒壞話的人，是她的老師。

　　丫頭你又闖禍了對不對？

　　從來沒有人敢欺負(fù)你，只有你欺負(fù)別人是不是？

　　鐘衍有些無語的望著女兒，將聲音再柔和了三分：“你這回又搞出什么妖蛾子了？居然惹得老師要來家訪?！?p>　　“昨天老師教了我們一個(gè)成語，”鐘蓓蓓有些不好意思的在父親懷里扭來扭去，“寶寶用這個(gè)成語夸了老師，但是她聽了之后特別生氣。”

　　鐘衍訝異道：“什么成語？”

　　“大于弱智?！?p>　　“丫頭你上當(dāng)了，大于弱智不是夸人。不管大于、小于、等于弱智，都不是夸人的話?！辩娧鼙慌畠号每扌Σ坏?，“你確信這是老師教的成語？”

　　“就是老師教的！”鐘蓓蓓振振有詞的辯解道：“老師還說，大于弱智的意思，是說真正有智慧的人，看起來都是笨笨的。”

　　“我覺得，丫頭你誤解了老師教的成語，”鐘衍若有所思道：“她說的應(yīng)該是大智若愚吧？哪里來的大于弱智？丫頭，你是不是上課又走神了？”

　　“寶寶上課從不走神！”鐘蓓蓓細(xì)聲細(xì)氣的分辯著。

　　不是走神，那就是你故意在課堂上跟老師搗亂嘍？

　　鐘衍懶得聽女兒的辯解套路，心中已經(jīng)還原了大半的真相。

　　小丫頭的奇思妙想，有時(shí)連她親爹都難以招架。

　　鐘衍剛才一個(gè)不留神就踩了女兒的坑，還準(zhǔn)備把來家訪的老師給提著衣領(lǐng)丟出去。

　　就沖她這機(jī)靈勁，絕對是偷學(xué)了老爹絕技的親生女兒。

　　鐘衍大學(xué)專業(yè)是公共關(guān)系學(xué)，主攻網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)誘導(dǎo)、危機(jī)公關(guān)、話題炒作、網(wǎng)絡(luò)水軍洗地這三方面。

　　初進(jìn)這行時(shí)，錢的確好賺得很，只是偶爾會被網(wǎng)友問候家人而已。

　　等到女兒出生之后，鐘衍就從這行抽身了——他可不想剛剛出世的女兒整日被網(wǎng)友“問候”。

　　身為人父，還是多為孩子積點(diǎn)陰德才好。

　　剛才蓓蓓進(jìn)行“危機(jī)公關(guān)”非常及時(shí)，一下就把老爹的正義立場漂沒。

　　小丫頭所用手法，極其類似當(dāng)初鐘衍擅長的水軍洗地技巧，不愧是他言傳身教出來的乖孩子。

　　我家丫頭是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?。?p>　　鐘衍樂呵呵的想了一陣，這才低頭對女兒嚴(yán)肅道：“蓓蓓，爸爸要跟你約法三章。過去的事情既往不咎，但以后上課不許跟老師唱反調(diào)知道嗎？別以為爸爸不知道，你就是故意的。”

　　眼見達(dá)成既往不咎的小目標(biāo)，小家伙忙不迭的點(diǎn)頭道：“知道啦，寶寶以后上課絕對不吵不鬧。”

　　將女兒送到了幼兒園門口，看著她蹦蹦跳跳的跑進(jìn)園內(nèi)，鐘衍不由得露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　在不遠(yuǎn)處的教室門口，貌似有個(gè)小女孩正在對小丫頭翹首以盼。

　　看見鐘蓓蓓的身影，她立刻就高高興興的迎上去。

　　嗯，不錯(cuò)，女兒貌似又交到新朋友了。

　　鐘衍扶著木質(zhì)大門邊框往里看，見到此情此景不禁老懷大慰，就要轉(zhuǎn)身離開。

　　“您就是蓓蓓的爸爸對嗎？”有個(gè)似曾相識女人的聲音在鐘衍身后響起。

　　“葉老師，您好?！?p>　　鐘衍一聽她的聲音，立刻就知道是怎么回事，這是要來向他告狀了。

　　趁對方還沒開口之前，他上來就是一通天花亂墜的贊美：“早就聽我女兒說過，她的老師脾氣好，人也長得特別漂亮，對她特別關(guān)照。”

　　“我老早就想來謝謝你，因?yàn)楣ぷ髅?，一直抽不出時(shí)間?！?p>　　不管她想說什么，鐘衍先發(fā)幾頂高帽子過去——反正贊揚(yáng)不用花錢，多少說一點(diǎn)。

　　如此委婉的把對方捧上天之后，看她還好意思開口告女兒的黑狀嗎？

　　女兒會危機(jī)公關(guān)，難道老爹不會？

　　開什么玩笑！

　　女兒的聰明懂事，那都是他手把手教出來的。

　　果然在鐘衍一通真心實(shí)意的感謝后，葉老師的告狀怎么都說不出口。

　　都說伸手不打笑面人，對方把她捧上三萬英尺的高空，葉老師實(shí)在沒有必要主動(dòng)跳下來，只能微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“蓓蓓是個(gè)乖孩子，她比別的孩子更聰明、更懂事、反應(yīng)更快?！?p>　　“她有個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是不注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，老是給其他小朋友起外號。有些外號叫得很難聽——不過這也不是什么大事。我看那個(gè)被起外號的同學(xué)，好像還挺高興的樣子?！?p>　　鐘衍無比嚴(yán)肅的點(diǎn)頭附和：“回去我會好好教育她，對了，她給別人起了什么侮辱性的外號？”

　　葉老師略作思索：“好像是蠢哭了、笨哭了還是傻哭了，對方也是一個(gè)小姑娘，母親是國際友人不太熟悉中國文化。小姑娘將來還要在附近上學(xué)，現(xiàn)在從幼兒園就背上這種外號，怎么說呢，實(shí)在有些——”

　　“明白了，”鐘衍立馬點(diǎn)頭表示理解，“我不會慣著她的壞毛病，一定把她糾正過來?！?p>　　“謝謝您的理解?！背鲇诙Y貌考慮，葉老師主動(dòng)伸手和鐘衍握了握，這才大步走進(jìn)幼兒園。

　　原地只留下神色古怪的鐘衍站在那里，望著葉老師方才站立的地方出神。

　　幼兒園內(nèi)某間教室的窗戶后面，有個(gè)小腦瓜正在觀察著外面的一切。

　　“警報(bào)，警報(bào)！”

　　小丫頭目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸的身影，口中小聲的念叨著：“媽媽不在家的日子里，寶寶絕不能讓其他女人趁虛而入?！?p>　　與此同時(shí)，鐘衍下意識的低頭看了看自己的手，又看看之前摸過的門框。

　　因?yàn)檫B日陰雨，那里長著微不可見的木霉菌、以及一堆不認(rèn)識、叫不上名字的真菌。

　　他倚門望女兒的舉動(dòng)，正好摸了一手的真菌群落。

　　剛才他與葉老師握手時(shí)，大半真菌孢子、菌絲都蹭到老師手上去了。

　　當(dāng)然了，在一般人眼里這不算什么大問題，誰也不會放在心上——弄點(diǎn)洗手液洗個(gè)手就能解決的問題，算什么大事？

　　可是在瘟疫系統(tǒng)看來，這就是鐘衍主動(dòng)傳播有毒、有害真菌的舉動(dòng)，因此毫不猶豫的給他跳了個(gè)數(shù)字。

　　【目前任務(wù)進(jìn)度1/10。】

　　這樣也算？

　　鐘衍在心里忍不住要為系統(tǒng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)點(diǎn)贊，不愧是瘟疫系統(tǒng)，果然尊重客觀事實(shí)。

　　人類從來不是生活在一個(gè)無菌的環(huán)境。

　　再健康的身體，也不是百毒不侵。

　　每個(gè)人體內(nèi)的免疫防線，時(shí)刻都在辛勤工作。

　　鐘衍通過握手的方式傳播有毒有害真菌，但是被傳播者毫無反應(yīng)。

　　這個(gè)問題錯(cuò)不在鐘衍。

　　也不能說剛才傳播出去霉菌沒有害，沒產(chǎn)生惡劣影響，只能怪人類的免疫系統(tǒng)太強(qiáng)悍。

　　以人類數(shù)十萬年進(jìn)化出的免疫能力而言，些許有害真菌孢子的侵襲根本無關(guān)痛癢。

　　除非患有先天或者后天免疫系統(tǒng)缺陷綜合癥、或者主動(dòng)食用毒蘑菇，否則以如今的醫(yī)學(xué)技術(shù)而言，真菌對人類的傷害微乎其微。

　　瘟疫系統(tǒng)對此顯然非常清楚。

　　因此它不管傳播效果如何、不管鐘衍是有意傳播還是無心接觸，只監(jiān)督宿主有沒有在完成任務(wù)。

　　一念至此，鐘衍望著手掌出神：“如果握手也算是傳播瘟疫、毀滅人類文明的話，不要半個(gè)小時(shí)我就能超額完成任務(wù)吧？”

　　事情的發(fā)展方向，與鐘衍的猜測完全相同。

　　乘地鐵時(shí)，鐘衍故意用臟手抓握扶手。

　　在他下車后，還故意回頭望了一眼——那個(gè)扶手被另一個(gè)上班的男人握在手中。

　　而系統(tǒng)顯示的進(jìn)度，也從1/10跳到2/10。

　　很明顯，瘟疫系統(tǒng)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

　　這樣的間接接觸，也被算在故意傳播有害真菌的進(jìn)度內(nèi)。

　　剩下八人的傳播進(jìn)度，鐘衍是在公司完成的。

　　鐘衍在一家物流公司的中轉(zhuǎn)站工作，平日里的工作就是在倉庫開叉車，來回搬運(yùn)些紙箱木箱之類的貨物。

　　那些放在庫房等待中轉(zhuǎn)的紙箱、木箱，無一不是木質(zhì)纖維組成。

　　在空氣潮濕的夏季，紙箱表面長滿了看得見和看不見的霉菌。

　　裝著這樣的箱子在中轉(zhuǎn)倉庫里走一圈、經(jīng)過某個(gè)坑坑洼洼處震動(dòng)一下紙箱表面，此類不經(jīng)意的動(dòng)作都會讓霉味擴(kuò)散到整個(gè)工作區(qū)間，輕而易舉的刷滿了傳播人數(shù)。

　　做完了上午的工作，鐘衍才有時(shí)間關(guān)注自己的任務(wù)進(jìn)度。

　　【恭喜你，新手教學(xué)任務(wù)一完成。獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)+10，技能點(diǎn)1?！?p>　　【新手教學(xué)任務(wù)二，激活任意一個(gè)瘟疫主線技能，獲得兩個(gè)主線技能?！?p>　　只有鐘衍能看見的技能樹上，同一序列未被激活的主線技能分別是【真菌自溶】、【真菌加速】、【真菌活性抑制】，再加上已經(jīng)激活的技能【真菌鑒識】，共有四個(gè)基本技能。