喵喵被黑板上的字吸引了。它之前有接觸過異能,那是一種很神奇的力量,或許能解釋它會(huì)說話的原因……
當(dāng)它看向王海冰時(shí),系統(tǒng)的提示響起:
【該生物有超A級(jí)修煉天賦,建議簽約】
“哦?”喵喵更好奇了。
“同學(xué)們,我這次來并不是給大家系統(tǒng)教學(xué)的。相信張老師已經(jīng)幫大家復(fù)習(xí)過了?!蓖鹾1戳艘谎壑心耆?。
在名義上,中年人是他的老師,因?yàn)樗?jīng)也是第十二中的。但也只是名義上,因?yàn)樗@種天才早就有更高明的老師教導(dǎo)了,不過是在異能班掛個(gè)名而已,讓父母的單位沾點(diǎn)光。他的父母也因此雙雙升職。
“我今天來主要是補(bǔ)充一些其他內(nèi)容,在此之前,我想問幾個(gè)問題?!?p> “誰知道異能的起源?”他隨便指了一名同學(xué)說:”你來?!?p> 起立的是一個(gè)小胖子,他說:”異能的起源是符文爆炸——宇宙中有許多具有神奇能量的符文,在一次爆炸中,這些符文的能量向宇宙擴(kuò)散,覆蓋了地球,導(dǎo)致某些生物獲得符文的力量,世人又稱靈氣復(fù)蘇?!?p> “很好?!蓖鹾1c(diǎn)點(diǎn)頭。
“那么具體的時(shí)間呢?”他又讓一個(gè)女生回答。
“那次爆炸大約發(fā)生在一萬年前,而人類是在上個(gè)世紀(jì)才發(fā)現(xiàn)異能的。原因有兩點(diǎn),一是地球距離爆炸的位置很遠(yuǎn),能量擴(kuò)散的速度沒那么快;二是生物進(jìn)化需要時(shí)間?!?p> “非常好?!蓖鹾1B連點(diǎn)頭,”看來大家對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握十分到位?!?p> 得到天才的夸獎(jiǎng),學(xué)生們各個(gè)表情激動(dòng),張老師更是露出欣慰的笑容。
“既然如此,我也不廢話了。直接進(jìn)入正題。最后問一遍,大家還有什么疑惑嗎?”
一個(gè)男生突然舉手,他問:”異能有什么用……額,或者說異能者存在的意義是什么?“
他的話道出了眾人的疑惑,因?yàn)槠綍r(shí)很少能看見異能者,除了張老師,其他異能者都在干嘛?大家紛紛猜測。
有人說是為了戰(zhàn)爭,有異能者的軍隊(duì)能統(tǒng)一世界;也有人對此反駁,因?yàn)楝F(xiàn)在是和平年代,全世界都主張反戰(zhàn),而且現(xiàn)行的法律中,嚴(yán)令禁止對普通人用異能,所以這種猜測也不靠譜。
“這個(gè)問題暫時(shí)不能回答,等大家考上大學(xué)后自然會(huì)知道?!蓖醣Uf,他之所以不愿回答,是怕嚇到大家,影響考試成績。
“還有嗎?沒有的話我開始了?!?p> 他指著第一行字說:”眾所周知,人類的異能分為三個(gè)類別:強(qiáng)化系、元素系、再生系——我想聽聽大家對三者的看法。“
這一次他點(diǎn)到了”薩斯給“。
大蒜鼻少年一副拽拽的樣子,他說:”所謂強(qiáng)化系就是強(qiáng)化人體的某種機(jī)能:力量、速度等等;而元素系是控制自然界中的某種元素,常見的有金、木、水、火、土、風(fēng)、雷……這二者是數(shù)量最多的異能,比較罕見的是再生系?!?p> “它們的發(fā)展方向是什么?”
“不知道。”大蒜鼻少女搖搖頭,顯然沒接觸過。
“好的,你坐下?!蓖鹾1f,”雖然我不是強(qiáng)化系的,但多少還是了解一些。上大學(xué)之后,強(qiáng)化系的同學(xué)就會(huì)往武者方向發(fā)展,例如劍道、槍法……;而元素系的學(xué)生,就會(huì)跟我一樣,學(xué)習(xí)對元素的掌控;至于再生系的學(xué)生,會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)師。”
他接著說:”我給大家的建議是——強(qiáng)化系的同學(xué)根據(jù)自己特點(diǎn),學(xué)習(xí)一門格斗術(shù);元素系的學(xué)生繼續(xù)提高精神力;再生系的同學(xué)掌握一些基本的醫(yī)療知識(shí)?!?p> 同學(xué)們趕快記筆記,這些都是對考試有幫助的干貨。
他們雖然不愁上大學(xué),因?yàn)橛X醒異能的人很少,但大學(xué)也分三六九等,誰希望去更好的異能班。
講完第一部分,王海冰就開始講后面的內(nèi)容。
“現(xiàn)在要講大家比較關(guān)心的天賦問題?!彼钢诙凶终f。
“相信大家覺醒異能時(shí),都做過天賦測試?!彼蝗辉掞L(fēng)一轉(zhuǎn):”在我看來這完全是扯淡?!?p> 同學(xué)們被這種說法震驚了,他們剛上高中時(shí),曾配合一些高等學(xué)府的專家,進(jìn)行過天賦測試,在他們看來那就是權(quán)威??扇缃駥W(xué)長卻說是扯淡,他也是天之驕子啊。
到底該聽誰的?
其中最慌的要屬那些早早被冠以“天才”之名的人。
就見王海冰不急不慢地說:”我所言的扯淡不是說天賦無差別,只要是人,就有天分之差;而是針對這種評(píng)測。相信所有人都知道自己被評(píng)為幾級(jí)天賦,無論A、B、C、D、E、F也好,我想告訴大家,沒多少意義?!?p> 大家不明就里地看著他。
王海冰說:”為什么這樣講,因?yàn)檫@種評(píng)測針對的是修煉速度,評(píng)級(jí)越高,修煉速度越快。然而,當(dāng)你們成為真正的異能者時(shí),就知道光有速度是不夠的,還需要潛力。怎樣衡量潛力,以強(qiáng)化系為例子,除了自身修為外,還要看戰(zhàn)斗技巧,誰更有戰(zhàn)斗天賦,誰就更有潛力,而戰(zhàn)斗天賦是無法測試的?!?p> 他又舉了個(gè)例子:元素系的強(qiáng)者往往是擁有變異屬性,比如他的“冰”,就是水元素的變種;還有火元素的變種“巖漿”等等,更有甚者能掌握多種元素。
當(dāng)他說起自己的導(dǎo)師掌握三種元素時(shí),臉上充滿了崇敬之色。
“掌握三種元素!”
“那得多恐怖的精神力??!”
有元素系的學(xué)生發(fā)出驚嘆,他們運(yùn)用一種屬性都難上加難,別說三種了。
王海冰還特意提到小黎:”在我看來,小黎的天賦遠(yuǎn)不止A級(jí),她是罕見的再生系,同時(shí)還是O型血,這就很厲害了。因?yàn)樵偕诞惸苷呤求w內(nèi)再生細(xì)胞發(fā)生變異,使得活性增加,在關(guān)鍵時(shí)候,可以為別人輸血,這是其他血型做不到的。畢竟O型血是萬能血型。“
眾人釋然,當(dāng)初小黎被評(píng)為A級(jí)時(shí)就被星城大學(xué)保送了,使得大家嫉妒,這么看來,她的潛力遠(yuǎn)不止于此。
“說這么多,不是想打擊大家,而是給各位打氣。評(píng)分低的同學(xué)不要?dú)怵H,也許你們在其他方面有所彌補(bǔ);評(píng)分高的學(xué)生不能驕傲,我可以很負(fù)責(zé)任的告訴大家,A級(jí)以上還有更高的天賦,只是沒有被列出來,因?yàn)闀?huì)打擊到很多人。這個(gè)道理就連星城大學(xué)的多數(shù)人都不懂,我不希望大家像他們一樣?!?p> 王學(xué)長推心置腹、苦口婆心的交流,使大家非常感激。
特別是“拿擼脫”和“薩斯給”,他們的眼里有火焰在燃燒。
最后,他說到第三個(gè)點(diǎn):修煉等級(jí)。
所有異能都分A、B、C、D、E、F,六個(gè)等級(jí),修為在F、E的人被稱為異能者;修為在D、C的人被稱為掌控者;修為在B、A的人被稱為天行者——有天地任我行之意。
而在坐的諸位大多沒有等級(jí),他們被稱為覺醒者。
“學(xué)長,為什么只教我們基礎(chǔ)的修煉方法呢?”有人提出問題。
王海冰說:“這個(gè)道理很簡單:因?yàn)樾逕挳惸軙?huì)影響發(fā)育,特別是強(qiáng)化系的同學(xué),這就像健身一樣,過早的借助外力,會(huì)導(dǎo)致發(fā)育不良,嚴(yán)重的會(huì)損害健康。除非你想變成矮子。再生系也是一樣,過早的消耗再生細(xì)胞,會(huì)減少壽命。相對而言,元素系要好一點(diǎn),畢竟人類的大腦很發(fā)達(dá)。所以外界說的過早修煉也不全對?!?p> 這話的意思很簡單,不教更多修煉方法,是為了他們好。當(dāng)然,也有人想先行一步,比如去社會(huì)上的異能培訓(xùn)班,里面會(huì)超綱教學(xué)。
大家點(diǎn)點(diǎn)頭,表示懂了。
“還有什么問題嗎?”
有男生舉手:”學(xué)長,能說說每個(gè)等級(jí)的差異嗎?“
王海冰說:”這個(gè)問題超綱了。不過我可以透露一點(diǎn),C級(jí)時(shí)就能無視導(dǎo)彈?!?p> “我靠!”有人忍不住驚呼。
“太牛X了,簡直是超人?!?p> “應(yīng)該沒問題了吧?!?p> 這時(shí)候有人問道:”既然天賦有超A級(jí)的,那等級(jí)應(yīng)該也有吧?!?p> 王海冰的眼里放出了光芒。