恢復(fù)

　　　　第三卷_59_記憶

　　愛(ài)之力！

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　　我終于想起來(lái)了！

　　這是我自己命的名——愛(ài)之力！

　　對(duì)呀，就是這個(gè)，說(shuō)起來(lái)還要多謝你呢，小花栗鼠老師！如果不是你那么耐心地不厭其煩地循循善誘地，呃，好吧，其實(shí)我也看出來(lái)了：你就是想讓我再變出一個(gè)火球來(lái)好再能給你烤栗子吃，對(duì)吧？這點(diǎn)小心機(jī)……

　　不過(guò)，好像之前我并沒(méi)掌握如何收回這些火球呢——只是會(huì)變火球，然后變出來(lái)就不管了，放任那些火球自己飄飄悠悠地飛走了，飛去哪里也不知道，最后等我發(fā)現(xiàn)自己再也邊不出新的火球來(lái)，也晚了。能量用盡！

　　看來(lái)，這真是老天都在幫我，派來(lái)這么有靈性的一只小花栗鼠老師，用這么富有喜感的方式教會(huì)我有始有終——怎么變出來(lái)的再怎么變回去。

　　那么，為了表示感謝，我決定：正式拜您為師——三人行，必有我?guī)熝伞m然您不是個(gè)人，呃，這可不是說(shuō)您壞話(huà)?？傊』ɡ跏罄蠋?，如果我今后還有什么需要您教誨的地方，請(qǐng)別客氣哈，我會(huì)好好學(xué)習(xí)噠！

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　　奇怪，我的翻譯橋怎么不靈光了呢？難道說(shuō)，翻譯橋只對(duì)人類(lèi)有效？

　　可惜，本來(lái)我還想著有了翻譯橋的幫助，從今往后可以更好地理解小花栗鼠老師您的意思了，從而可以更快更好地提高自己對(duì)愛(ài)之力的掌控，這樣的話(huà)，又回到之前那種，老師在上邊手舞足蹈，我在下面各種問(wèn)號(hào)。

　　算了，先不想這些有的沒(méi)的，還是踏踏實(shí)實(shí)把現(xiàn)有的技能反復(fù)練熟，達(dá)到隨用隨出的境界，就好像愛(ài)隨意動(dòng)境界似的，讓我這變火球的技能，也可以好像身體里邊的愛(ài)意一樣可以招之即來(lái)?yè)]之即去，也只有這樣，真正需要臨場(chǎng)發(fā)揮而且是那種裉節(jié)上，需要非常快的反應(yīng)速度的時(shí)候，才能夠借助我這項(xiàng)技能，順利化險(xiǎn)為夷。

　　太好了，雖說(shuō)當(dāng)初希望之神沒(méi)有給我任何實(shí)際意義上的武器，但是現(xiàn)在我有了這變火球的技能，照樣可以保命御敵——這是法系技能，某種意義上說(shuō)，比那種物理技能還要好用：它攻擊距離遠(yuǎn)吶！所謂，一寸長(zhǎng)一寸強(qiáng)，我這一個(gè)大火球拽過(guò)去，隔的老遠(yuǎn)就可以把對(duì)方搞掂了，多方便阿！

　　呃，好吧，先別得意，忘了你這變火球的技能是有次數(shù)限制的么？三次哦——或者，至少現(xiàn)在的我只能夠最多變?nèi)?。沒(méi)準(zhǔn)兒隨著我對(duì)于愛(ài)隨意動(dòng)境界的掌握程度提高，對(duì)于變火球這項(xiàng)技能愈加熟練，不排除今后可以再突破限界操控火球的數(shù)量往上遞增，或者，再大膽地暢想一下：除了火球以外，我沒(méi)準(zhǔn)兒還能變出別的元素之力——水球？雪球？冰球？……

　　好吧，現(xiàn)在這才剛學(xué)會(huì)爬，連走路都談不上會(huì)呢，我就惦記著又跑又跳又蹦高的，會(huì)不會(huì)想太多了呢……

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　　哎？我這么半天光自己一個(gè)人在這里胡思亂想瞎琢磨了，沒(méi)注意我那位小花栗鼠老師什么時(shí)候不見(jiàn)了的！

　　老師？小花栗鼠老師！您在哪里哦？不會(huì)是嫌棄我太愚鈍了所以不要我這個(gè)學(xué)生了，自己躲去修行了吧？

　　慘了……說(shuō)起來(lái)這才剛剛拜在小花栗鼠老師門(mén)下，就被逐出師門(mén)了！

　　要不要這么慘的阿？

　　我承認(rèn)我這個(gè)學(xué)生嘴碎叨了點(diǎn)，領(lǐng)悟您的教誨時(shí)候理解力差了點(diǎn)……

　　哎，那邊那道奇怪光線(xiàn)，是……