經(jīng)過寧礪初步判斷，李言確實是交過女朋友的。和自己那天上的7個女朋友，絕不是一回事。最開始，寧礪只把李言說的話當成閑話聽，沒有特別在意?？墒锹犃艘粫瑢幍Z越發(fā)的羨慕起李言來。同樣都是學生，為什么他的生活如此多姿多彩，而自己的生活卻是這樣平淡無奇?？粗钛猿墒斓南嗝玻瑢幍Z感覺自己的花季太不值得留念。若要花季之齡留下些什么，總該做一些值得留念的什么事吧。
直到李言講完離開，穆藝始終坐在自己的床位上一言不發(fā)。之后的每晚，穆藝繼續(xù)給他的女朋友打電話，之前追他女朋友的那個男生，似乎也放棄了追求。寧礪在旁邊也暗自為穆藝松了一口氣。寧礪很有詩意的想道：“這件事來的時候像一陣狂風般兇猛，但走的時候更像一股微風般輕柔”。
隨著穆藝危機的解決，他和女朋友之間的電話聯(lián)系也不再這么頻繁，同寢室的大多數(shù)同學也終于免受“被秀恩愛”之苦。正當大家慶幸的時候，齊興盛又開始了每晚的“電話之旅”。
是夜，寢室的紅色電話又響了起來，寧礪正好在電話旁邊，便很自然的接了起來。電話傳出一句略顯滄桑的女聲：“你好同學，麻煩找一下齊興盛”。
409室的同學關(guān)系說不上好，但是也算融洽。寧礪第一時間便想和大家開個玩笑，只是不知道這個玩笑能達到哪種程度。
打定主意，寧礪捂著話筒喊道：“齊智，你的電話，是個女的”。在寧礪心中齊智頭腦還算靈活。
齊智聽到是自己的電話，以為哪個女同學找他，連忙丟下手中的作業(yè)本，奔向電話處。齊智興奮地拿起電話，說道：“你好，我是齊智”。
電話那頭明顯愣了一下，而后說道：“同學，我找齊興盛”。
齊智興奮的神色一掃而空，轉(zhuǎn)而對著寧礪說道：“哪里是找我的”。話到嘴邊，便看到寧礪對著自己擠眉弄眼，便捂住話筒，把下半句硬生生的改為：“李闖，你的電話”。
李闖有BB機，有人找他都是打BB的。李闖滿臉疑惑地走到電話旁邊，拿起電話說道：“喂，哪位”？
電話那頭聽出此人明顯不是齊興盛的聲音，著急地說道：“我找齊興盛”。
李闖放下電話，正準備指責齊智兩句，但看到寧礪和齊智兩人都看向自己，并且不停的朝自己眨眼睛，便很快明白了兩人的意思。他慢吞吞的用手捂住話筒，看了寢室的同學一眼，穆藝沒回寢室，只剩潘沖一個了，便說道：“潘沖，看不出來，還有女同學找你耶”。說著做出把話筒遞給潘沖的動作。
潘沖也是稀里糊涂的來到電話旁，接過李闖手中的電話，大聲的問道：“哪位找我”。
經(jīng)過幾回這樣的經(jīng)歷，對方大概也猜到是同學之間的玩笑，便不疾不徐地說道：“同學你好，我找齊興盛”。
潘沖一聽不是找自己，第一反應和大家一樣，想罵李闖兩句。哪知剛抬頭，便發(fā)現(xiàn)寧礪、齊智、李闖都憋著笑看著自己，他才明白大家要整蠱的不是自己而是齊興盛。他也學著李闖的樣子看了寢室一圈，發(fā)現(xiàn)除了齊興盛都已經(jīng)接過電話了，便無奈地說道：“齊興盛，你的電話”。這時寧礪、齊智、李闖三人再也憋不住，大笑起來。
電話響起時，齊興盛便以為是打給自己的電話，最后才將電話交到自己手里。這時聽到潘沖叫自己，電話已經(jīng)在寢室所有同學手上轉(zhuǎn)了一圈，他當然明白自己被逗了。齊興盛無奈地拿起電話，便向陽臺走去。
齊興盛出去后，雖然大家都在埋頭做作業(yè)，但大家心里都明白自己在等齊興盛接完電話，回來埋怨大家并讓大家再次開懷大笑。
還是和往常一樣，齊興盛這通電話用了很長時間。當他從陽臺走進來時，大家都不約而同的放下手中的復習資料朝他望去。齊興盛可能是還沉浸在剛才的通話內(nèi)容中，并沒有如眾人所料的指責大家和他開了個大玩笑。
齊智最先沉不住氣地問道：“齊興盛，你也耍女朋友了嗎，打這么久的電話”。
這個年紀的男生，都對這些在戀愛方面的先知先覺者有天然好奇。大家都用熱切的眼光告訴齊興盛，希望他能給大家傳經(jīng)送寶。
齊興盛一臉笑意地說道：“你們想什么，是我媽打來的電話”。
眾人一臉的不可置信，齊智道：“哪有這樣的”。
潘沖道：“不信”。
李闖道：“齊興盛，你娃兒不耿直，這種借口都找得出來”。
齊興盛道：“真的是我媽媽”。
李闖道：“這幾天都是你媽媽嗎，說什么能說這么久”。
齊興盛道：“那就不給你說了啥”。
齊興盛見只有寧礪沒有發(fā)言，便朝他揚了揚下巴，問道：“寧礪，你信不信”？
寧礪沒有直接回答他的話，而是對齊興盛豎起右手大拇指，而后說道：“你兇（兇：當?shù)胤窖裕颂幰鉃閰柡Γ薄?p> 躺在床上，寧礪翻來覆去老是睡不著。穆藝、齊興盛煲電話粥的場景，像是在提醒自己這個階段少做了一件該做的事。李言言語之中的粗暴、情色也總是能激起自己最原始的欲望。剛從岳薇、青青影響中擺脫出來，難道又要陷入另一個不知敵人是誰的泥潭。寧礪不敢再想，他擔心自己又要失眠。
果然，有的情緒一旦沾染就不容易擺脫。雖然寧礪努力控制，保證課上的質(zhì)量，可是一到下課便再也抑制不住心中的火團，總想在教室外遇上自己想要遇見的人。
正站在教室外的圍欄上發(fā)呆，對面二班的一個也常發(fā)呆的男同學朝自己揮了揮手，說道：“哥們，我們兩個在這里站了幾天了，我是為了求偶，你是為了什么”。
聽對方說得幽默，寧礪一下子被逗樂了，想著上節(jié)的英語課，立馬開口說道：“一樣的，I want to double（非原意，此處為臆想中的英語，自行解釋為：我想要求偶）”。
對方見寧礪也是這樣幽默，便大笑說道：“哈、哈、哈、哈，好，double”。
此后兩人見面，便把本應是招呼語的“你好”“吃飯沒有”等常用語改成了“double”。
“double”！后來想了想，那段時間只要下課，寧礪便會趴在教室外的圍欄之上，等著不知道誰的出現(xiàn)。不知道是誰，不知道為什么要等她，不知道自己究竟是怎么了，或許也只有用“double”一詞，來給這青春期的渴望畫上一個冒號！