第十九章 晚自習(xí)
下午跟老公聊天，所有的事兒都已經(jīng)解釋清楚。他也很關(guān)心我的身體，其實(shí)我自己也知道我不能再這樣熬下去了，必須自己給自己一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)。于是我跑出去買(mǎi)了十塊錢(qián)的肉，偷偷的吃了剩下的一半兒，打算帶回家。
我走在校園里，感覺(jué)所有還可以，不是那么陌生，但也不是那么熟悉。整體看起來(lái)反正都是學(xué)校的感覺(jué)。我希望自己能夠融合進(jìn)去，慢慢的待下去，慢慢的把學(xué)生教好。
今天是我第一天上晚自習(xí)。之前因?yàn)樵瓉?lái)蘇老師的問(wèn)題我還好。把自己的晚自習(xí)按時(shí)上完了。我晚上過(guò)來(lái)上晚自習(xí)，第一節(jié)課是一般的。一般的整體效果比二班稍微好一點(diǎn)。
來(lái)到一般的課堂，映入眼簾的是門(mén)外的一群學(xué)生，這些學(xué)生被歷史老師和地理老師發(fā)作業(yè)。他們的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，帶著凳子在門(mén)外寫(xiě)。晚自習(xí)能來(lái)嘿嘿的，只有屋內(nèi)的都能夠隱隱約約的透過(guò)來(lái)。
我知道這是對(duì)學(xué)生的懲罰，我也不能說(shuō)什么，我不知道這個(gè)學(xué)校的規(guī)矩，所以只能不說(shuō)話，默不作聲。
我走進(jìn)屋內(nèi)開(kāi)始用我的觀念，我的管理經(jīng)驗(yàn)，我的想法來(lái)約束我的學(xué)生。我告訴他們他們是七年級(jí)的學(xué)生，我告訴他們他們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。我問(wèn)他們他們想要什么樣的生活。我問(wèn)他們就打算一直像這樣下去嗎？
這些學(xué)生把該完成的作業(yè)慢慢完成，第一節(jié)課40分鐘。我在班內(nèi)完成了我該完成的任務(wù)?；旧险n時(shí)練檢查完了作業(yè)都上交了。我要求他們第二節(jié)課的時(shí)候，把課時(shí)練不完，明天下午能把課時(shí)練都交到我這兒，所有人的課時(shí)練都能完成。
我知道門(mén)外的那些學(xué)生也有沒(méi)做的，可是我不能說(shuō)。我還是原來(lái)學(xué)校的觀點(diǎn)，一節(jié)課的作業(yè)不能拖到下一節(jié)課，畢竟下一節(jié)課有下一節(jié)課，老師的要求有他們的作業(yè)要完成，如果一直拖一直拖，那么這些學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不好。他們永遠(yuǎn)有一節(jié)課被耽誤。不能說(shuō)這樣做的，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜，但是也有不好的影響。
第二節(jié)課是二班的。二班比一般差很明顯，兩節(jié)課下來(lái)我?guī)缀踬M(fèi)盡了全力，但是毫無(wú)所獲。
二班的人跟。什么一樣，我說(shuō)不明白。我跟他們講道理，我告訴他們他們來(lái)這里是干嘛，我告訴他們第一次作業(yè)，其他我?guī)У娜齻€(gè)班級(jí)都已經(jīng)完成了，可是他們班雷頓作業(yè)本有20多個(gè)沒(méi)交。最基礎(chǔ)最基礎(chǔ)的作業(yè)不交。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)最很致命的打擊。一般情況下，每一科老師布置的作業(yè)，書(shū)面作業(yè)不會(huì)超過(guò)一張紙，只有半張或者是少半張。這樣的話寫(xiě)下來(lái)這個(gè)作業(yè)不超過(guò)十分鐘或者是不超過(guò)20分鐘。那么很有可能一節(jié)自習(xí)課就能寫(xiě)三次作業(yè)。只是這些學(xué)生不認(rèn)真。
我跟他們分析認(rèn)識(shí)分析時(shí)間分析作業(yè)量。我告訴他們他們就是懶。他們就是不做。而懶是最大的敵人。一個(gè)人如果懶了，什么事都做不成，一個(gè)人如果懶了，他什么未來(lái)都沒(méi)有。
上一周的作業(yè)幾乎全錯(cuò)，只有一個(gè)學(xué)生做對(duì)了，我讓他們改，他們竟然沒(méi)有改。下午第一節(jié)是我的課，我布置了第二次作業(yè)，可是今天晚自習(xí)第二節(jié)課了，也就是在這之前有兩個(gè)自習(xí)80分鐘，他們竟然沒(méi)有把上一次的作業(yè)改正過(guò)來(lái)，也沒(méi)有做第二次作業(yè)。我不知道他們到底是干什么吃的。
我告訴他們除了這兩節(jié)課，兩節(jié)自習(xí)課一共80分鐘，還有大課節(jié)，我不相信每一節(jié)下課學(xué)生都是要上廁所，都是有事兒的，如果你能騰出來(lái)時(shí)間，你絕對(duì)有時(shí)間能把作業(yè)做完，可是你沒(méi)有。
我知道這些學(xué)生根本沒(méi)有任何積極性，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是拖往后拖，那么他們懶的行為導(dǎo)致了他們的作業(yè)做不了，他們懶得行為導(dǎo)致了他們上課的時(shí)候會(huì)隨意，會(huì)不聽(tīng)老師說(shuō)話。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)每一次作業(yè)錯(cuò)過(guò)是最終導(dǎo)致他們成績(jī)不如別人的原因。
我睡了近，跟他們說(shuō)了一些大道理，可是最后沒(méi)有任何汽校學(xué)生只是呆呆地望著我，兩眼一瞪，任何行動(dòng)都沒(méi)有。他們依舊癡癡的望著我，它們沒(méi)有想到現(xiàn)在我需要他們做的是反省自己，我需要他們做的是讓自己行動(dòng)起來(lái)，而不是簡(jiǎn)單地望著我，看著我激情熱烈的演講。