第四十一章 大雨

　　我正在訓(xùn)練學(xué)生的過程當(dāng)中。教室外響起了轟轟嘩嘩的聲音。這個(gè)聲音特別大。我們都能感覺到教師外陰沉沉的，樹都彎了腰?；?。所有的學(xué)生都開始轉(zhuǎn)移注意力，他們開始看著窗外。

　　窗外陰沉沉的，塵土仿佛都飛起來了。樹根本就抵擋不了風(fēng)的力量。其他班的學(xué)生也開始大聲的叫。因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境變了，學(xué)生的心情也變了。

　　所有人都知道一場(chǎng)大雨馬上就要來了。果不其然，沒有一分鐘雨嘩嘩的就下來了。

　　那里邊熟悉人都能聽到聲音。我正在選他們的時(shí)候，他們用一種細(xì)膩的語(yǔ)氣來回答我。我正在訓(xùn)他們的時(shí)候，他們轉(zhuǎn)移了注意力就讓我無比生氣。

　　我一次次的強(qiáng)調(diào)他們一次次的當(dāng)玩笑。我一次次的生氣，他們一次次的無視我。我不知道這些學(xué)生到底意味著什么，我問他們你們腦袋里邊兒到底想什么？

　　我問他們你們到底有沒有一些良心？最基本的羞恥心有沒有？知不知道老師現(xiàn)在在干什么？他們的作業(yè)沒有寫，我讓他們站著我信他們，他們竟然到最后了以后還在笑，還有臉笑，還在聊天兒，前后桌那么高興的聊天兒。我問他們你們最基本的羞恥心到哪兒去了？你們不知道自己丟了人犯的錯(cuò)嗎？你們不知道犯了錯(cuò)丟了人很慚愧很羞愧嗎？你們連最基本的慚愧的心理都沒有。告訴我你們的羞恥心在哪？

　　我就在想這一屆的學(xué)生到底怎么了？

　　后來我又在想到底是學(xué)生的問題還是家長(zhǎng)的問題。

　　因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我訓(xùn)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生不吭聲，有一種狀態(tài)面無表情。

　　這種反應(yīng)我只能想到一個(gè)結(jié)果就是得經(jīng)常。遭受到。過這樣的情景。被另外一個(gè)不是我的人用跟我一樣的口氣來訓(xùn)他。

　　有可能。是別的老師，當(dāng)然也有可能是家長(zhǎng)。

　　我曾經(jīng)看到過一種言論，就是如果你不停的有一種批評(píng)的語(yǔ)氣去針對(duì)一個(gè)人，那么這個(gè)人會(huì)有一種逆反心理。而如果你不停地用這種批評(píng)的語(yǔ)氣去對(duì)他的話，他會(huì)。默認(rèn)。無視。

　　初中生很容易產(chǎn)生逆反心理，我不希望。我是那個(gè)讓他們產(chǎn)生逆反心理的導(dǎo)火線。

　　當(dāng)然我也不希望他們默認(rèn)無視。因?yàn)橐坏┧麄兡J(rèn)無視的時(shí)候，那么就證明我的懲罰是無效的。我知道我可能需要換一種態(tài)度。

　　但是很明顯，八年級(jí)的學(xué)生不用換一種態(tài)度，因?yàn)楫?dāng)我用一種嚴(yán)厲的態(tài)度跟他們講道理的時(shí)候，他們能夠聽懂他們能夠聽得進(jìn)去，他們知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

　　可是很明顯，七年級(jí)的學(xué)生根本就不行。有一種想法他們根本不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，或者是他們就算知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，他們也不會(huì)按照那樣的對(duì)出去要求自己。他們對(duì)上學(xué)的對(duì)和錯(cuò)無所謂。根本就沒有把這些對(duì)錯(cuò)當(dāng)回事兒。

　　我懲罰他們下雨了，反正也吃不了飯，我就說課程延長(zhǎng)十分鐘。沒有讓他們下課，整個(gè)班級(jí)很安靜。其實(shí)本來就是當(dāng)有一些利益你得不到的時(shí)候，你才會(huì)覺得。是對(duì)自己的威脅。而且如果不是你犯的錯(cuò)，你的利益受到了損害，那么他們就會(huì)用集體的眼光來懲罰那個(gè)。讓他們受到損害的人。