第四十八章 課程急劇進(jìn)行中
今天我上班兒的時(shí)候還用了電車開車太嚇人了?；貋砹艘院笪议_始去報(bào)銷，報(bào)銷的時(shí)候我去問張校長到底寫幾次？寫好了東西以后人家給我報(bào)了一次，然后我就直接去會(huì)計(jì)處簽名去了。
會(huì)計(jì)就問我你寫四次到底是寫一次還是寫四次??？你是一次去了好多地方。我也不清楚。
最后我去問張張校長，張校長沒贊，然后我正好碰到別人，跟別人說了具體情況，以后其他人說愿意報(bào)幾次幾次。
可能這個(gè)過程是我太貪了。
我回去了以后我說分開報(bào)。
“那你這報(bào)了討來去一次花了100塊錢啊?！苯Y(jié)果薛老師又開始討論我到底報(bào)多少。這次去挺痛快的。
我知道這就是猶猶豫豫，我不管怎么做都不對。我報(bào)的少，他們說我報(bào)的少，報(bào)的多，他們說我報(bào)的多。其實(shí)多少全在于自己，因?yàn)闆]有一個(gè)確定的規(guī)矩。
“沒事兒就這樣抱?！蔽覉?jiān)定地說到其他的也就不管了。因?yàn)楣芤补懿黄穑鲎约旱木秃谩?p> 報(bào)完了以后，出了門兒正好碰到張校長。我就問張校長到底報(bào)幾個(gè)？
“你去幾次你就報(bào)幾次。你去縣城報(bào)拿資料一次，那你就報(bào)一次。你如果去縣城跑了兩趟，那你就報(bào)兩次?！焙苊黠@，張校長已經(jīng)確定了它的次數(shù)?？墒敲髅魑乙呀?jīng)寫了，既然已經(jīng)寫了就不能再改了。
“對張校長我去了兩次。我去教育局兩次?！蔽覉?jiān)定地說道。
我知道我偷換了概念。校長明明說的是去縣城一次報(bào)一次。我說的是去教育局一次報(bào)一次。
不管怎么樣這樣做，我已經(jīng)決定了，我不能讓別人小看我，他要用我就要用我的方式，我有自己的性格，自己的方式，她竟然要用，我就應(yīng)該理解我會(huì)這么做，要么你下次不用我，要么用我就要理解我會(huì)這樣做。
解決完這件事兒了以后我特別爽快。
但是我看到私底下張校長把薛老師叫進(jìn)去了。我知道他們在商量我的事兒，但是管他呢。
助力完了這個(gè)事兒我開始上課，上午一節(jié)課。下午我要了一節(jié)課，調(diào)了一節(jié)課，總共三節(jié)課，再加上一個(gè)晚自習(xí)。今天的課程我?guī)缀跖艥M了。我發(fā)現(xiàn)下午第三節(jié)課的時(shí)候，張校長路過的時(shí)候看了我一眼。我上晚自習(xí)找校長引入哭看了我一眼。我知道他肯定想要告訴我，我知道你今天辛苦了。然后我發(fā)現(xiàn)他應(yīng)該是上午的事兒，已經(jīng)釋懷了。
我對他有好有壞，就算我強(qiáng)調(diào)去報(bào)幾次，那也是堅(jiān)持我的原則，我現(xiàn)在多上幾次課，那也是堅(jiān)持我上課的原則，一切都是為了工作。
所以我的原則也是一切為了工作。那好，那就除了工作之外，其他的一切都免談。
其實(shí)你們也告訴我，所有做的事情都是為了工作，那么打好交道是為了工作做其他的一些相處一一些聯(lián)系是為了搞好工作那好，那我就工作給你看。
在工作當(dāng)中應(yīng)該做的事，我做不應(yīng)該做的事兒我不會(huì)做。在工作當(dāng)中，凡是涉及工作的都應(yīng)該是工作報(bào)銷，那么既然是工作報(bào)銷我必須要求。如果是涉及私人問題的，那么我就可以指個(gè)人解決不會(huì)參與工作的其他的問題。
我希望校長們，領(lǐng)導(dǎo)們能夠認(rèn)識到這個(gè)問題，既然你跟我談工作，那我就談工作。只要我工作認(rèn)真把我的工作處理完，你交代我的任務(wù)我按時(shí)完成。你就應(yīng)該付給我相應(yīng)的待遇。
所以你就只認(rèn)工作就好了，其他的關(guān)系感情問題就不要再談了。
八年級我講了兩節(jié)課。首先，第一個(gè)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)先天性行為和學(xué)習(xí)行為。在第二節(jié)課當(dāng)中是晚自習(xí)講的先天性行為和學(xué)習(xí)行為過程當(dāng)中有一個(gè)問題出現(xiàn)了。
最后一道題是屬于社會(huì)行為，另外還考到了其他考點(diǎn)，比如說千璽行為繁殖行為。
在講課過程當(dāng)中第一節(jié)我分不清社會(huì)行為，繁殖行為還是千璽行為。
但是第二節(jié)的時(shí)候我分清了對于社會(huì)行為，它的一些特殊的考點(diǎn)社會(huì)行為必須是群體有組織性。必須具有明確的分工。有些還有可能出現(xiàn)等級。
當(dāng)然其他的繁殖行為比如說，比如說，只說到了功底，也就是社會(huì)行為當(dāng)中的一個(gè)兵種所付出的工作，那么這些屬于防御行為或者是其他的行為。但是如果說到了某一個(gè)群體，然后當(dāng)中哪些在做什么工作，其他的另外一些再說什么工作，也就是有明確的分工的話，那么它屬于是社會(huì)行為。
我知道在講課過程當(dāng)中有可能會(huì)有一些我備課備不到的地方，這是我的疏忽，但是在第二節(jié)課過程當(dāng)中我能夠及時(shí)的改進(jìn)，我認(rèn)為我注意到了，而且我有一些改進(jìn)。
這是我的成長。
晚上上完晚自習(xí)我?guī)讜r(shí)回家，回家了以后在路上，我在想路上的一兩個(gè)小時(shí)，不能夠僅僅的只是開車，因?yàn)槲业碾娷囉幸恍┰胍簦@些噪音會(huì)影響我整個(gè)一天的心情和腦袋運(yùn)作。
我需要為自己的這兩個(gè)小時(shí)設(shè)計(jì)一些其他的工作來完成。比如說我需要下載一些東西，在上課班兒路上和下班路上來聽。比如說我需要下載一些歌曲來釋放一下自己，換緩和一下自己腦袋的心情。
我知道我需要給自己把兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間解決掉。