學(xué)生時(shí)代，考完試的人分為幾種，一種選擇和別人對(duì)答案，有的人會(huì)直接開始娛樂活動(dòng)，還有的人會(huì)直接選擇開始復(fù)習(xí)下一科。陳喬屬于直接開始復(fù)習(xí)下一科的類型，而且陳喬最怕的就是在班上聽見對(duì)答案的同學(xué)說(shuō)的話了。一是陳喬對(duì)自己的答案沒有信心，二是陳喬真的記不得自己的答案究竟是什么?？纪昃屯顷悊虒W(xué)生時(shí)代甩不掉的標(biāo)簽，當(dāng)然，忘的不止答案，還有知識(shí)。
所以那片小花園就是陳喬考試周的小天地，不會(huì)遇到問你那題選什么的人，也不會(huì)遇到問你最后一題會(huì)不會(huì)做的人。
第一天下午的數(shù)學(xué)考試結(jié)束才三點(diǎn)半，這個(gè)點(diǎn)對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)尷尬的?；丶页燥?zhí)?，開始學(xué)習(xí)又有點(diǎn)心不在焉，并且學(xué)一會(huì)就要去吃飯。所以這段時(shí)間最適合大家聚在班上對(duì)答案了?？傆幸粋€(gè)人能神通廣大的在剛考完試的一分鐘內(nèi)向老師拿到標(biāo)準(zhǔn)答案，然后在班上宣揚(yáng)并吸引一些同學(xué)在周圍談?wù)摗?p> 而林澤所在的后排聯(lián)盟的成員總會(huì)在這段時(shí)間聚集在學(xué)校附近的“得可食”，一家飲料店學(xué)習(xí)。林澤和靈萱剛分手的那段時(shí)間，林澤不會(huì)去后排聯(lián)盟的聚會(huì)，靈萱也不大去了。但是后來(lái)靈萱就和學(xué)霸茂明走的很近，所以靈萱和方琴就自動(dòng)歸入學(xué)霸那個(gè)聯(lián)盟了，林澤也就自然回歸了后排聯(lián)盟。
后排聯(lián)盟本來(lái)就只有李敏把心思放在學(xué)習(xí)上，考試前大家都全指望李敏了。然而高二之后，林澤的突飛猛進(jìn)令這些兄弟們吃驚不已，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)既為兄弟感到厲害，又覺得大家多了個(gè)靠山。所以林澤和李敏便肩負(fù)起了考試聚會(huì)的重任。
“林澤，為什么我提了一個(gè)10KG的桶，走了那么老遠(yuǎn)，居然做工是零。拜托，很累的，有點(diǎn)常識(shí)的都知道?！摆w光一臉認(rèn)真的問林澤。
”你指的是打工的工吧，物理這說(shuō)的做功是可不是那個(gè)工。跟你累不累有什么關(guān)系。力和位移的方向垂直的話，這個(gè)力就不做功?！傲譂烧f(shuō)。
”好吧兄弟?！摆w光似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
”你記住這個(gè)結(jié)論就行了。你居然也問這個(gè)問題?！傲譂刹唤?jīng)想起陳喬當(dāng)時(shí)也問過(guò)他一模一樣的問題，不同的是陳喬更死纏爛打，非得問為什么垂直的話就不做功了。真是文科生思維。
”也，誰(shuí)還問過(guò)，跟我腦回路這么像，得做兄弟啊?！摆w光突然覺得自己找到了組織。
張輝在一旁捅了捅趙光的胳膊肘，一臉八卦的說(shuō)：”做什么兄弟，你看我們的林澤像是隨便就給別人講這種垃圾題的人嗎。顯然是陳喬啦，老師分配的那個(gè)互幫互助的小組?！?p> 趙光恍然大悟：”對(duì)哦，陳喬不是學(xué)習(xí)挺好的嘛?！?p> ”也就語(yǔ)文那塊還行，物理數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直......“林澤不知道為什么自己接話接的這么自然，還表現(xiàn)出和陳喬很熟的樣子，突然意識(shí)到這個(gè)的林澤又閉嘴沉默了。
“那你們?cè)谝黄鹨餐玫?，林澤也就語(yǔ)文還差點(diǎn)，這要是補(bǔ)上了，離年級(jí)第一也不遠(yuǎn)了?！睆堓x在一旁說(shuō)著說(shuō)著，又突然說(shuō)道：“我的小敏敏也不錯(cuò)啊，各科均衡，也不偏科，數(shù)學(xué)還強(qiáng)?！?p> 李敏白了一眼張輝：“不夸我你會(huì)死啊?！?p> “啊，對(duì)了，林澤，陳喬也不怕蚊子耶。”張輝突然想到中午遇到陳喬的事：“我和小敏中午在小花園看見陳喬了，我們都覺得那沒蚊子?！?p> “你們遇到她了？”林澤好像能想得通為什么看見他們?nèi)齻€(gè)一起回教學(xué)樓了。
“對(duì)啊，剛好李敏還能給我們倆講講數(shù)學(xué)題。而且啊，她好像剛開始還沒發(fā)現(xiàn)那有兩個(gè)桌子，一直以為就一個(gè)，哈哈哈哈，然后就在那一直抱怨數(shù)學(xué)，還蠻可愛的。”張輝忍不住發(fā)笑。
“可愛“這個(gè)詞分別吸引了李敏和林澤的視線，李敏若有所思的看了一眼張輝，似乎想從他的眼中洞察出什么，但好像并沒有發(fā)現(xiàn)任何的異常，便又低頭學(xué)習(xí)。
而林澤聽到這兩個(gè)字下意識(shí)就想反駁：”可愛？？她那是傻吧，一點(diǎn)觀察力沒有，又路癡的?！傲譂刹恢雷约旱倪@個(gè)舉動(dòng)多么可疑，似乎是不想讓別人發(fā)現(xiàn)陳喬的可愛面，又像是在堅(jiān)定的告訴和提醒自己，她那就是傻，不是可愛。
張輝便是這個(gè)團(tuán)體中喋喋不休制造話題的人：”如果不是不讓女生一起了，真想拉陳喬一起，我覺得她和我太聊得來(lái)了，也很搞笑，和平時(shí)看起來(lái)不太一樣?！耙?yàn)橹傲譂珊挽`萱的分手，讓這個(gè)聯(lián)盟有些分崩離析，后來(lái)大家就約定就算談了戀愛也不許把人往這里面帶，不然又要面臨一次次的危機(jī)，友情的小船太難維系了。
趙光便也接話：”真的嘛，聽你這么說(shuō)，我還有點(diǎn)好奇。但是平時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)呆呆的?！?p> ”不不不，她就是怕生吧。林澤，你說(shuō)說(shuō)，你應(yīng)該和她還比較熟?！睆堓xcue到林澤。
林澤漫不經(jīng)心的就說(shuō)了句：“就是呆，處久了也呆?！?p> “看來(lái)是林澤的性子太悶了沒把人家的那一面帶出來(lái)。她就適合和我這么有趣的人呆在一起?！睆堓x不知道他的這一句言語(yǔ)埋下多大的炸彈。
所謂的學(xué)習(xí)局，也不過(guò)就是學(xué)習(xí)和聊天參半的說(shuō)話局，在張輝不知所云的一次次引題和一次次的冷場(chǎng)中過(guò)去了。
接下來(lái)的這兩天考試，陳喬和林澤也沒有打過(guò)照面。但是在考物理的前一個(gè)晚上，林澤還是給陳喬發(fā)了個(gè)威脅的QQ消息：
林澤：物理給我好好考，別丟為師的臉，要是沒及格，我可就罰你一直抄公式了。
陳喬：。。。好的，唐大哥。
林澤：好好復(fù)習(xí)把，二徒弟。
陳喬：。。。
三天的段考在同學(xué)們或爭(zhēng)分奪秒或無(wú)所事事的態(tài)度中匆匆收?qǐng)?。還剩兩天學(xué)校決定要組織一次秋游，讓大家放松放松。
但是現(xiàn)在的安全問題太嚴(yán)重了，班主任也就選擇了相對(duì)保守也符合學(xué)校精神的爬山和野炊活動(dòng)。