就像當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，填報(bào)了物聯(lián)網(wǎng)工程這個(gè)專業(yè)，都是她自己的意愿。
反正她的父母都不會(huì)過(guò)渡干涉她的人生決定。
以前花玥還總是會(huì)詢問(wèn)她的父母，但是花玥的爸爸總是說(shuō)：你自己的事情，自己決定就好，但是你一旦選擇了，就要好好做。
只是花玥爸爸對(duì)她的唯一要求，就是她如果想做什么，要拼盡全力去做，其他的從不干涉。
而花玥的媽媽呢，還記得當(dāng)初填志愿的時(shí)候，總是在一旁念叨，當(dāng)老師啊，學(xué)醫(yī)啊什么的。
最后花玥一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)。
嗯，仔細(xì)想想她的父母還是挺開(kāi)明的，從來(lái)不會(huì)逼著她去做什么，只是希望她過(guò)的好，督促著她努力。
花玥咬著包子來(lái)到今天上課的博遠(yuǎn)樓，“唔，在哪個(gè)教室來(lái)著？”
花玥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子回想了一下，明明出門(mén)前才看過(guò)的，但還是沒(méi)記起來(lái)。
索性掏出出手機(jī)翻看。
“哦，408。”然后把手機(jī)重新塞回口袋里。
在人群中毫不起眼地走著。
大概是因?yàn)榭煲险n，人流有點(diǎn)多，花玥跟著人流慢慢的往樓上挪著。
上大學(xué)也只有上課下課卡著點(diǎn)才能經(jīng)過(guò)如此擁擠的樓梯間了。
花玥不由得想到高一的晨跑，學(xué)校規(guī)定，每天早上第二節(jié)課下課之后要晨跑。
她還記得，那天遇到那個(gè)男孩之后的第二天。
是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子呢。
第二節(jié)下課集體晨跑完之后，易出汗體質(zhì)的花玥已經(jīng)是滿頭大汗。
她擁擠著在回教室的人流中艱難地挪動(dòng)著，身上的熱量在散發(fā)，人擠人的距離甚至讓她能夠清晰的感受到身邊的人所散發(fā)的熱量。
那種折磨人的感覺(jué)，后來(lái)她為了不再感受，每次晨跑結(jié)束都以最快的速度沖在人群之前，又每步夸兩個(gè)階梯的快速跑上樓。
“哎！花玥，你跑那么快干嘛？”
叫花玥的是她的同桌陳歡，因?yàn)榕茉陉?duì)伍最前面，所以散隊(duì)時(shí)也在前面。
“待會(huì)人就來(lái)了，又要堵，難受。”花玥頭也不回地留下一句話，就徑自向上跑去。
陳歡也不知出于什么原因，竟也跟著一起往上跑去，直到追上花玥。
“你這體力，不行呀！”陳歡打趣道。
花玥有氣無(wú)力地白了他一眼，“我好歹是個(gè)女的好嘛？”
兩人說(shuō)著話終于來(lái)到教室門(mén)口，陳歡在前，他身材偏胖，擋住了花玥的視線。
所以花玥直到進(jìn)了教室才發(fā)現(xiàn)江勵(lì)已經(jīng)站在飲水機(jī)前接水。
花玥去自己的位置要從講臺(tái)前走過(guò)，再?gòu)乃砼越?jīng)過(guò)。
花玥走到講臺(tái)前的時(shí)候，看著江勵(lì)，不自覺(jué)又想到了這次考試，其實(shí)她有些題想請(qǐng)教他……但不知道怎么開(kāi)口。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們好像也沒(méi)什么交集，頂多算是同班同學(xué)，連基本的朋友都算不上。
那就，先從交朋友開(kāi)始？
“江勵(lì)，你怎么這么快？沒(méi)下去？”花玥睜著一雙澄澈的大眼睛，假裝好奇的問(wèn)著。
其實(shí)她對(duì)他跑不跑步還真沒(méi)什么興趣，不關(guān)她什么事。
江勵(lì)沒(méi)有回答，空氣安靜了幾秒，只有他接水的聲音，幾秒之后，他接好水，才轉(zhuǎn)身看向花玥。
“我腿長(zhǎng)?！比缓笈c花玥擦肩經(jīng)過(guò)講臺(tái)往另一邊走去。
不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，花玥覺(jué)得他眼底帶著一絲笑意，看起來(lái)并沒(méi)有惡意。
可是他說(shuō)的那叫什么話？他腿長(zhǎng)？意思是說(shuō)她腿短咯？
媽噠！
怎么能這樣！
可是人家真的腿比她長(zhǎng)啊，還是不接受辯駁的那種。
花玥氣的握緊了拳頭，又泄氣般地松開(kāi)，自顧自地“哼”了一聲往自己的位子上走去。
班里統(tǒng)共就他們?nèi)齻€(gè)人，江勵(lì)的話，陳歡自然聽(tīng)得一清二楚。
已經(jīng)率先回到座位的他憋著笑看著花玥走過(guò)來(lái)，“小短腿還不走快點(diǎn)~哈哈”說(shuō)到最后他自己也忍不住‘破功’笑了起來(lái)。
花玥氣的抿了抿嘴，大步?jīng)_到陳歡面前，毫無(wú)威脅力地對(duì)他揮了揮拳頭，“你再說(shuō)！”
陳歡連忙舉起書(shū)本遮擋做出慌張求饒的樣子，“好，我錯(cuò)了錯(cuò)了，不說(shuō)了！”
花玥這才冷哼一聲，伸手拿起自己桌上的水杯去接水，這時(shí)候陸陸續(xù)續(xù)的人也都回來(lái)了。
班級(jí)里又逐漸增添了各種各樣的說(shuō)話聲。
花玥不太喜歡這種時(shí)候，尤其是有人在她附近喧嘩的時(shí)候，很煩躁。
但班級(jí)里總會(huì)有這樣的時(shí)候，她也不會(huì)去指責(zé)別人，畢竟是一個(gè)集體，要相互體諒。
“唉~”她重重的嘆了一口氣，看了看擺在桌上的習(xí)題冊(cè)，翻開(kāi)，拿起夾在當(dāng)中的筆就開(kāi)始做題。
“你不是吧？都不歇會(huì)就做題，這么拼嘛？”陳歡喝著水，見(jiàn)她準(zhǔn)備來(lái)做題，‘咕咚’一口咽下去差點(diǎn)把自己噎著。
花玥頭都沒(méi)動(dòng)一下，就掀起眼皮子斜睨了他一眼，“我這次退步很大，暫時(shí)還沒(méi)想明白為啥，但多做點(diǎn)題總沒(méi)錯(cuò)的。”
陳歡成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里挺差的，也算是當(dāng)初她倆分到同桌的原因吧。
班級(jí)里同桌基本都是一個(gè)成績(jī)好的和一個(gè)成績(jī)差的安排在一起，還有就是偏科的互補(bǔ)，或者再有個(gè)別個(gè)人原因的。
“你是退步了，可是也不是很差呀，我要是什么時(shí)候考你這個(gè)成績(jī)我就謝天謝地了！”陳歡夸張的說(shuō)著，倒也不再打擾花玥。
江勵(lì)坐在靠走廊窗戶的那一組，視線往花玥這邊看了看，似是不經(jīng)意的瞟過(guò)。
他看到女孩似乎是遇到了難題，咕囔著嘴巴子，咬著筆頭，左手食指在自己的鼻梁上來(lái)回摩挲。
在收回視線的那一刻輕笑了一聲，被淹沒(méi)在班級(jí)嘈雜的人聲中。
花玥則是仍舊被題目難住，她看著面前的數(shù)學(xué)題，明明感覺(jué)就快要解出來(lái)了，下面卻沒(méi)了思路，難道這個(gè)方法有問(wèn)題？
可是怎么看都找不出問(wèn)題所在。
“不管了?！彼龥Q定把剛才寫(xiě)的全部擦掉，重新審題，看能不能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。
卻怎么也找不到自己的橡皮了，“我記得明明拿出來(lái)放在桌上了呀。”
桌子上找不到，花玥又低頭在桌子周邊尋找，甚至蹲下直接在桌肚底下找，可惜都沒(méi)有找到。
她起身重新坐好，看著桌面想了想。
花玥記得她下去跑步前文具袋好像沒(méi)有拉上拉鏈，她平時(shí)沒(méi)這個(gè)習(xí)慣，一般文具袋拉鏈都是開(kāi)著的。
花玥打開(kāi)了文具袋，往里看去。
忽然發(fā)現(xiàn)一張米黃色的紙條。
是一張便利簽。