第四章 驚濤拍岸風中舞

　　接下來，我倆分頭行動，通知其他人員集合。半小時后所有的人都到齊了，遺憾的是我們沒有會議室，所以臨時決定就在教室里開。首先，韓天浩說了召集大家來的目的；接著便簡單地明確了一下個人的任務(wù)；最后，會議定于晚自習。上課的時間即將接近，同學們斷斷續(xù)續(xù)地向教室走進。剛才的會議室瞬間又變成了教室。這樣快速的變化讓我聯(lián)想到了人生旅途中的瞬息萬變，其實人這一輩子時時刻刻都在不停地隨著時光的流逝而一天天地變化著，就像剛才一樣。

　　今天不知明天的命，唯一能做的就是好好把握現(xiàn)在的一切，應對明天的變化。開班會的消息很快傳開了，同學們議論紛紛。大多數(shù)人還是抱著積極的態(tài)度，也有少數(shù)人心存挑逗的心態(tài)。其實，這一點也是能理解。畢竟，在班干部這個群體里大都是由我們這些從農(nóng)村里走出來的同學擔任。城里的同學，當然對此有不同意見，他們都想看看我們的能力。這一點我們早有察覺，只是以沉默的方式來對待。既然我們肩負著這副重任，對于來自各方面的壓力早有所準備。

　　開會之前，我和韓天浩去了周老師的辦公室征詢了一下他的意見。敲門進去后，只見周老師一個人坐在辦公桌前聚精會神地批改作文。他招呼我們坐，我和韓天浩頓時不知所措相互對視了一眼。想想記憶中的周老師是那么的嚴肅，給人的印象是的那么的不易接近，他今天的變化令我倆大吃一驚。

　　周老師也看出了我倆的尷尬處境，站起來輕拍著我們的肩膀并和藹地說：“不要客氣，坐下說吧！平時我對你們都比較嚴肅，那是因為你們都還小?，F(xiàn)在一旦讓你們松懈了，以后在人生的道路上就很有可能出現(xiàn)錯誤。這就好比弦上的箭，拉弦的人稍微不使勁或姿勢不對就會無力射遠或射不中目標。我現(xiàn)在就是那個拉弦的人，你們就是我弦上的箭。”

　　周老師微微喘了口氣，問我們聽明白了沒有，我跟韓天浩雙雙點頭。聽了他的這番話，曾經(jīng)在我們心頭積壓多日的疑云頓然消失，心情也豁然開朗了許多。剛進來的那種復雜心情，此刻完全被一種輕松的感覺所代替。我們跟周老師說明了來意，沒想到他滿臉微笑地說“好??！你們放開膽子去干吧，我來做你們的堅強后盾?！?p>　　緊接著他又問，“知不知道，剛開始我為什么要讓你們來擔任班干部？”

　　我倆異口同聲地說：“不知道?！?p>　　“其實，我翻看了你們所有人的資料，經(jīng)過多次篩選后，才最終確定了你們幾個。雖然，你們是從農(nóng)村出來的，但總覺得把班里的事交給你們我很放心。希望在這三年高中生涯結(jié)束的時候，咱班里能多考上幾個大學生?！敝芾蠋熣Z重心長地說。

　?。ㄐ≌f連載未完待續(xù)）