“哎呀嘞，這現(xiàn)在沒有多長時間了，這誰知道呢，現(xiàn)在竟然把作業(yè)給發(fā)了下來，而且下節(jié)課又是那么的巧，竟然上數(shù)學(xué)課……你就大致跟我說一下思路??！”程昔還是一直央求著丁輝祥。
丁輝祥其實是可以直接告訴程昔的，但是丁輝祥還是希望程昔以后碰到這種題目是覺得很容易的，而不是像現(xiàn)在這個樣子來央求自己來幫她解決。
“你再看一看，我相信你，你肯定會寫的的?！倍≥x祥還是覺得讓程昔自己想出來，印象...
“哎呀嘞，這現(xiàn)在沒有多長時間了，這誰知道呢，現(xiàn)在竟然把作業(yè)給發(fā)了下來，而且下節(jié)課又是那么的巧，竟然上數(shù)學(xué)課……你就大致跟我說一下思路??！”程昔還是一直央求著丁輝祥。
丁輝祥其實是可以直接告訴程昔的，但是丁輝祥還是希望程昔以后碰到這種題目是覺得很容易的，而不是像現(xiàn)在這個樣子來央求自己來幫她解決。
“你再看一看，我相信你，你肯定會寫的的?！倍≥x祥還是覺得讓程昔自己想出來，印象...